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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
277 KB
Methode: Gruppenarbeit, Videodeutung - Arbeitszeit: 45 min
, Catcalling, Graffiti, Kommunikation im öffentlichen Raum, Kommunikationsmodelle
Lehrprobe Lässt sich Catcalling auf der Straße wirksam ankreiden? Verbale Belästigung im öffentlichen Raum reflektieren und die Wirkabsicht denunziatorischer Text- und Mediennutzungen untersuchen
, Catcalling, Graffiti, Kommunikation im öffentlichen Raum, Kommunikationsmodelle
Lehrprobe Lässt sich Catcalling auf der Straße wirksam ankreiden? Verbale Belästigung im öffentlichen Raum reflektieren und die Wirkabsicht denunziatorischer Text- und Mediennutzungen untersuchen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
26 KB
45 Min, Diktat, Fremdwörter, Getrennt- und Zusammenschreibung, Grammatik
Ein Diktat mit dem Schwerpunkt Fremdwörter. Zusätzlich zu diesem Schwerpunkt gibt es eine Aufgabe zur Getrennt- und Zusammenschreibung in dem Grammatikteil mit dem Schwerpunkt Adjektiv-Verb-Verbindungen.
Ein Diktat mit dem Schwerpunkt Fremdwörter. Zusätzlich zu diesem Schwerpunkt gibt es eine Aufgabe zur Getrennt- und Zusammenschreibung in dem Grammatikteil mit dem Schwerpunkt Adjektiv-Verb-Verbindungen.
Gemeinschaftskunde Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
710 KB
Familie, Gemeinschaftskunde, Geschlechterrollen
Unterrichtet werden die Geschlechterrollen am Beispiel des Trends der "Tradwives" auf TikTok. Mögliche Leitfrage einer Stunde lautet: Ist die Rollenverteilung im Haushalt gerecht?
Unterrichtet werden die Geschlechterrollen am Beispiel des Trends der "Tradwives" auf TikTok. Mögliche Leitfrage einer Stunde lautet: Ist die Rollenverteilung im Haushalt gerecht?
Islamische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
248 KB
Methode: Einzel-Partner- und Gruppenarbeit, Flyer erstellen - Arbeitszeit: 90 min
, Wasserverschmutzung, Wasserverschwendung
Wasserschutz im Islam
, Wasserverschmutzung, Wasserverschwendung
Wasserschutz im Islam
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,92 MB
Alfons Kobler, Der ewige Spießer
Lehrprobe In der Erarbeitung charakterisieren die SuS den Potagonisten anhand bestimmter Kriterien.
Lehrprobe In der Erarbeitung charakterisieren die SuS den Potagonisten anhand bestimmter Kriterien.
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 9, Realschule, Schleswig-Holstein
4,23 MB
Methode: Gruppenpuzzel - Arbeitszeit: 45 min
, Argumentieren, Erörterung, Gruppenpuzzel, Medien, pragmatische Texte, Sachtexte, Soziale Netzwerke, textgebundene Erörterung
Lehrprobe Ich hatte einen UB um Thema Argumentieren/Erörtern in der 9 Klasse, den ich mit unterschiedlichen pragmatischen Texten in einem Gruppenpuzzel aufgebaut habe (Argumente Kraussammeln, vorstellen), hat gut geklappt bei der kleinen Gruppe
, Argumentieren, Erörterung, Gruppenpuzzel, Medien, pragmatische Texte, Sachtexte, Soziale Netzwerke, textgebundene Erörterung
Lehrprobe Ich hatte einen UB um Thema Argumentieren/Erörtern in der 9 Klasse, den ich mit unterschiedlichen pragmatischen Texten in einem Gruppenpuzzel aufgebaut habe (Argumente Kraussammeln, vorstellen), hat gut geklappt bei der kleinen Gruppe
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
875 KB
Methode: Prüfung
, Demokratie Medien Karikatur
Die Prüfung legt den Schwerpunkt auf die Bedeutung der Medien in der Demokratie.
, Demokratie Medien Karikatur
Die Prüfung legt den Schwerpunkt auf die Bedeutung der Medien in der Demokratie.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
229 KB
Methode: Lebensliniendiagramm - Arbeitszeit: 45 min
, Dubai, Immigration, Lebensliniendiagramm
Lehrprobe Selbst erstelltes Lebensliniendiagramm (TTG) zweier Charaktere in Dubai, deren Leben sich teilweise überschneiden. Durchführung im Rahmen es Unterrichtsbesuchs inklusive Differenzierungsaufgaben
, Dubai, Immigration, Lebensliniendiagramm
Lehrprobe Selbst erstelltes Lebensliniendiagramm (TTG) zweier Charaktere in Dubai, deren Leben sich teilweise überschneiden. Durchführung im Rahmen es Unterrichtsbesuchs inklusive Differenzierungsaufgaben
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,30 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Darstellung, Für immer Frühling, Lied, Lyrik, Politik
Lehrprobe „Für immer Frühling“ – Die Schüler*innen stellen Deutungshypothesen zum Lied „Für immer Frühling“ (Soffie, 2024) auf, indem sie die Darstellung des Traumlandes des lyrischen Ichs untersuchen.
, Darstellung, Für immer Frühling, Lied, Lyrik, Politik
Lehrprobe „Für immer Frühling“ – Die Schüler*innen stellen Deutungshypothesen zum Lied „Für immer Frühling“ (Soffie, 2024) auf, indem sie die Darstellung des Traumlandes des lyrischen Ichs untersuchen.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
344 KB
Arbeitszeit: 45 min
, discussion, newspaper article
Lehrprobe "Dangers of Social Media" Diskussion auf Basis eines Zeitungsartikels. Stundenverlauf, Erwartungshorizont
, discussion, newspaper article
Lehrprobe "Dangers of Social Media" Diskussion auf Basis eines Zeitungsartikels. Stundenverlauf, Erwartungshorizont
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
685 KB
Methode: Mindmap Medienkompetenz - Arbeitszeit: 45 min
, Chancen und Risiken sozialer Netzwerke für die Identitätsentwickung, Medienkompetenz
Mindmap zu Chancen und Risiken sozialer Netzwerke für die Identitätsentwickung
, Chancen und Risiken sozialer Netzwerke für die Identitätsentwickung, Medienkompetenz
Mindmap zu Chancen und Risiken sozialer Netzwerke für die Identitätsentwickung
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
199 KB
Addiction, Social Media
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
153 KB
Addiction, Social Media
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
180 KB
Addiction, Social Media, Time
Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
491 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Argumente, Glück, Toxische Positivität
Die Schüler erarbeiten anhand unterschiedlicher Materialien möglichen Probleme ausschließlicher Positivität und verfassen hierzu einen Zeitungsartikel
, Argumente, Glück, Toxische Positivität
Die Schüler erarbeiten anhand unterschiedlicher Materialien möglichen Probleme ausschließlicher Positivität und verfassen hierzu einen Zeitungsartikel
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Analysis, Comment, discussion, exam, Fitness, Klausur, Klausur EF, newspaper article, Non-fictional texts, Summary
Dies ist eine Klausur (summary, analysis, comment or discussion), die ursprünglich für einen Berufskolleg-Kurs EF mit Schwerpunkt Sport erstellt wurde. Sie enthält einen Zeitungsartikel über Sportsucht und die Fitnessindustrie.
, Analysis, Comment, discussion, exam, Fitness, Klausur, Klausur EF, newspaper article, Non-fictional texts, Summary
Dies ist eine Klausur (summary, analysis, comment or discussion), die ursprünglich für einen Berufskolleg-Kurs EF mit Schwerpunkt Sport erstellt wurde. Sie enthält einen Zeitungsartikel über Sportsucht und die Fitnessindustrie.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
316 KB
Methode: Die Lernenden arbeiten arbeitsteilig zusammen und lesen einen zugewiesenen Artikel. Anschließend stellen sie sich die Inhalte vor, um die Tabelle gemeinsam auszufüllen. - Arbeitszeit: 45 min
, Geneartion Z, Reiseverhalten, Tourismus, Trends
Fünf verschiedene Artikel, die einen Blick auf das Reiseverhalten der Generation Z werfen
, Geneartion Z, Reiseverhalten, Tourismus, Trends
Fünf verschiedene Artikel, die einen Blick auf das Reiseverhalten der Generation Z werfen
Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Sachsen
761 KB
Methode: Lerntempoduett, Pro- und Kontradiskussion - Arbeitszeit: 90 min
, Islam, Lerntempoduett, Moschee, Pro- und Kontra, Pro-Contra-Diskussion, Urteilskompetenz
Lehrprobe Innerhalb der Unterrichtssequenz lernen die SuS nicht nur Bestandteile und Funktion einer Moschee kennen, sondern setzen sich argumentativ mit einem fingierten Moscheebauprojekt im eigenen Stadtteil auseinander.
, Islam, Lerntempoduett, Moschee, Pro- und Kontra, Pro-Contra-Diskussion, Urteilskompetenz
Lehrprobe Innerhalb der Unterrichtssequenz lernen die SuS nicht nur Bestandteile und Funktion einer Moschee kennen, sondern setzen sich argumentativ mit einem fingierten Moscheebauprojekt im eigenen Stadtteil auseinander.
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,14 MB
Methode: Ökonomie und Ökologie - Arbeitszeit: 45 min
, Nachhaltigkeit, Unternehmen, Ökologie, ökonomie
Lehrprobe
, Nachhaltigkeit, Unternehmen, Ökologie, ökonomie
Lehrprobe
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
201 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Genetik, intermediärer Erbgang, Lehrprobe, Mendel, Vererbung, Wunderblume
Lehrprobe Vollständiger Entwurf inklusive Arbeitsblätter und Lösungsvorschlägen - es wurde eine Präsentation gezeigt mit selbst erstellten Instagramposts, die durch den Fall des Gärtners leiten (gibt verschiedene Online-Tools hierfür)
, Genetik, intermediärer Erbgang, Lehrprobe, Mendel, Vererbung, Wunderblume
Lehrprobe Vollständiger Entwurf inklusive Arbeitsblätter und Lösungsvorschlägen - es wurde eine Präsentation gezeigt mit selbst erstellten Instagramposts, die durch den Fall des Gärtners leiten (gibt verschiedene Online-Tools hierfür)
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie