Arbeitszeit: 90 min , determinantes posesivos, diálogo de presentación, formación del plural, Leseverstehen, mi familia y yo, verbos regulares e irregulares Leseverstehen /Grammatik und Wortschatz / Textproduktion
Grammatik, i oder ie, i-Laut, richtig schreiben, silbenmethode, Unterrichtsentwurf Lehrprobe Hierbei handelt es sich um einen Unterrichtsentwurf zum Grammatikthema i oder ie Schreibung in einer 3. Klasse. Es wurde die Methode des Silbenschwingens zur Unterscheidung eingeführt. Die Stunde lief sehr gut und es gab nur positive Rückmeldung.
6. Klasse, Englisch, Grammatik, Present Perfect, Tandemübung Lehrprobe Einübung des present perfect mit Verben zum Thema "Media" mithilfe von Tandembögen
Arbeitszeit: 15 min so, neither und nor, Bedingungssätze, Vocabulary, Bedingungssätze, so, nor and neither (use of ) Je zwei Aufgaben zu Vokabeln und Grammatik (neither/nor-so und if-clauses)
Methode: Advanced Organizer , Advance Organizer, Advanced Organizer Grammatik Übersicht, Atope, Grammatik, Themenübersicht Gerade erst im Fachseminar Spanisch gelernt, habe ich mich an einem Advanced Organizer versucht. Er behandelt alle Themen des A-Teils und dient den SuS zur Wiederholung für die Klausur.
Charakerisierung, Charakter Fabeltiere, Fabeln, Hörverstehen, Hörverstehen Fabel, Lehre Fabel, Merkmale von Fabeln, Satzglieder Das Hörverstehen der SuS wird überprüft. Sie erklären die Merkmale von Fabeln und nehmen Bezug zum Hörtext.Sie müssen eine Lehre auswählen und begründen. Sie müssen Fabeltiere charakterisieren. Der Grammatikteil behandelt Satzglieder.
Grammatik, Wörtliche Rede AB zur Übung der wörtlichen Rede. Eigne sich gut als Hausaufgabenblatt. Der Begleitsatz kann bei diesem AB vorangestellt oder nachgestellt werden.
conditional sentences I-III, Grammatik, Textproduktion Arbeitsblat mit geschlossenem (Lückentext) und offenem Übungsteil (Textproduktion nach Vorgaben) zu den conditional sentences. Lässt sich durch den gestaffelten Schwierigkeitsgrad u.a. auch zur Binnendifferenzierung nutzen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Methode: Lerntempoduett (auch "Bus-Stopp" genannt) - Arbeitszeit: 45 min , Deutsch, Differenzierung, Grammatik, Konjunktiv II, Lerntempoduett, Pädagogik Lehrprobe Die SuS erschließen sich anhand des Songs "Wenn ich König von Deutschland wäre" die Funktion des Konjunktiv II. Sie üben die Bildung mithilfe eines "Lerntempoduetts", welches nach dem Lerntempo der SuS differenziert und sehr schüleraktivierend ist.