Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Stufen der Machtergreifung - Hitlers Aufstieg
Stufen der Machtergreifung - Hitlers Aufstieg
Stufen der Machtergreifung - Hitlers Aufstieg
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
391 KB
391 KB
Imperialismus, Kolonialismus
Dies ist eine Klassenarbeit zum Thema Kolonialismus des deutschen Kaiserreiches in Afrika
Dies ist eine Klassenarbeit zum Thema Kolonialismus des deutschen Kaiserreiches in Afrika
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
422 KB
422 KB
Methode: Partnerpuzzle, ggf. Differenzierung
, Weimarer Republik Wahl 1919 Demokratie
Lehrprobe Die SuS setzen sich mit der Wahl zur Nationalversammlung 1919 auseinander, indem sie Zeitzeugenberichte und Statistiken auswerten.
, Weimarer Republik Wahl 1919 Demokratie
Lehrprobe Die SuS setzen sich mit der Wahl zur Nationalversammlung 1919 auseinander, indem sie Zeitzeugenberichte und Statistiken auswerten.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
28 KB
28 KB
Bismarck, Deutsch-Französischer Krieg, Einigungskriege, Friedrich III., Reichsgründung 1871, Soziale Frage
Aufgaben zu Tagebuchaufzeichnungen des preußischen Kronprinzen, des späteren Kaisers Friedrich III., am 31. Dezember 1870, außerdem zur sozialen Frage
Aufgaben zu Tagebuchaufzeichnungen des preußischen Kronprinzen, des späteren Kaisers Friedrich III., am 31. Dezember 1870, außerdem zur sozialen Frage
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
96 KB
96 KB
Antike, Neolithische Revolution, Solon
Sesshaftwerdung; frühe Hochkulturen; antikes Griechenland
Sesshaftwerdung; frühe Hochkulturen; antikes Griechenland
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LEHRKRÄFTE für Geschichte und Ethik
Freie Schule Schwepnitz Berufliches Gymnasium 01936 Schwepnitz
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
247 KB
247 KB
Sachurteil, Werturteil
Einführung Sachurteil und Werturteil. Allgemeine Erklärung anhand des Beispiels von Solons politischen Reformen. Die Werte und Normen des Werturteils wurden im UG erarbeitet (Grundgesetz, Allgemeine Menschenrechte, eigene (Moral-)Vorstellungen.
Einführung Sachurteil und Werturteil. Allgemeine Erklärung anhand des Beispiels von Solons politischen Reformen. Die Werte und Normen des Werturteils wurden im UG erarbeitet (Grundgesetz, Allgemeine Menschenrechte, eigene (Moral-)Vorstellungen.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
168 KB
168 KB
Erster Weltkrieg, Imperialismus
Die Unterschiede zwischen Imperialismus und Kolonialismus als Grundlage für das Konkurrenzverhalten der europäischen Großmächte, die schließlich zum Ersten Weltkrieg führten.
Die Unterschiede zwischen Imperialismus und Kolonialismus als Grundlage für das Konkurrenzverhalten der europäischen Großmächte, die schließlich zum Ersten Weltkrieg führten.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
64 KB
64 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Bismarck, Bismarcks Außenpolitik, Bündnispolitik, Kissinger Diktat
Arbeitsblatt, dass mithilfe des Kissinger Diktats und Verfassertexten gelöst werden kann.
, Bismarck, Bismarcks Außenpolitik, Bündnispolitik, Kissinger Diktat
Arbeitsblatt, dass mithilfe des Kissinger Diktats und Verfassertexten gelöst werden kann.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
4,41 MB
4,41 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Adolf Hitler, Antisemitismus, Hitler, Lebensraum, Mein Kampf, Nationalsozialismus, NS-Ideologie, Rassenideologie
Lehrprobe Die SuS untersuchen Grundprinzipien nationalsozialistischer Ideologie (Rassismus, Antisemitismus, Lebensraum im Osten, Führerkult, Kriegsverherrlichung) anhand aufbereiteten Quellenmaterials entlang einer problemorientierten Leitfrage.
