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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Methode: Hörverstehen, Mediation, analysis newspaper column - Arbeitszeit: 90 min
, The digital age: Hörverstehen, Analyse (newspaper column)
The digital age: Hörverstehen, Analyse (newspaper column), What makes me thankful? I grew up in a world before Instagram, Taking a break from Facebook
, The digital age: Hörverstehen, Analyse (newspaper column)
The digital age: Hörverstehen, Analyse (newspaper column), What makes me thankful? I grew up in a world before Instagram, Taking a break from Facebook
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
152 KB
Methode: Welchen Einfluss haben soziale Netzwerke wie Instagram auf dein Ich? - Arbeitszeit: 45 min
, Identität
Identität
, Identität
Identität
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Saarland
134 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Leseverstehen, mediation, The Individual and Society, Youth Language
Youth Language - Leseverstehen und Mediation
, Leseverstehen, mediation, The Individual and Society, Youth Language
Youth Language - Leseverstehen und Mediation
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Consumerism, Globalisation, mediation, online shopping
Consumerism and Climate Crisis
Consumerism and Climate Crisis
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
352 KB
Werbeanalyse, Werbeanzeige, Werbung
Lerncheck / Klassenarbeit zum Thema "Werbung". Die SuS müssen das Layout analysieren und einen passenden Slogan und Werbetext verfassen (produktionsorientiert). Im Anschluss soll der eigene Werbetext genauer analysiert werden. Thema: BeReal - App
Lerncheck / Klassenarbeit zum Thema "Werbung". Die SuS müssen das Layout analysieren und einen passenden Slogan und Werbetext verfassen (produktionsorientiert). Im Anschluss soll der eigene Werbetext genauer analysiert werden. Thema: BeReal - App
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
78 KB
Methode: Discussion / Role play - Arbeitszeit: 60 min
, arguments, Blessing or Curse, discussion, Globalization
Angeleitete Diskussion in Paaren. Ideal als Vorbereitung von mündlichen Prüfungen.
, arguments, Blessing or Curse, discussion, Globalization
Angeleitete Diskussion in Paaren. Ideal als Vorbereitung von mündlichen Prüfungen.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
493 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Aktuelle Themen, Argumentation, Argumentieren, Lebensweltbezug
Lehrprobe Die S* arbeiten Argumente aus verschiedenen Zeitungsartikeln heraus und bewerten diese nach ihrer Wichtigkeit.
, Aktuelle Themen, Argumentation, Argumentieren, Lebensweltbezug
Lehrprobe Die S* arbeiten Argumente aus verschiedenen Zeitungsartikeln heraus und bewerten diese nach ihrer Wichtigkeit.
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
185 KB
soziale Medien, Selbstbestimmung, kindliche Entwicklung
soziale Medien, Selbstbestimmung, kindliche Entwicklung
soziale Medien, Selbstbestimmung, kindliche Entwicklung
Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft Kl. B2, Berufliche Schulen, Mecklenburg-Vorpommern
2,94 MB
Methode: Glückstopfmethode - Arbeitszeit: 45 min
, Glückstopfmethode, Kaufmann im Einzelhandel, Onlinemarketing, Social-Media-Marketing
Lehrprobe Anwendung: Social-Media-Kampagne, Wiederholung: Glückstopfmethode
, Glückstopfmethode, Kaufmann im Einzelhandel, Onlinemarketing, Social-Media-Marketing
Lehrprobe Anwendung: Social-Media-Kampagne, Wiederholung: Glückstopfmethode
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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre
Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
Konditionierung, Operante Konditionierung
Die SuS sollen kleine Fallbeispiele anhand von Ankreuzen der Operanten Konditionierung zuordnen.
Die SuS sollen kleine Fallbeispiele anhand von Ankreuzen der Operanten Konditionierung zuordnen.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,93 MB
Identität, Identitätsentwicklung
Lehrprobe Die Entwicklung Andris wird rekonstruiert. Die Bedeutung der Vorurteile der Andorraner und die Inkorporierung dieser Vorurteile
Lehrprobe Die Entwicklung Andris wird rekonstruiert. Die Bedeutung der Vorurteile der Andorraner und die Inkorporierung dieser Vorurteile
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Deutsch, Erziehungswissenschaft, FOS, Helikoptereltern, Klasse 12, Klausur, Kommentar, Sachtextanalyse
Diese Sachtextanalyse wurde in einer FOS 12 geschrieben mit dem Schwerpunkt (Erziehungswissenschaften). Es ist aber auch möglich, diese Klausur auch ohne diesen Bezug schreiben zu lassen. Hier müsste man die Aufgabenstellung nur leicht anpassen.
Diese Sachtextanalyse wurde in einer FOS 12 geschrieben mit dem Schwerpunkt (Erziehungswissenschaften). Es ist aber auch möglich, diese Klausur auch ohne diesen Bezug schreiben zu lassen. Hier müsste man die Aufgabenstellung nur leicht anpassen.
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,04 MB
Methode: Gruppenpuzzel - Arbeitszeit: 45 min
, Découvertes série jaune, Festival, Fête
Lehrprobe Feierlichkeiten und Festivitäten in Frankreich
, Découvertes série jaune, Festival, Fête
Lehrprobe Feierlichkeiten und Festivitäten in Frankreich
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
examen escrito comprensión expresión escrita turismo en España
Klausur Q1 Turismus Spanien Zusammenfassung produktives Schreiben examen escrito comprensión expresión escrita turismo en España
Klausur Q1 Turismus Spanien Zusammenfassung produktives Schreiben examen escrito comprensión expresión escrita turismo en España
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
385 KB
instagrammable, Les jeunes, Les jeunes, problèmes, conflit de générations, les médias, réseaux sociaux
Kursarbeit zum Werk "instagrammable", Themenbereich les jeunes médias ...
Kursarbeit zum Werk "instagrammable", Themenbereich les jeunes médias ...
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
414 KB
aestheticism, Dorian Gray, mediation, Streetart, William Morris
Analyse der Beziehung zwischen Dorian Gray und Basil, Mediation, Sprachanalyse, Erzählperspektive, Streetart Bildanalyse
Analyse der Beziehung zwischen Dorian Gray und Basil, Mediation, Sprachanalyse, Erzählperspektive, Streetart Bildanalyse
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,78 MB
Klausur, Materialgestütztes Schreiben, Medien
Klassenarbeit 7. Klasse zum Thema Medien - materialgestütztes Schreiben
Klassenarbeit 7. Klasse zum Thema Medien - materialgestütztes Schreiben
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
409 KB
Arbeitszeit: 90 min
Einen Informationstext materialgestützt verfassen, informierendes Schreiben, Materialgestützt, Minimalismus
Einen Informationstext materialgestützt verfassen, informierendes Schreiben, Materialgestützt, Minimalismus
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,96 MB
Methode: Dialog, Tandem
, Dialog, Dialogisches Sprechen, IKK, Kennenlernen, Power Point, Salamanca, Sprechkompetenz, Tandembogen, Tandemübung, Verlaufsplan
Lehrprobe 1. UB; Verlaufsplan + PP Folien + Tandembogen zum Einstieg IKK Einstellungen + Sprechkompetenz wurde sehr gelobt; kleine Verbesserung: Grund hinzufügen, WARUM SuS drei kennenlernen ("porque es un grupo" reicht hier)
, Dialog, Dialogisches Sprechen, IKK, Kennenlernen, Power Point, Salamanca, Sprechkompetenz, Tandembogen, Tandemübung, Verlaufsplan
Lehrprobe 1. UB; Verlaufsplan + PP Folien + Tandembogen zum Einstieg IKK Einstellungen + Sprechkompetenz wurde sehr gelobt; kleine Verbesserung: Grund hinzufügen, WARUM SuS drei kennenlernen ("porque es un grupo" reicht hier)
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CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre