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Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Erziehung, Erziehungsstile, Klausur EF, Pädagogik
Klausur zum Thema Erziehung und Erziehungsstile
, Erziehung, Erziehungsstile, Klausur EF, Pädagogik
Klausur zum Thema Erziehung und Erziehungsstile
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Erziehung, Erziehungsstile, Pädagogik
Klausur zum Thema Erziehung und Erziehungsstile
, Erziehung, Erziehungsstile, Pädagogik
Klausur zum Thema Erziehung und Erziehungsstile
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
152 KB
Methode: Quiz - Arbeitszeit: 25 min
, Behaviorismus, Klassische Konditionierung, Pädagogik, quiz, Werbung
Quiz zum Thema Klassische Konditionierung in der Werbung
, Behaviorismus, Klassische Konditionierung, Pädagogik, quiz, Werbung
Quiz zum Thema Klassische Konditionierung in der Werbung
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Arbeitsblatt, Freud, Pädagogik, Sigmund Freud, Tabelle
Arbeitsblatt zum Phasenmodell zur Theorie von Freud
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Arbeitsblatt zum Phasenmodell zur Theorie von Freud
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
135 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Arbeitsblatt, entwicklungsfördernde Erziehung, Erziehung, Pädagogik, Tschöpe-Scheffler
Arbeitsblatt zum Thema "Die fünf Säulen entwicklungsfördernder Erziehung nach S. Tschöpe-Scheffler"
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Arbeitsblatt zum Thema "Die fünf Säulen entwicklungsfördernder Erziehung nach S. Tschöpe-Scheffler"
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Lehrkräfte für Wirtschaft und Beruf und Deutsch (m/w/d) gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Behaviorismus, Erziehungswissenschaft, Klassische Konditionierung, Pädagogik, Schema
Schemata mit Begriffen und zur Theorie der klassischen Konditionierung
, Behaviorismus, Erziehungswissenschaft, Klassische Konditionierung, Pädagogik, Schema
Schemata mit Begriffen und zur Theorie der klassischen Konditionierung
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Arbeitsblatt, Behaviorismus, Experiment, Klassische Konditionierung
Arbeitsblatt zum Golfball-Experiment als Einführung in das Thema klassische Konditionierung
, Arbeitsblatt, Behaviorismus, Experiment, Klassische Konditionierung
Arbeitsblatt zum Golfball-Experiment als Einführung in das Thema klassische Konditionierung
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
621 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Erziehungswissenschaft, Glossar, Jean Piaget, Pädagogik
Arbeitsblatt zur Erstellung eines Glossars zu den zentralen Begriffen der Theorie Jean Piagets
, Erziehungswissenschaft, Glossar, Jean Piaget, Pädagogik
Arbeitsblatt zur Erstellung eines Glossars zu den zentralen Begriffen der Theorie Jean Piagets
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Bandura, Lernen am Modell, Modelllernen
Lehrprobe
, Bandura, Lernen am Modell, Modelllernen
Lehrprobe
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,57 MB
manfred spitzer, medien und gewalt, Neurobiologie, Neurodidaktik
Text, Aufgaben und ggf. Hilfestellung (Differenzierung)
Text, Aufgaben und ggf. Hilfestellung (Differenzierung)
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Lehrkräfte für Wirtschaft und Beruf und Deutsch (m/w/d) gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
Bandura, Fallbeispiel
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
470 KB
manfred spitzer, Neurobiologie, neurobiologische erkenntnisse, Pädagogik
Lehrprobe
Lehrprobe
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
306 KB
Methode: Medien-UB
, Behaviorismus, E-Learning, Kognitivimus, konstruktivismus, Lerntheorien
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler können die Grundgedanken der Lerntheorien (Behaviorismus, Kognitivismus und Konstruktivismus) darstellen und deren Implementierung in E-Learning Angeboten beschreiben und in Ansätzen beurteilen.
, Behaviorismus, E-Learning, Kognitivimus, konstruktivismus, Lerntheorien
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler können die Grundgedanken der Lerntheorien (Behaviorismus, Kognitivismus und Konstruktivismus) darstellen und deren Implementierung in E-Learning Angeboten beschreiben und in Ansätzen beurteilen.
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Methode: Experimentelles Zeichnen
, Experimentelles Zeichnen
Verschiedene Übungen, kommen in der Oberstufe sehr gut an
, Experimentelles Zeichnen
Verschiedene Übungen, kommen in der Oberstufe sehr gut an
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
828 KB
Hurrelmann, hurrelmann Entwicklungsaufgaben, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann
Lehrprobe "Ein Jugendzentrum nach K. Hurrelmann" - Entwicklung eines pädagogischen Konzeptes für ein Jugendzentrum zur Unterstützung der Identitätsbildung der Jugendlichen ausgehend von der Theorie K. Hurrelmanns; wurde mit 1 bewertet
Lehrprobe "Ein Jugendzentrum nach K. Hurrelmann" - Entwicklung eines pädagogischen Konzeptes für ein Jugendzentrum zur Unterstützung der Identitätsbildung der Jugendlichen ausgehend von der Theorie K. Hurrelmanns; wurde mit 1 bewertet
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Lehrkräfte für Wirtschaft und Beruf und Deutsch (m/w/d) gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
594 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Bandura, Fallbeispiel, Fallbeispielanalyse, Lernen am Modell, Modelllernen
Lehrprobe Entwicklung und Beurteilung pädagogischer Handlungsoptionen für das Fallbeispiel Philipp im Rahmen einer fiktiven Jahreshauptversammlung der "Bandura Beratungsstelle e.V." ausgehend der Theorie des Modelllernens; wurde mit 1 bewertet
, Bandura, Fallbeispiel, Fallbeispielanalyse, Lernen am Modell, Modelllernen
Lehrprobe Entwicklung und Beurteilung pädagogischer Handlungsoptionen für das Fallbeispiel Philipp im Rahmen einer fiktiven Jahreshauptversammlung der "Bandura Beratungsstelle e.V." ausgehend der Theorie des Modelllernens; wurde mit 1 bewertet
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
351 KB
Erikson, Heitmeyer, Hurrelmann, Montessori, NS-Erziehung
1. PT: NS-Erziehung/Erikson 2. PT: Montessori/Hurrelmann/Heitmeyer/Rauchfleisch/Prä- und Interventionsmaßnahmen
1. PT: NS-Erziehung/Erikson 2. PT: Montessori/Hurrelmann/Heitmeyer/Rauchfleisch/Prä- und Interventionsmaßnahmen
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
247 KB
Hurrelmann, Just Community, Krappmann, Mead, Montessori, NS-Erziehung
1. PT: Hurrelmann/Montessori 2. PT: Mead/Krapmman/NS-Erziehung/Just Community (Kohlberg)
1. PT: Hurrelmann/Montessori 2. PT: Mead/Krapmman/NS-Erziehung/Just Community (Kohlberg)
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
379 KB
Erikson, Fend, Hurrelmann, Kohlberg, Montessori
1. PT: Montessori/Erikson 2. PT: Hurrelmann/Fend/Kohlberg
1. PT: Montessori/Erikson 2. PT: Hurrelmann/Fend/Kohlberg
Erarbeitung der Unterscheidung zwischen dem starken und schwachen Ich mit Hilfe von szenischen Rolle
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
214 KB
Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 45 min
, Freud Psychoanalyse
Lehrprobe Rollenspiel zum Ich
, Freud Psychoanalyse
Lehrprobe Rollenspiel zum Ich
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