Übersicht über die verschiedenen Arten von journalistischen Texten Glosse Kommentar Sachtextanalyse Textarten

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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Glosse, Kommentar, Sachtextanalyse, Textarten, Zeitungstexte
Übersicht über die verschiedenen Arten von journalistischen Texten

Analyse der Gesprächsstruktur und des Gesprächsverhaltens zur Darstellung des Kommunikationsproblems in Gabriele

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Textarbeit
Lehrprobe Analyse der Gesprächsstruktur und des Gesprächsverhaltens zur Darstellung des Kommunikationsproblems in Gabriele Wohmanns Kurzgeschichte "Flitterwochen, dritter Tag"

Begründete Stellungnahme Argumentationsaufbau steigernde Argumentation These Adressatenbezug Schulaufgabe Deutsch 7

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

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Argumentationsaufbau, steigernde Argumentation, These, Adressatenbezug
Begründete Stellungnahme

Erweiterte Inhaltsangabe Basissatz Erweiterte Inhaltsangabe Intention des Autors Skript Deutsch 9 Bayern

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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Basissatz, Erweiterte Inhaltsangabe, Intention des Autors
Erweiterte Inhaltsangabe

Aufgabenstellungen zum Konjunktiv I und II; geeignet als Übungs- oder Test-/Klausuraufgaben; Bearbeitungszeit ca.

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

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Sprachkunde, Syntax
Aufgabenstellungen zum Konjunktiv I und II; geeignet als Übungs- oder Test-/Klausuraufgaben; Bearbeitungszeit ca. 30 Minuten

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Syntax Sprachkunde Aufgabenstellungen zum Konjunktiv I und II; geeignet als Übungs- oder Test-/Klausuraufgaben;

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

35 KB

Syntax, Sprachkunde
Aufgabenstellungen zum Konjunktiv I und II; geeignet als Übungs- oder Test-/Klausuraufgaben; Bearbeitungszeit ca. 30 Minuten

Verbbestimmung Satzgefüge Diktat, Schwerpunkt ss, s sowie Groß- und Kleinschreibung Kurzdiktat Rechtschreibung

Deutsch Kl. 7, Wirtschaftsschule, Bayern

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Verbbestimmung, Satzgefüge, Diktat, Schwerpunkt ss, s sowie Groß- und Kleinschreibung, Kurzdiktat, Rechtschreibung, Diktat, Zeichensetzung

„Frederick, warum arbeitetest du nicht“ – Perspektivisches Schreiben zum Bilderbuch von Leo Lionni Bildergeschichte

Deutsch Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen

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Bildergeschichte
Lehrprobe „Frederick, warum arbeitetest du nicht“ – Perspektivisches Schreiben zum Bilderbuch von Leo Lionni

Die S. lernen die Charakteristika von Hundertwassers Bauweise kennen und gestalten mit Pappkartons eine

Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern

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Die S. lernen die Charakteristika von Hundertwassers Bauweise kennen und gestalten mit Pappkartons eine Schachtelstadt nach Hundertwassers Vorbild

Eine erste Begegnung mit Jesus in der Schule anhand der Bartimäusgeschichte Lehrprobe Evangelische Religionslehre 1

Evangelische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Eine erste Begegnung mit Jesus in der Schule anhand der Bartimäusgeschichte.

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Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Fortsetzungsgeschichte Durchführung von Schreibkonferenzen Deutsch 3 Lehrprobe Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen

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Fortsetzungsgeschichte
Lehrprobe Durchführung von Schreibkonferenzen.

Revolutionen vom 18. bis 20. Jahrhundert Kämpfe um die Menschen- und Bürgerrechte als eine universelle Norm für

Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Revolutionen vom 18. bis 20. Jahrhundert: Kämpfe um die Menschen- und Bürgerrechte als eine universelle Norm für Männer und Frauen? Die Französische Revolution 1789 - Für Gleichstellung und Gleichberechtigung der Frauen?

Cicero, "In Verrem" ,L2 In Verrem Schulaufgabe Latein 10 Bayern

Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern

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In Verrem
Cicero, "In Verrem" ,L2

Es wird der Frage nachgegangen wie aktuell der Kreuzzuggedanke heute ist und ob die Verwendung in den heutigen

Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz

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Es wird der Frage nachgegangen wie aktuell der Kreuzzuggedanke heute ist und ob die Verwendung in den heutigen Medien überhaupt der mittelalterlichen Definition von "Kreuzzug" gerecht wird oder gar instrumentalisiert wird um alte Feindbilder neu zu belebe

Reihe Politk und Wirtschaft im Spätmittelalter und der frühen Neuzeit. Kompletter Entwurf mit allen notwendigen

Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz

1,27 MB

Lehrprobe Reihe: Politk und Wirtschaft im Spätmittelalter und der frühen Neuzeit. Kompletter Entwurf mit allen notwendigen Materialien zum Thema "Fugger" und der Thematik, wie man durch wirtschaftlichen Aufstieg/Erfolg politische Einflussnahme erreichen konnte

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