, Adolf Hitler, Antisemitismus, Hitler, Lebensraum, Mein Kampf, Nationalsozialismus, NS-Ideologie, Rassenideologie
Lehrprobe Die SuS untersuchen Grundprinzipien nationalsozialistischer Ideologie (Rassismus, Antisemitismus, Lebensraum im Osten, Führerkult, Kriegsverherrlichung) anhand aufbereiteten Quellenmaterials entlang einer problemorientierten Leitfrage.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
496 KB
496 KB
BRD, DDR, Friedliche Revolution, Mauerfall, Wiedervereinigung
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
927 KB
927 KB
Geschichte, Karikatur, Karikaturanalyse, NS-Zeit
Karikaturanalyse zum Hitler-Stalin-Pakt samt Methodenkarte und Musterlösung
Karikaturanalyse zum Hitler-Stalin-Pakt samt Methodenkarte und Musterlösung
Geschichte Kl. 10, Realschule, Bayern
49 KB
49 KB
Arbeitszeit: 20 min
, gewaltloser Widerstand, Ghandi, Indien, Unabhängigkeit
Lückentext zur Unabhängigkeit Indiens vom Mutterland Großbritannien.
, gewaltloser Widerstand, Ghandi, Indien, Unabhängigkeit
Lückentext zur Unabhängigkeit Indiens vom Mutterland Großbritannien.
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
905 KB
905 KB
Absolutismus und Aufklärung, Klassenarbeit Geschichte
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,07 MB
1,07 MB
Arbeitszeit: 20 min
, DDR, Mauerbau, Ulbricht
Lehrprobe Die Unterrichtsstunde ist die 11. Stunde der Unterrichtsreihe zur Thematik des Kalten Krieges und der Auswirkungen auf Deutschland.
, DDR, Mauerbau, Ulbricht
Lehrprobe Die Unterrichtsstunde ist die 11. Stunde der Unterrichtsreihe zur Thematik des Kalten Krieges und der Auswirkungen auf Deutschland.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,77 MB
5,77 MB
Argumentieren, Debatte, Diskutieren, Scheitern der Weimarer Republik
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
511 KB
511 KB
Holocaust, Nationalsozialismus
Mithilfe von verscheidenem Quellenmaterial können die Schülerinnen und Schüler das Thema und die Leitfrage beurteilen.
Mithilfe von verscheidenem Quellenmaterial können die Schülerinnen und Schüler das Thema und die Leitfrage beurteilen.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
699 KB
699 KB
Churchill, Deutschland, Roosevelt, Stalin
In der Stunde sollen die SuS erarbeiten, was mit Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg passiert. Die Zitate dienen dazu, die Offenheit der Ausgangslage zu begreifen, also dass es nicht zwangsläufig auf eine langfristige Teilung Deutschland hinauslau
In der Stunde sollen die SuS erarbeiten, was mit Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg passiert. Die Zitate dienen dazu, die Offenheit der Ausgangslage zu begreifen, also dass es nicht zwangsläufig auf eine langfristige Teilung Deutschland hinauslau
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
808 KB
808 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Die goldenen "Zwanziger", Goldene Zwanziger, Multiperspektivität, Quellenarbeit, Sachurteil, Weimarer Republik
Lehrprobe Multiperspektivische Quellenarbeit anhand von Betrachtungsebenen Sachurteil mithilfe von Kriterien
, Die goldenen "Zwanziger", Goldene Zwanziger, Multiperspektivität, Quellenarbeit, Sachurteil, Weimarer Republik
Lehrprobe Multiperspektivische Quellenarbeit anhand von Betrachtungsebenen Sachurteil mithilfe von Kriterien
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen
56 KB
56 KB
Herrschaftstechniken, Konzentrationslager, Nationalsozialismus
Herrschaftstechniken der Nationalsozialisten sollen erläutert werden (Überzeugung, Überredung) und am Beispiel Zwang soll ein Werturteil gefällt werden.
Herrschaftstechniken der Nationalsozialisten sollen erläutert werden (Überzeugung, Überredung) und am Beispiel Zwang soll ein Werturteil gefällt werden.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
129 KB
129 KB
Arbeitszeit: 14 min
, China, Imperium, Qianlong
Lerntempoduett zu China als Imperium charakterisieren, Arbeitsblatt für Partner B
, China, Imperium, Qianlong
Lerntempoduett zu China als Imperium charakterisieren, Arbeitsblatt für Partner B
