Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Zeichensetzung bei Aufzählungen, Zeichensetzung bei direkter Rede, Zeichensetzung zwischen Haupt -und Nebensatz
Kennenlernen der Regeln für die Zeichensetzung bei den verschiedenen Satzarten, bei Aufzählungen, zwischen Sätzen und bei der wörtlichen Rede sowie anhand von Beispielen anwenden lernen
Kennenlernen der Regeln für die Zeichensetzung bei den verschiedenen Satzarten, bei Aufzählungen, zwischen Sätzen und bei der wörtlichen Rede sowie anhand von Beispielen anwenden lernen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Zeichensetzung bei Aufzählungen, Zeichensetzung bei direkter Rede, Zeichensetzung zwischen Haupt -und Nebensatz
Kennenlernen der Regeln für die Zeichensetzung bei den verschiedenen Satzarten, bei Aufzählungen, zwischen Sätzen und bei der wörtlichen Rede sowie anhand von Beispielen anwenden lernen
Kennenlernen der Regeln für die Zeichensetzung bei den verschiedenen Satzarten, bei Aufzählungen, zwischen Sätzen und bei der wörtlichen Rede sowie anhand von Beispielen anwenden lernen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
64 KB
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Zeichensetzung bei Aufzählungen, Zeichensetzung bei direkter Rede, Zeichensetzung zwischen Haupt -und Nebensatz
Kennenlernen der Regeln für die Zeichensetzung bei den verschiedenen Satzarten, bei Aufzählungen, zwischen Sätzen und bei der wörtlichen Rede sowie Einübung der Regeln anhand Beispielsätzen
Kennenlernen der Regeln für die Zeichensetzung bei den verschiedenen Satzarten, bei Aufzählungen, zwischen Sätzen und bei der wörtlichen Rede sowie Einübung der Regeln anhand Beispielsätzen
Englisch Kl. 10, Realschule, Berlin
23 KB
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reported speech, Indirect Speech
Verben in Sätze der indirekten Rede einsetzen, welche mit dem Infinitiv benutzt werden müssen. Deutsche Verben sind vorgegeben.
Verben in Sätze der indirekten Rede einsetzen, welche mit dem Infinitiv benutzt werden müssen. Deutsche Verben sind vorgegeben.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
165 KB
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Lehrprobe Produktion eines Hörspiels, die Schüler haben zuerst eigene Geschichten geschrieben und diese dann zu einem Hörspiel verarbeitet
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Evangelische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Josef und seine Brüder
Lehrprobe Ein ausführlicher Entwurf zu der Josefsgeschichte mit dem Schwerpunkt "Josef begegnet seinen Brüdern wieder"
Lehrprobe Ein ausführlicher Entwurf zu der Josefsgeschichte mit dem Schwerpunkt "Josef begegnet seinen Brüdern wieder"
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Ein Entwurf zu Lesevorträgen: Kriterien für gestaltendes Lesen erarbeiten und die Methode der Textmarkierung kennen lernen
Englisch Kl. 10, Realschule, Berlin
23 KB
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Indirect Speech
Umformung von Modalverben der direkten Rede in die indirekte Rede der einfachen Vergangenheit.
Umformung von Modalverben der direkten Rede in die indirekte Rede der einfachen Vergangenheit.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern
22 KB
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Indirekte Rede
Lückentext für den Aufbau von Basiswissen zur indirekten Rede.
Lückentext für den Aufbau von Basiswissen zur indirekten Rede.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Grundlage Rede Hitlers vor Industriellen 1933 (ehem LK),
Niedergang 1930 - 33,
Präsidialkabinette,
Weimarer Republik,
Weimarer Verfassung
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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre
Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Nachricht, Bericht, Begründete Stellungnahme, Sachtext, Inhaltsangabe, Indirekte Rede, Konjunktionalsatz
Grammatikteil(kurz): Konjunktionen, dass/das; Stellungnahme zum Text/ Thema: Wasserpfeifen /Shisha
Grammatikteil(kurz): Konjunktionen, dass/das; Stellungnahme zum Text/ Thema: Wasserpfeifen /Shisha
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
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Lehrprobe Lehrprobenwntwurf mit dem Thema "Jesus feiert das letze Abendmahl", einzuordnen in der Unterrichtseinheit "Jesu Weg bis Ostern".
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Textarbeit, Texterschließung
Es handelt sich um eine Feststellungsprüfung an einer der bayer. Telekolleg-Tagsschulen. - Aufgabenform: strukturierte Textwiedergabe (Fließtext oder in Thesenform) mit einer Erläuterung. Beide Texte zur Auswahl, jeweils mit Erwartungshorizont // Für die
Es handelt sich um eine Feststellungsprüfung an einer der bayer. Telekolleg-Tagsschulen. - Aufgabenform: strukturierte Textwiedergabe (Fließtext oder in Thesenform) mit einer Erläuterung. Beide Texte zur Auswahl, jeweils mit Erwartungshorizont // Für die
Deutsch Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
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Arbeitsblatt für ein Lesetagebuch zur Lektüre Löcher von Louis Sachar
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
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Rechtschreibstrategien, Stellungnahme, Wortarten
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Episches Theater
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für eine Lehrprobe zu Brechts Mutter Courage und ihre Kinder. Im Zentrum steht die letzte Szene des Stücks, die hier vor dem Hintergrund des brechtschen Theaterbegriffs untersucht werden soll, die nicht Identifikation sondern Irritati...
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für eine Lehrprobe zu Brechts Mutter Courage und ihre Kinder. Im Zentrum steht die letzte Szene des Stücks, die hier vor dem Hintergrund des brechtschen Theaterbegriffs untersucht werden soll, die nicht Identifikation sondern Irritati...
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
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Sage, Märchen, Fabel
Lernzielkontrolle über Textsorten Märchen, Fabeln, Sagen, Schwänke sowie Textverständnisaufgaben zum Märchen "Die drei Eier" der Gebrüder Grimm
Lernzielkontrolle über Textsorten Märchen, Fabeln, Sagen, Schwänke sowie Textverständnisaufgaben zum Märchen "Die drei Eier" der Gebrüder Grimm
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Verben: fieri, Deponentien, Deponentien der a-Konjugation, Deponentien der e-Konjugation, Deponentien der i-Konjugation, Deponentien der konsonantischen Konjugation,
CURSUS B II, Lektion 42: "Erdbeben in Pompeji", Vokabeln 80/81
CURSUS B II, Lektion 42: "Erdbeben in Pompeji", Vokabeln 80/81
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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In Verrem, Cicero: Leben und Werk
CICERO- In Verrem: "Verres wütet in Segesta"
CICERO- In Verrem: "Verres wütet in Segesta"
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
40 KB
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In Verrem, Cicero: Leben und Werk
CICERO- In Verrem: "Auf Raubzug bei den Assorinern"
CICERO- In Verrem: "Auf Raubzug bei den Assorinern"
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
