Politik und Zeitgeschichte Kl. 7, Realschule, Niedersachsen
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Demokratie in der Schule, Mitbestimmung Arbeitsblatt zur Entwicklung einer Idee für Veränderungen an der Schule, Überlegung zu Pro und Contra-Argumenten, Argumentation
Geschichte / Sozialkunde Kl. 9, Realschule, Berlin
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Arbeitszeit: 60 min , Demokratie, Deutschland, Gewalt, Gewaltenteilung, Medien, Meinungsbildung, Politik Lehrprobe Die Frage nach dem Stellenwert der Medien innerhalb der deutschen Demokratie, Meinungsbilder oder Meinungsmacher? Lehrprobe für eine 9. Klasse an einer Gesamtschule, leistungsschwache Lerngruppe
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Arbeitszeit: 45 min , Demokratie und Diktatur, Grundrechte, Menschenrechte, Bürgerrechte, Machtausbau 1933 / 34, Machtergreifung und Machtübernahme 1933, Nationalsozialismus, NS-Regime, Reichstagsbrand, Reichstagsbrandverordnung, Verordnung zum Schutz von Volk und Staat Lehrprobe Die Reichstagsbrandverordnung legt wichtige Grundsteine für die Errichtung des NS-Staates. In der Stunde soll diese ausgiebig beleuchtet werden.
Benjamin Barber, Demokratie, Schumpeter, Staatstheorie Die vorliegende Klausur kann mit Schumpeters Theorie der Demokratie in Beziehung gesetzt werden.
Demokratie, Schumpeter, Staatstheorie Dieses AB dient zur Erarbeitung von Schumpeters eigener Theorie der Demokratie, es baut auf auf dem AB, das sein Verständnis der klassischen Demokratie beinhaltet.
Demokratie, Schumpeter, Staatstheorie Dieses AB dient zur Vorbereitung von Schumpeters eigener Theorie der Demokratie, es beinhaltet nicht seine eigene These, sondern sein Verständnis der klassischen Demokratie
Geschichte / Sozialkunde Kl. 9, Realschule, Berlin
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Demokratie, Grundgesetz, Menschenwürde, Politik Lehrprobe Lehrprobe zum Thema "Würde" innerhalb der Reihe "Demokratie - Herrschaft des Volkes?", gehalten an einer ISS, 9.Klasse
Arbeitszeit: 90 min , direkte und repräsentative Demokratie, Volksbegehren & Volksentscheid Kritik repräsentativer und Argemente für direktdemokratische Verfahren
Politik und Zeitgeschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Pro- und Kontra-Debatte - Arbeitszeit: 67 min , Debatte, Direkte Demokratie, direkte und repräsentative Demokratie, Pro-Contra-Debatte Lehrprobe Durchführung einer Pro- und Kontradebatte in Politik in der 7. Das Stundenziel wurde nicht erreicht, was jedoch an der zu kurz gedachten Vorbereitung in der vorherigen Corona-Politikstunde lag.
Methode: Gallery Walk , Demokratie, Human Rights, Menschenrechte Lehrprobe In dieser Lehrprobe lernen die SuS der 9. Klasse unterschiedliche Menschenrechtler kennen und nehmen Stellung dazu.
Antikes Griechenland, Attische Demokratie, griechische Götter, Griechisches Theater, Olympische Spiele Die Arbeitsblätter beinhalten Arbeitsaufträge zur Terra X-Sendung "Die Griechen". Sie sind für eine 6. Klasse gedacht.
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Arbeitszeit: 120 min , Ermächtigungsgesetz, EU, Ungarn V. Orban hat im Zuge der Corona-Krise weitreichende Notstandsgesetze erlassen, die die Gewaltenteilung de facto aushebeln. Was kann die EU dagegen tun?