Unterrichtsmaterial: Liste

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Inhaltsangabe/indirekte Rede Fahrplan Inhaltsangabe Fahrplan Texterschließung Texterschließung Skript Deutsch 8

Deutsch Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern

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Inhaltsangabe/indirekte Rede, Fahrplan Inhaltsangabe, Fahrplan Texterschließung, Texterschließung

Mündliche Prüfung zum Thema "Versailler Vertrag" mit Erwartungshorizont und Bemessungsgrundlage für Notengebung

Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Mündliche Prüfung zum Thema "Versailler Vertrag" mit Erwartungshorizont und Bemessungsgrundlage für Notengebung.

Mündliche Abiturprüfung zum Thema "NS-Diktatur" inkl. Erwartungshorizont Mdl-Pruefung Geschichte 13 GK

Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Mündliche Abiturprüfung zum Thema "NS-Diktatur" inkl. Erwartungshorizont.

Cicero, Philippische Reden, Ausschnitt aus oratio V Rhetorik Cicero Reden Schulaufgabe Latein 10 Bayern

Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern

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Cicero: Reden
Cicero, Philippische Reden, Ausschnitt aus oratio V Rhetorik

Texterschließung Hebbel Maria Magdalena, Akt 4 und kreativer Schreibauftrag (ehem LK) Erschließung/Interpretation

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes, stilische Gestaltungsmittel
Texterschließung Hebbel: Maria Magdalena, Akt 4 und kreativer Schreibauftrag (ehem LK)

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Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik

Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre

Die Beurteilung des leninistischen Sowjetstregimes anhand der Forderung der Kronstädter Matrosen. (Aufstand 1921)

Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

4,49 MB

Die Beurteilung des leninistischen Sowjetstregimes anhand der Forderung der Kronstädter Matrosen. (Aufstand 1921) [kommentiert]

´Mission Accomplished´ Rede von George W. Bush mit Schwerpunktaufgabe ´Global Role of the US´ (ehem LK) American

Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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American Politics
´Mission Accomplished´ - Rede von George W. Bush mit Schwerpunktaufgabe ´Global Role of the US´ (ehem LK)

EA/PA, Widerspruch Freiheit, Gleichheit, Brüderlichkeit vs. Guillotine, Verfolgung, Hinrichtung, rechtfertigung

Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Jakobiner
EA/PA, Widerspruch Freiheit, Gleichheit, Brüderlichkeit vs. Guillotine, Verfolgung, Hinrichtung, rechtfertigung Terrors, Szene Hinrichtung beschreiben, Reaktion Bevölkerung nach Hinrichtung Robespierres,Direktorium, mit antizipierten Ergebnissen

Umgang mit rhetorischen Mitteln anhand der Rede "I have a dream" von Martin Luther King Lehrprobe Englisch 9

Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

75 KB

Lehrprobe Umgang mit rhetorischen Mitteln anhand der Rede "I have a dream" von Martin Luther King

Zugvögel Lehrprobe Biologie 6 Nordrh.-Westf.

Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

109 KB

Lehrprobe Zugvögel

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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre

Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen

Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre

Klausur Ballade Ballade Klassenarbeit Deutsch 7 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

37 KB

Ballade
Klausur Ballade

AB zur doppelten Ausrufung der Republik am 9. November 1918 durch Scheidemann und Liebknecht Weimarer Republik

Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

107 KB

Weimarer Republik
AB zur doppelten Ausrufung der Republik am 9. November 1918 durch Scheidemann und Liebknecht

How to be convincing sprachliche Mittel und Körpersprache zur Erzeugung von überzeugenden statements anhand

Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe How to be convincing - sprachliche Mittel und Körpersprache zur Erzeugung von überzeugenden statements anhand perspektivischer Vorträge (Personen aus dem Film East is East)

Lehrprobe zur Sachtextanalyse in einem GK11 zum Fatalismus-Brief von Georg Büchner. In der Stunde werden die

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Textarbeit
Lehrprobe Lehrprobe zur Sachtextanalyse in einem GK11 zum Fatalismus-Brief von Georg Büchner. In der Stunde werden die sprachlichen Mittel im Brief herausgesucht, analysiert und auf ihre Funktion hin untersucht.

umformen von Direkter in indirekte Rede, Konjunktiv I und II, Satzzeichen in einem Text richtig setzen können,

Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern

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Kommasetzung, Indirekte Rede, Konjunktiv I, Direkte Rede
umformen von Direkter in indirekte Rede, Konjunktiv I und II, Satzzeichen in einem Text richtig setzen können, Redewendungen erklären können und vervollständigen, Bedeutung von Fremdwörtern erkennen und erklären können

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Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg

Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik

Argumentieren Fachbegriffe Kurzgeschichte Literarische Texte Methapher Literatur Stellungnahme Textarbeit

Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern

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Argumentieren, Kurzgeschichte, Literarische Texte, Methapher, Literatur, Stellungnahme, Textarbeit

Die SuS' sollen anhand von arbeitseilig analysierten Quellen- bzw. Darstellungstexten (nicht angehängt) 1.

Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Die SuS' sollen anhand von arbeitseilig analysierten Quellen- bzw. Darstellungstexten (nicht angehängt) 1. wichtigsten Etappen der Demokratieentwicklung Athens in einer Zeitleiste zusammenstellen, 2. demokratischen Prinzipien benennen/erläutern, ...