Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
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Satzstil, Syntax
Wiederholung der Regeln für die das-/dass-Schreibung mit anschließenden Tipps zur Fehlervermeidung
Wiederholung der Regeln für die das-/dass-Schreibung mit anschließenden Tipps zur Fehlervermeidung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
277 KB
277 KB
Argumentation, Erörterung, Problemerörterung, These
Lehrprobe Begründet argumentieren - Erarbeitung von Begründungsverfahren durch Formulierung von Gegenargumenten zum Text „Killerspiele gehören verboten“ (arbeitsteilige Gruppenarbeit)
Lehrprobe Begründet argumentieren - Erarbeitung von Begründungsverfahren durch Formulierung von Gegenargumenten zum Text „Killerspiele gehören verboten“ (arbeitsteilige Gruppenarbeit)
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
178 KB
178 KB
Drama, Stilmittel, Rhetorische Mittel
Lehrprobe Mit der Note "sehr gut" bewertete Lehrprobe zum Thema: Friedrich Dürrenmatt: Der Besuch der alten Dame; Handlungsorientierte Untersuchung der Funktion von Sprache in dramatichen Texten; Mit umfangreichen Materialien
Lehrprobe Mit der Note "sehr gut" bewertete Lehrprobe zum Thema: Friedrich Dürrenmatt: Der Besuch der alten Dame; Handlungsorientierte Untersuchung der Funktion von Sprache in dramatichen Texten; Mit umfangreichen Materialien
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
65 KB
65 KB
Roman
Der Richter und sein Henker: 1. Stunde (Vorarbeit, Schüler haben den Text noch nicht gelesen); Gattung Kriminalroman
Der Richter und sein Henker: 1. Stunde (Vorarbeit, Schüler haben den Text noch nicht gelesen); Gattung Kriminalroman
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
707 KB
707 KB
Ganzlektüre, Drama
Lehrprobe Die SuS können die schulische Wirklichkeit aus Sicht der Jugendlichen, wie sie in Akt I, Szenen 2 und 4 sowie Akt II, Szene 1 dargestellt ist, als eine so unmenschliche und belastende Situation, die sogar zu Selbstmord führt, beschreiben.
Lehrprobe Die SuS können die schulische Wirklichkeit aus Sicht der Jugendlichen, wie sie in Akt I, Szenen 2 und 4 sowie Akt II, Szene 1 dargestellt ist, als eine so unmenschliche und belastende Situation, die sogar zu Selbstmord führt, beschreiben.
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
34 KB
Textarbeit, Textanalyse, Kurzgeschichten nach 45, Roman (Moderne)
Ausarbeitung mit Stundenverlauf und Erläuterungen
Ausarbeitung mit Stundenverlauf und Erläuterungen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
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Drama
Lehrprobe Wir duldeten Ungerechtigkeit“-„Wie eine Fahne im Wind?“ Die Entwicklung einer literarischen Figur am Bsp. des Lehrers im „der Besuch der alten Dame“ analysieren.
Lehrprobe Wir duldeten Ungerechtigkeit“-„Wie eine Fahne im Wind?“ Die Entwicklung einer literarischen Figur am Bsp. des Lehrers im „der Besuch der alten Dame“ analysieren.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Roman
Lehrprobe 1. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch. Thema: Friedrich Dürrenmatt, Der Richter und sein Henker. Was macht Dorfpolizist Clenin da? Charakterisierung des Dorfpolizisten anhand des Erzählanfangs.
