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Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Bildung, Enkulturation, Personalisation, Sozialisation
Die SuS erarbeiten sich unterschiedliche Texte zu den vier genannten Begriffen. Die Fragen dienen als Selbstreflexion über den eigenen Wissensstand und können in Form eines Spiels abgefragt werden.
Die SuS erarbeiten sich unterschiedliche Texte zu den vier genannten Begriffen. Die Fragen dienen als Selbstreflexion über den eigenen Wissensstand und können in Form eines Spiels abgefragt werden.
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
demokratische Erziehung, Erziehung, Erziehungsstile, Mut zur demokratischen Erziehung - Hurrelmann
Die SuS sollen mithilfe unterschiedlicher Methoden Klaus Hurrelmanns Plädoyer für den demokratischen Erziehungsstil erarbeiten.
Die SuS sollen mithilfe unterschiedlicher Methoden Klaus Hurrelmanns Plädoyer für den demokratischen Erziehungsstil erarbeiten.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
Kritik an Pisa, PISA
Verlaufsplan Doppelstunde
Verlaufsplan Doppelstunde
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Klausur zu Erikson
Es handelt sich um eine mögliche GK-Klausur zum Thema psychosoziale Entwicklung nach Erik H. Erikson (Schwerpunkt liegt auf den ersten vier Phasen).
Es handelt sich um eine mögliche GK-Klausur zum Thema psychosoziale Entwicklung nach Erik H. Erikson (Schwerpunkt liegt auf den ersten vier Phasen).
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,36 MB
Lehrprobe Heitmeyer Sozialisationsmodell, Gewalt, Anwendung Juliet
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Lehrkräfte für Wirtschaft und Beruf und Deutsch (m/w/d) gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Operantes Konditionieren
Anhand dieses Kontingenzschemas werden die einzelnen Schritte und Begriffe der Konditionierung deutlich. Allerdings benötigt man dazu den Text Operantes Konditionieren aus dem Hobmaier. Mithilfe des Textes kann dann diese Tabelle erarbeitet werden.
Anhand dieses Kontingenzschemas werden die einzelnen Schritte und Begriffe der Konditionierung deutlich. Allerdings benötigt man dazu den Text Operantes Konditionieren aus dem Hobmaier. Mithilfe des Textes kann dann diese Tabelle erarbeitet werden.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Mogli-Mädchen
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Folgen fehlender Erziehung
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
Freud Instanzenmodell
Lehrprobe Freuds Instanzenmodell: Beschreibung und Interaktionen der drei Instanzen
Lehrprobe Freuds Instanzenmodell: Beschreibung und Interaktionen der drei Instanzen
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Grundbegriffe Piaget
Assimilation, Akkomodation und Adaption Arbeitsblatt bezugnehmend auf den Text Zimbardo, P.: Die Entstehung kognitiver Strukturen. In: Phoenix Band 1, S. 271 f.
Assimilation, Akkomodation und Adaption Arbeitsblatt bezugnehmend auf den Text Zimbardo, P.: Die Entstehung kognitiver Strukturen. In: Phoenix Band 1, S. 271 f.
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Lehrkräfte für Wirtschaft und Beruf und Deutsch (m/w/d) gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Pädagogik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
Erziehung, Erziehungsmerkmale, Grundlagen der Erziehung, Sozialisation, Tinbergen
1. Klausur "Grundlagen der Erziehung" in Klasse 11 (Einführungsphase) an einem beruflichen Gymnasium im Fach Pädagogik/Psychologie.
1. Klausur "Grundlagen der Erziehung" in Klasse 11 (Einführungsphase) an einem beruflichen Gymnasium im Fach Pädagogik/Psychologie.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
168 KB
Bernstein, Fallbeispiel, Gruppenphasen, Handlungssituation, Lowy, UPP
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um die schriftliche Arbeit im Rahmen der 2. Staatsprüfung. Es geht um die Anwendung der Gruppenphasen nach Bernstein und Lowy anhand eines Fallbeispiels.
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um die schriftliche Arbeit im Rahmen der 2. Staatsprüfung. Es geht um die Anwendung der Gruppenphasen nach Bernstein und Lowy anhand eines Fallbeispiels.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,04 MB
Piaget Einstieg
Es handelt sich um Einstiegsbeispiel zur kognitiven Theorie nach Piaget
Es handelt sich um Einstiegsbeispiel zur kognitiven Theorie nach Piaget
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,14 MB
Anthropologie
Klausur zum Thema "Wie viel Erziehung braucht der Mensch? - Anthropologische Aspekte in der Erziehung"
Klausur zum Thema "Wie viel Erziehung braucht der Mensch? - Anthropologische Aspekte in der Erziehung"
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
Lernstrategien
Lehrprobe Lernstrategien - Erarbeitung und Einordnung verschiedenster Lernstrategien vor dem Hintergrund behaviouristischer, kognitiver und konstruktivistischer Lerntheorien (Gruppenarbeit mit anschließendem gelenkten Gallery Walk)
Lehrprobe Lernstrategien - Erarbeitung und Einordnung verschiedenster Lernstrategien vor dem Hintergrund behaviouristischer, kognitiver und konstruktivistischer Lerntheorien (Gruppenarbeit mit anschließendem gelenkten Gallery Walk)
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Lehrkräfte für Wirtschaft und Beruf und Deutsch (m/w/d) gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Aggressionstheorie Lorenz
Klausur zur Anwendung der Aggressionstheorie von Konrad Lorenz, F-A Theorie
Klausur zur Anwendung der Aggressionstheorie von Konrad Lorenz, F-A Theorie
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Catwiesel, Erziehungssituationen und Erziehungsprozesse
Vergleich der Erziehungserfahrungen des Autors mit dem Säulenmodell der Erziehung nach S. Tschöpe-Scheffler.
Vergleich der Erziehungserfahrungen des Autors mit dem Säulenmodell der Erziehung nach S. Tschöpe-Scheffler.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Konstruktivismus Neurobiologie, Lerntheorien
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Reggio Pädagogik
Vergleich Lernen in Reggio Emilia - Behaviorismus; Kenntnisse zu den behavioristischen Lerntheorien werden vorausgesetzt
Vergleich Lernen in Reggio Emilia - Behaviorismus; Kenntnisse zu den behavioristischen Lerntheorien werden vorausgesetzt
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
Anlage-Umwelt-Debatte
Klausur über die Bedeutung der äußeren Einflüsse bei der menschlichen Entwicklung.
Klausur über die Bedeutung der äußeren Einflüsse bei der menschlichen Entwicklung.
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