Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Characterization, Chimamanda Ngozi Adichie, África, Grundkurs, Nigeria, Point of View
Summary, Analysis (point of view, characterization) und comment bzw. re-creation of text (Perspektivwechsel).
Summary, Analysis (point of view, characterization) und comment bzw. re-creation of text (Perspektivwechsel).
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
how to, Summary
How to write a summary, Guideline, die durch verschiedene Schritte führt
How to write a summary, Guideline, die durch verschiedene Schritte führt
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
73 KB
Digital Age, Social Media
Klausur für die Erprobungsstufe im Themenfeld Digital Age über den Umgang mit Social Media mit Summary, Cartoon-Analyse und Comment-Writing
Klausur für die Erprobungsstufe im Themenfeld Digital Age über den Umgang mit Social Media mit Summary, Cartoon-Analyse und Comment-Writing
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
73 KB
Methode: jumbled lines - Arbeitszeit: 45 min
, American Dream, harlem renaissance
UPP Stunde zum Gedicht Harlem von Langston Hughes
, American Dream, harlem renaissance
UPP Stunde zum Gedicht Harlem von Langston Hughes
Englisch Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
2,37 MB
2,37 MB
Methode: Padlet
, Figureninterview, hot seat, Kommunikative Kompetenz, Padlet, Romanauszug, Sprechen, T.C. Boyle, The Tortilla Curtain
Lehrprobe Was that so much to ask? - Handlungsorientierte Durchführung eines Figureninterviews anhand eines Auszugs aus dem Roman „The Tortilla Curtain“ von T.C. Boyle zwecks Förderung der funktionalen kommunikativen Kompetenz.
, Figureninterview, hot seat, Kommunikative Kompetenz, Padlet, Romanauszug, Sprechen, T.C. Boyle, The Tortilla Curtain
Lehrprobe Was that so much to ask? - Handlungsorientierte Durchführung eines Figureninterviews anhand eines Auszugs aus dem Roman „The Tortilla Curtain“ von T.C. Boyle zwecks Förderung der funktionalen kommunikativen Kompetenz.
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
76 KB
Methode: Hörverstehen und Szenenanalyse - Arbeitszeit: 240 min
, Romeo and Juliet, Shakespeare
Klausur mit Hörverstehen, Summary, Analyse, Comment und Verfassen einer eigenen Szene
, Romeo and Juliet, Shakespeare
Klausur mit Hörverstehen, Summary, Analyse, Comment und Verfassen einer eigenen Szene
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
59 KB
59 KB
Checkliste, Summary
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
445 KB
445 KB
American History, New England American history pilgrims
Gapped summary zu New England
Gapped summary zu New England
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
200 KB
200 KB
Arbeitszeit: 90 min
, EF, Hörverstehen, Meeting People, Social Media
Klausur mit Hörverstehen für die EF. Themenreihe “Meeting people online and offline“ - Thema ist Facebook
, EF, Hörverstehen, Meeting People, Social Media
Klausur mit Hörverstehen für die EF. Themenreihe “Meeting people online and offline“ - Thema ist Facebook
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
250 KB
250 KB
American South, Crooked Letter, Stundenplanung, Tom Franklin
16 Stunden mit Ideen und Aufgaben zum Roman von Tom Franklin "Crooked letter, crooked letter"
16 Stunden mit Ideen und Aufgaben zum Roman von Tom Franklin "Crooked letter, crooked letter"
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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre
Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Class test Tips Improve
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,22 MB
1,22 MB
Englisch Analyse Aufgaben
Englisch Kl. 8, Realschule, Niedersachsen
121 KB
121 KB
Methode: silent viewing
, Australia, silent viewing, stolen generation
Lehrprobe Die SuS fassen Informationen über einen Filmausschnitt zur Geschichte der Ureinwohner zusammen
, Australia, silent viewing, stolen generation
Lehrprobe Die SuS fassen Informationen über einen Filmausschnitt zur Geschichte der Ureinwohner zusammen
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
117 KB
117 KB
Methode: Partnerfeedback
, feedback, Feedbackbogen, peer feedback, Summary
, feedback, Feedbackbogen, peer feedback, Summary
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
168 KB
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Animal Farm Written Exam
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
637 KB
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Black Mirror, Dystopia, Englisch, Nosedive, Surveillance
Entwurf und Material zu einer Einzelstunde in der 11. Klasse in der Einheit "Our digital future". Problematisiert die dystopische Vision einer freiwilligen Selbstüberwachung anhand der Episode "Nosedive".
Entwurf und Material zu einer Einzelstunde in der 11. Klasse in der Einheit "Our digital future". Problematisiert die dystopische Vision einer freiwilligen Selbstüberwachung anhand der Episode "Nosedive".
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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EF/Klasse 11, Englisch, fiktionaler Text, Klausur 1
Textauszug mit 3 Aufgaben: Summary, Characterization of a character, and Diary Entry ( creative writing)
Textauszug mit 3 Aufgaben: Summary, Characterization of a character, and Diary Entry ( creative writing)
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
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Globalisation, protection of the environment
Part A: Globalisation and nationalism in an article from the Financial Times. Part B: Netflix and its influence on our environment
Part A: Globalisation and nationalism in an article from the Financial Times. Part B: Netflix and its influence on our environment
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
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Methode: Kulturwissenschaft, Leseverstehen, Hörverstehen - Arbeitszeit: 30 min
reading comprehension, Immigration, Media
Kurzarbeit 12 FOS Englisch Themenbereiche Immigration und media
reading comprehension, Immigration, Media
Kurzarbeit 12 FOS Englisch Themenbereiche Immigration und media
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Klausur EF, Short Story, Teenage Dreams and Nightmares
1. Klausur die in der EF zu der Unterrichtsreihe Teenage Dreams and Nightmares mit Schwerpunkt Short Stories geschrieben wurde (Aufgaben: 1) Summary, 2) Characterisation, 3) Creative Writing (Continuation))
1. Klausur die in der EF zu der Unterrichtsreihe Teenage Dreams and Nightmares mit Schwerpunkt Short Stories geschrieben wurde (Aufgaben: 1) Summary, 2) Characterisation, 3) Creative Writing (Continuation))
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