Lehrprobe 1. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch. Thema: Friedrich Dürrenmatt, Der Richter und sein Henker. Was macht Dorfpolizist Clenin da? Charakterisierung des Dorfpolizisten anhand des Erzählanfangs.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
165 KB
165 KB
Lyrik
Lehrprobe „Der Globus dreht sich. Und wir drehn uns mit.“ – Die Modernisierung und die Hilflosigkeit des Menschen als zentrales Thema am Beispiel des Gedichts „Die Zeit fährt Auto“ von Erich Kästner
Lehrprobe „Der Globus dreht sich. Und wir drehn uns mit.“ – Die Modernisierung und die Hilflosigkeit des Menschen als zentrales Thema am Beispiel des Gedichts „Die Zeit fährt Auto“ von Erich Kästner
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
359 KB
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Drama
Einstiegsstunde zu Kabale und Liebe, Epoche: Sturm und Drang
Einstiegsstunde zu Kabale und Liebe, Epoche: Sturm und Drang
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
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Intention des Autors, Rhetorische Mittel, Textarbeit
Grundlagen der Texterschließung
Grundlagen der Texterschließung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
52 KB
Lyrik
Lehrprobe Lehrpobe zu Lyrik der Neuen Subjektivität: Jürgen Theobaldy: Schnee im Büro. Die SuS arbeiten Inhalt heraus, entwerfen Tafelbild und diskutieren über Gedicht. Formal: didaktischer Kommentar, Ablauf, Tafelbild im Dokument enthalten.
Lehrprobe Lehrpobe zu Lyrik der Neuen Subjektivität: Jürgen Theobaldy: Schnee im Büro. Die SuS arbeiten Inhalt heraus, entwerfen Tafelbild und diskutieren über Gedicht. Formal: didaktischer Kommentar, Ablauf, Tafelbild im Dokument enthalten.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
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Roman (Moderne), Textanalyse, Textarbeit, Moderne
Tafelanschrift bzw. sukzessive aufzudeckende Folie zum Roman Blueprint - Blaupause von Charlotte Kerner Beispiel für eine Schlüsselszene: Vor dem großen Spiegel (S. 50 f.)
Tafelanschrift bzw. sukzessive aufzudeckende Folie zum Roman Blueprint - Blaupause von Charlotte Kerner Beispiel für eine Schlüsselszene: Vor dem großen Spiegel (S. 50 f.)
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
45 KB
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Aufbau einer Textanalyse, Gliederung, Textarbeit
Stundenaufbau, Gliederung zur Texterschließung (zu "Der Schmelzling" von B. Strauß), Tafelbild
Stundenaufbau, Gliederung zur Texterschließung (zu "Der Schmelzling" von B. Strauß), Tafelbild
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
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Textarbeit
Lehrprobe Kontrastierung der Figuren Friedrich und Johannes zur Klärung der Funktion des Doppelgängermotivs in der Novelle „Die Judenbuche“ von Annette von Droste-Hülshoff
Lehrprobe Kontrastierung der Figuren Friedrich und Johannes zur Klärung der Funktion des Doppelgängermotivs in der Novelle „Die Judenbuche“ von Annette von Droste-Hülshoff
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
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Literaturgeschichte
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
342 KB
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Lyrik
Lehrprobe Barock-Lyrik
Lehrprobe Barock-Lyrik
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
806 KB
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Roman, Ganzlektüre
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu Pausewangs "Die letzten Kinder von Schewenborn". Reihe ausgewiesen.
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu Pausewangs "Die letzten Kinder von Schewenborn". Reihe ausgewiesen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
943 KB
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Lyrik
Lehrprobe Die Analyse des Gedichtes „Hiroshima“ von Marie Luise Kaschnitz mit Hilfe einer produktiven Methode und unter besonderer Berücksichtigung der eigenen Stellungnahme zum Handeln des Piloten
Lehrprobe Die Analyse des Gedichtes „Hiroshima“ von Marie Luise Kaschnitz mit Hilfe einer produktiven Methode und unter besonderer Berücksichtigung der eigenen Stellungnahme zum Handeln des Piloten
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
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Lyrik
Analyse zweier Brecht-Gedichte in der 9. Klasse: "Und was bekam des Soldaten Weib" und "Das Lied von der Moldau" im Rahmen eines Lehrversuchs.
Analyse zweier Brecht-Gedichte in der 9. Klasse: "Und was bekam des Soldaten Weib" und "Das Lied von der Moldau" im Rahmen eines Lehrversuchs.
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch