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Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
185 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Erziehungsstile, Hurrelmanns "magisches Zieldreieck" der Erziehung, Tschöpe-Scheffler, Tschöpe-Scheffler: 5 Säulen der Erziehung
Kinder klagen über fehlende Werteorientierung in der Erziehung und fordern mehr Regeln und Berechenbarkeit
, Erziehungsstile, Hurrelmanns "magisches Zieldreieck" der Erziehung, Tschöpe-Scheffler, Tschöpe-Scheffler: 5 Säulen der Erziehung
Kinder klagen über fehlende Werteorientierung in der Erziehung und fordern mehr Regeln und Berechenbarkeit
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
Entwicklungsaufgaben, Hurrelmann, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann, Risikowege, unzureichende Bewältigung der Entwicklungsaufgaben
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
Erikson Freud Klausur
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Fend, Funktionen von Schule, Hurrelmann, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung
Funktionen von Schule nach Fend werden mit dem Text in Beziehung gesetzt und geprüft (2. Aufgabe); Handlungsoptionen werden auf der Basis des MpR nach Hurrelmann entwickelt (3. Aufgabe)
Funktionen von Schule nach Fend werden mit dem Text in Beziehung gesetzt und geprüft (2. Aufgabe); Handlungsoptionen werden auf der Basis des MpR nach Hurrelmann entwickelt (3. Aufgabe)
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Erikson, Korczak
Korczaks pädagogische Vorstellungen werden mit der Freinet Pädagogik(Text) verglichen; Aufgabe 3 stellt eine Beurteilung der Freinet Pädagogik mit Erikson dar
Korczaks pädagogische Vorstellungen werden mit der Freinet Pädagogik(Text) verglichen; Aufgabe 3 stellt eine Beurteilung der Freinet Pädagogik mit Erikson dar
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Lehrkräfte für Wirtschaft und Beruf und Deutsch (m/w/d) gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,08 MB
Methode: Vorabitur Pädagogik
, Korczak, Mündigkeit, Vorabitur
, Korczak, Mündigkeit, Vorabitur
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,00 MB
Methode: Vorabi - Arbeitszeit: 300 min
, IKK, Just Community, Kohlberg, Nieke
, IKK, Just Community, Kohlberg, Nieke
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Methode: Vorabitur Pädagogik - Arbeitszeit: 300 min
, Entwicklungsaufgaben, Hurrelmann, Klafki, Vorab
Es geht hierbei um eine Vorabiklausur mit den Themen Klafki und den Enwicklungsaufgaben nach Hurrelmann
, Entwicklungsaufgaben, Hurrelmann, Klafki, Vorab
Es geht hierbei um eine Vorabiklausur mit den Themen Klafki und den Enwicklungsaufgaben nach Hurrelmann
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
194 KB
Hurrelmann, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung, Private und schulische Maßnahmen und Handlungsmöglichkeiten
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
347 KB
Entwicklung, Erikson, Psychosoziale Entwicklung
Einleitung und Hinführung zur Theorie der psychosozialen Entwicklung
Einleitung und Hinführung zur Theorie der psychosozialen Entwicklung
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Lehrkräfte für Wirtschaft und Beruf und Deutsch (m/w/d) gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
464 KB
Psychoanalyse, Sigmund Freud, Steckbrief
Kreative und individuelle Aufgabe zur Steckbrieferstellung
Kreative und individuelle Aufgabe zur Steckbrieferstellung
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Mead, Symbolischer Interaktionismus
Das Arbeitsblatt dreht sich um den symbolischen Interaktionismus nach Mead. Die Begriffe I, me, mind und self sollen mithilfe eines Schaubilds und einem fiktiven Streitgespräch dargestellt werden.
Das Arbeitsblatt dreht sich um den symbolischen Interaktionismus nach Mead. Die Begriffe I, me, mind und self sollen mithilfe eines Schaubilds und einem fiktiven Streitgespräch dargestellt werden.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
Geste, Mead, signifikantes Symbol, Symbol, Zeichen
Der Text fokussiert die Begriffe Zeichen, Gesten, Symbole und signifikante Symbole, welche die SuS mithilfe einer Tabelle definieren.
Der Text fokussiert die Begriffe Zeichen, Gesten, Symbole und signifikante Symbole, welche die SuS mithilfe einer Tabelle definieren.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
Dahrendorf, Grundbegriffe der Rollentheorie, homo sociologicus, Mead, Rollentheorie
Das Arbeitsblatt beschäftigt sich mit den Grundbegriffen der Rollentheorie nach Mead. Konkret geht es um den „Homo Sociologicus“ nach Ralf Dahrendorf.
Das Arbeitsblatt beschäftigt sich mit den Grundbegriffen der Rollentheorie nach Mead. Konkret geht es um den „Homo Sociologicus“ nach Ralf Dahrendorf.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,92 MB
George Herbert Mead, Rollenlernen, Sozialisation
Sozialisation als Rollenlernen nach Mead inklusive Klausurvorschlag
Sozialisation als Rollenlernen nach Mead inklusive Klausurvorschlag
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Lehrkräfte für Wirtschaft und Beruf und Deutsch (m/w/d) gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
290 KB
Fend Funktionen von Schule, Interkulturelle Pädagogik, Wolfgang Nieke
Interkulturelle Bildung nach Wolfgang Nieke, Funktionen von Schule nach Fend und Klausur
Interkulturelle Bildung nach Wolfgang Nieke, Funktionen von Schule nach Fend und Klausur
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,57 MB
Entwicklung Erziehung
Entwicklungsfördernde Erziehung, wie geht das? Einstieg in den PU Q1.1/Jg.12
Entwicklungsfördernde Erziehung, wie geht das? Einstieg in den PU Q1.1/Jg.12
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
92 KB
Bildungsparadox, Interkulturelle Kompetenz, PISA, Wolfgang Nieke
Klausur zur Übung nach Auseinandersetzung mit IE, Niere, PiSA und Fend.
Klausur zur Übung nach Auseinandersetzung mit IE, Niere, PiSA und Fend.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
252 KB
EF, Einführungsphase, Erziehungsstile, Klausur, kurt lewin, Pädagogik
EF Klausur, Erziehungsstile, Kurt Lewin
EF Klausur, Erziehungsstile, Kurt Lewin
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,33 MB
Methode: Stationenlernen - Arbeitszeit: 4 min
, Funktionen der Schule nach Fend_Stationenlernen, Helmut Fend
Stationenlernen zu den Funktionen der Schule nach Fend mit wichtigen Begriffen und obligatorischen sowie optionalen Aufgaben
, Funktionen der Schule nach Fend_Stationenlernen, Helmut Fend
Stationenlernen zu den Funktionen der Schule nach Fend mit wichtigen Begriffen und obligatorischen sowie optionalen Aufgaben
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