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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,68 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Sophie Scholl, Widerstand, Widerstand Nationalsozialismus
Lehrprobe Bei dem vorliegenden Entwurf handelt es sich um einen guten Unterrichtsentwurf, wobei vor allem die Arbeitsmaterialien und der Gegenstand besonders positiv hervorgehoben worden sind.
, Sophie Scholl, Widerstand, Widerstand Nationalsozialismus
Lehrprobe Bei dem vorliegenden Entwurf handelt es sich um einen guten Unterrichtsentwurf, wobei vor allem die Arbeitsmaterialien und der Gegenstand besonders positiv hervorgehoben worden sind.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
205 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Argumentieren, Erörterung, Erörterung anhand eines Textes, Klassenarbeit, Klassenarbeit Deutsch, textgebundene Erörterung
, Argumentieren, Erörterung, Erörterung anhand eines Textes, Klassenarbeit, Klassenarbeit Deutsch, textgebundene Erörterung
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
283 KB
Methode: Digital Microsoft Teams, in Präsenz leichter umzusetzen
, Carbon Diaries, Diskussion, Englisch
Lehrprobe Entwurf zum 3. Unterrichtsbesuch im Fach Englisch, Stunde mit "gut" bewertet
, Carbon Diaries, Diskussion, Englisch
Lehrprobe Entwurf zum 3. Unterrichtsbesuch im Fach Englisch, Stunde mit "gut" bewertet
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Glücksphilosophie, Precht
In dieser Einsteigerklausur beschäftigen sich die SuS mit Rechts Statusbegriff und wie wir in unserer heutigen Zeit unser Glück definieren oder finden können.
In dieser Einsteigerklausur beschäftigen sich die SuS mit Rechts Statusbegriff und wie wir in unserer heutigen Zeit unser Glück definieren oder finden können.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
Methode: Vokabelliste
, Vokabelliste Vokablen jóvenes casa padres
, Vokabelliste Vokablen jóvenes casa padres
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Methode: Klausur - Arbeitszeit: 135 min
, Erikson, Identitätsentwicklung, Social Media
Social media und Identitätsentwicklung nach Erikson
, Erikson, Identitätsentwicklung, Social Media
Social media und Identitätsentwicklung nach Erikson
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
331 KB
Social Media
Lehrprobe
Lehrprobe
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,54 MB
Gewalt, Heitmeyer, Schrei nach Liebe, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe
Lehrprobe
Katholische Religionslehre Kl. 6, Realschule, Bayern
449 KB
Arbeitszeit: 45 min
Umgang mit Medien- Chancen und Gefahren
Umgang mit Medien- Chancen und Gefahren
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
226 KB
Bildinterpretation, Bildsprache, Renaissance, Dürer, Ikonografie, Melancholia
Lehrprobe Lehrprobenskript zu einer ikonografischen Untersuchung von Dürers Melancholia,
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Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
320 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Aufbau eines Arguments, Begründung, Beispiel, These, überzeugend argumentieren
Lehrprobe Überzeugend Argumentieren und den Aufbau einer überzeugenden Argumentation (These-Begründung-beispiel) nachvollziehen
, Aufbau eines Arguments, Begründung, Beispiel, These, überzeugend argumentieren
Lehrprobe Überzeugend Argumentieren und den Aufbau einer überzeugenden Argumentation (These-Begründung-beispiel) nachvollziehen
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
29 KB
Arbeitszeit: 90 min
, 11, Englisch, exam, Generation Z, growing up, Klausur, Summary
In der Klausur sollen die Schüler*innen einen Zeitungsartikel zu Charakteristiken der Generation Z zusammenfassen und anschließend ihre Meinung zu einem Statement geben
, 11, Englisch, exam, Generation Z, growing up, Klausur, Summary
In der Klausur sollen die Schüler*innen einen Zeitungsartikel zu Charakteristiken der Generation Z zusammenfassen und anschließend ihre Meinung zu einem Statement geben
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
553 KB
Blessing or Curse, pros and cons, Social Media, Talkshow
Lehrprobe Talkshow zum Thema social media
Lehrprobe Talkshow zum Thema social media
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
Methode: Text- Und Leseverständnis & Mediation - Arbeitszeit: 90 min
, content, structure, letter to the editor, mediation/letter to friend
Newspaper Article English: content, structure, letter to the editor, Zeitungsartikel Deutsch: mediation/letter to friend
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Newspaper Article English: content, structure, letter to the editor, Zeitungsartikel Deutsch: mediation/letter to friend
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
775 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Examen Klausur Turismo
1. Klausur zum Thema Tourismus
, Examen Klausur Turismo
1. Klausur zum Thema Tourismus
Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Bayern
5,74 MB
Fotografie, Film, Allseitigkeit (griechische Klassik, Renaissance, Klassizismus), Perspektive, Salvador Dali, Surrealismus
Surreale Bildwelten im Stile Salvador Dalìs „Die Madonna von Port Lligat“
Surreale Bildwelten im Stile Salvador Dalìs „Die Madonna von Port Lligat“
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
2,11 MB
Pretérito Indefinido, pretérito perfecto
Nationalsozialismus:Hättest du auch mitgemacht? – Förderung der Orientierungskompetenz durch die Beu
Geschichte Kl. 10, Realschule, Hessen
173 KB
Methode: Nationalsozialismus - Hitlerjungend; Hättest du auch mitgemacht? - Arbeitszeit: 45 min
, Nationalsozialismus Hitlerjugend BDM
Lehrprobe Hättest du auch mitgemacht? – Förderung der Orientierungskompetenz durch die Beurteilung der NS-Jugendorganisationen am Beispiel einer Eintrittserklärung in die HJ / den BDM.“
, Nationalsozialismus Hitlerjugend BDM
Lehrprobe Hättest du auch mitgemacht? – Förderung der Orientierungskompetenz durch die Beurteilung der NS-Jugendorganisationen am Beispiel einer Eintrittserklärung in die HJ / den BDM.“
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
39 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Demokratie, Fake News, Medien
Zwei Artikel werden arbeitsteilig erarbeitet und in einer Diskussion vertieft. Anschließend sollen die SuS beurteilen, ob Fake News eine Gefahr für die Demokratie darstellen.
, Demokratie, Fake News, Medien
Zwei Artikel werden arbeitsteilig erarbeitet und in einer Diskussion vertieft. Anschließend sollen die SuS beurteilen, ob Fake News eine Gefahr für die Demokratie darstellen.
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
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