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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
Methode: Leiteraufgabe El piso de mis suenos
, piso descripcion individuelles Lernen
Die Schüler beschreiben ihre Traumwohnung indem sie ggf. vorher Vokabeln und Grammatik wiederholen- Das AB ist an das Lehrwerk A_Tope Unidad 5 angelehnt
, piso descripcion individuelles Lernen
Die Schüler beschreiben ihre Traumwohnung indem sie ggf. vorher Vokabeln und Grammatik wiederholen- Das AB ist an das Lehrwerk A_Tope Unidad 5 angelehnt
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,16 MB
Methode: Lektüre Grammatik - Arbeitszeit: 60 min
, diary entry, Indirect Speech, Reading Comprehension, Rosso, simple past vs past perfect
, diary entry, Indirect Speech, Reading Comprehension, Rosso, simple past vs past perfect
Italienisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Grammatiktest, Lernerfolgskontrolle Montessori Realschule, Vokabeltest
Test/Lernerfolgskontrolle Grammatik und Vokabeln für Realschule, auch für Montessori Schule
, Grammatiktest, Lernerfolgskontrolle Montessori Realschule, Vokabeltest
Test/Lernerfolgskontrolle Grammatik und Vokabeln für Realschule, auch für Montessori Schule
Italienisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Methode: Test - Arbeitszeit: 45 min
, Für Montessori Schulen geeignet, Grammatik und Lexikon Test, Grammatik und Lexikon Vertiefung, Grammatik und Lexikon Wiederholung, Montessori, passato prossimo, Preposizioni, Test, Verbi riflessivi
Test/Wiederholung/Vertiefung der Grammatik und des Lexikons. Passato prossimo reg. e irreg., preposizioni di a da in, verbi riflessivi.
, Für Montessori Schulen geeignet, Grammatik und Lexikon Test, Grammatik und Lexikon Vertiefung, Grammatik und Lexikon Wiederholung, Montessori, passato prossimo, Preposizioni, Test, Verbi riflessivi
Test/Wiederholung/Vertiefung der Grammatik und des Lexikons. Passato prossimo reg. e irreg., preposizioni di a da in, verbi riflessivi.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
49 KB
countable/uncountable, G21 A4 Unit 4, little/few, much/many
Leistungskontrolle zur Grammatik der Unit 4 des G21 A4 Lehrwerks. Inhalt: countable/uncountable - much/many, little/few; definite article; word formation
Leistungskontrolle zur Grammatik der Unit 4 des G21 A4 Lehrwerks. Inhalt: countable/uncountable - much/many, little/few; definite article; word formation
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
509 KB
Methode: Induktive Grammatikeinführung Conditional I - Arbeitszeit: 60 min
, 6. Klasse, Conditional Clauses, Grammatik, induktiv
Lehrprobe Dies war mein EPG und beinhaltet Verlaufsplan und Arbeitsblätter für eine 60 Minuten Stunde zum Conditional I unter dem Thema Schottland.
, 6. Klasse, Conditional Clauses, Grammatik, induktiv
Lehrprobe Dies war mein EPG und beinhaltet Verlaufsplan und Arbeitsblätter für eine 60 Minuten Stunde zum Conditional I unter dem Thema Schottland.
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
432 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Artikel, Grammatik, Konjugation, Personenbeschreibung, Tagesablauf
Grammatik: Artikel, Adjektive, Präpositionen, Personenbeschreibung, Verben
, Artikel, Grammatik, Konjugation, Personenbeschreibung, Tagesablauf
Grammatik: Artikel, Adjektive, Präpositionen, Personenbeschreibung, Verben
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
246 KB
consulere; Verben mit abweichender Rektion z.B. adiuvare etc., Doppelfunktion der Verben providere
Veturias Versuch, den Sohn vom Angriff auf seine Heimatstadt abzuhalten
Veturias Versuch, den Sohn vom Angriff auf seine Heimatstadt abzuhalten
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
72 KB
Arbeitszeit: 50 min
Grammatik, nichtfiktionale Texte, tenses, Living in a modern world
Grammatik, nichtfiktionale Texte, tenses, Living in a modern world
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Methode: Wiederholung des Grammatikthemas have got/ has got - Arbeitszeit: 30 min
have, has got, has got, Have got, wiederholung Grammatik 5. Klasse
Aussagesätze mit have got und has got, Fragen und Kurzantworten
have, has got, has got, Have got, wiederholung Grammatik 5. Klasse
Aussagesätze mit have got und has got, Fragen und Kurzantworten
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
Grammatik Kasus
Italienisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
418 KB
Methode: Grammatik, indultiv, Einführung des Gerundius - Arbeitszeit: 45 min
, Gerundium, Grammatik, induktiv
Lehrprobe Induktive Einführung des Gerundiums, Situative Einbettung: Mailaustausch. Arbeitsblätter und antizipierte Lösungen
, Gerundium, Grammatik, induktiv
Lehrprobe Induktive Einführung des Gerundiums, Situative Einbettung: Mailaustausch. Arbeitsblätter und antizipierte Lösungen
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
Brief, Leseverstehen
Leseverstehen, Grammatik (have got, können/dürfen, Demonstrativpronomen, Genitiv), Textproduktion (E-Mail)
Leseverstehen, Grammatik (have got, können/dürfen, Demonstrativpronomen, Genitiv), Textproduktion (E-Mail)
Deutsch als Zweitsprache Kl. 9, Hauptschule, Bayern
2,87 MB
Arbeitszeit: 50 min
, Grammatik, Lesen, Leseverstehen, Leseverständnis, Wortschatz
Mit diesem Arbeitsblatt kann man sowohl die Fertigkeit Lesen als auch die Zeitangaben (Tag und Uhrzeit), die Fragesätze und den Wortschatz zum Thema "Schulfächer" üben.
, Grammatik, Lesen, Leseverstehen, Leseverständnis, Wortschatz
Mit diesem Arbeitsblatt kann man sowohl die Fertigkeit Lesen als auch die Zeitangaben (Tag und Uhrzeit), die Fragesätze und den Wortschatz zum Thema "Schulfächer" üben.
Englisch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
102 KB
Adjectives / Adverbs, Grammatik
Die Schülerinnen und Schüler müssen entscheiden, ob sie das Adjective oder das Adverb einsetzen müssen
Die Schülerinnen und Schüler müssen entscheiden, ob sie das Adjective oder das Adverb einsetzen müssen
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
884 KB
Methode: Induktive Einführung des Gebrauchs des Verbs "gustar" mit Hilfe des Liedes Me gustas tú von Manu Chao - Arbeitszeit: 60 min
, Grammatik, gustar, Lied, Manu Chao, übung
Auf Grundlage eines problemorientierten Einstieges soll den SuS deutlich werden, dass sie noch nicht sagen können, was sie mögen bzw. nicht mögen. Im Anschluss wird der Gebrauch des Verbes "gustar" mit Hilfe des Liedes "Me gustas tú" erarbeitet.
, Grammatik, gustar, Lied, Manu Chao, übung
Auf Grundlage eines problemorientierten Einstieges soll den SuS deutlich werden, dass sie noch nicht sagen können, was sie mögen bzw. nicht mögen. Im Anschluss wird der Gebrauch des Verbes "gustar" mit Hilfe des Liedes "Me gustas tú" erarbeitet.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,09 MB
Methode: Grammar nach Ziegesar
, Grammatik, Reflexive Pronouns
Lehrprobe Unterrichtsentwurf in einer siebten Klasse, Grammatikeinführung nach Ziegesar Reflexive Pronouns
, Grammatik, Reflexive Pronouns
Lehrprobe Unterrichtsentwurf in einer siebten Klasse, Grammatikeinführung nach Ziegesar Reflexive Pronouns
Englisch Kl. 6, Realschule, Hessen
68 KB
6. Klasse, Englisch, going to future, Grammatik, Grammatik: Zeiten, übung
Übungen zum Going to-future, Personen/Inhalt angelehnt an Unit 5 English G21, Klasse 6, Realschule
Übungen zum Going to-future, Personen/Inhalt angelehnt an Unit 5 English G21, Klasse 6, Realschule
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
67 KB
Arbeitszeit: 45 min
vrai - faux ?, fuir, interrompre, naître, s'en aller, suffire
Schulaufgabe zu Déc.4, L5; Leseverstehen mit einem modifizierten Text einer Originalwebsite, Grammatik und Landeskunde
vrai - faux ?, fuir, interrompre, naître, s'en aller, suffire
Schulaufgabe zu Déc.4, L5; Leseverstehen mit einem modifizierten Text einer Originalwebsite, Grammatik und Landeskunde
Englisch Kl. B1, Berufliche Schulen, Bayern
44 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Englisch, Grammatik, Tenses, Test
, Englisch, Grammatik, Tenses, Test
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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