Unterrichtsmaterial: Liste
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Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,51 MB
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à la campagne, en banlieue, en ville, Sprechkarten
Cartes de conversation Vivre à la campagne, vivre en ville, vivre en banlieue Parlez, partagez, échangez !
Cartes de conversation Vivre à la campagne, vivre en ville, vivre en banlieue Parlez, partagez, échangez !
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,15 MB
1,15 MB
Methode: Partnerpuzzöe - Arbeitszeit: 45 min
, Paris ville campagne
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu dem Thema ville campagne. SuS bündeln ausgehend von zwei Texten Faktoren für Lebensqualität
, Paris ville campagne
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu dem Thema ville campagne. SuS bündeln ausgehend von zwei Texten Faktoren für Lebensqualität
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,23 MB
1,23 MB
avantages et inconvénients, vivre en métropole
Es handelt sich um einen Internetblog einer Pariserin, die die Vorzüge des Lebens in der Großstadt beschreibt.
Es handelt sich um einen Internetblog einer Pariserin, die die Vorzüge des Lebens in der Großstadt beschreibt.
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Frauen, Grundkurs, Klausur Q1, Le Sénégal
Klausur zum Thema La France et un pays exemplaire de l’Afrique subsaharienne, Thema Surf Academy und dessen Einfluss auf das Leben von jungen Frauen im Senegal
Klausur zum Thema La France et un pays exemplaire de l’Afrique subsaharienne, Thema Surf Academy und dessen Einfluss auf das Leben von jungen Frauen im Senegal
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
213 KB
213 KB
Methode: Museumsrundgang - Arbeitszeit: 45 min
, Promenade, Sprechen
Lehrprobe Kennenlernen der Figurenkonstellation im Roman
, Promenade, Sprechen
Lehrprobe Kennenlernen der Figurenkonstellation im Roman
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Super-Lehrer gesucht! (m/w/d)
AcadeMedia Education GmbH 10789 Berlin
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Förderschule, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Paris
La vie à Paris Diskussionskarten
La vie à Paris Diskussionskarten
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Erste Stunde
questions pour faire connaissance
questions pour faire connaissance
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
325 KB
325 KB
Paris
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
771 KB
771 KB
jeunes, Paris
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,81 MB
1,81 MB
Blogeintrag, Guyane, imparfait / passé composé, kriteriengeleitetes feedback, passé composé
Lehrprobe Die Stunde behandelt das Verfassen eines Blogeintrags zur Guyane. Die SuS wenden die Vergangenheitszeiten passé composé und imparfait adressatengerecht an und geben sich mithilfe eines Beobachtungsbogens kriteriengeleitet Feedback.
Lehrprobe Die Stunde behandelt das Verfassen eines Blogeintrags zur Guyane. Die SuS wenden die Vergangenheitszeiten passé composé und imparfait adressatengerecht an und geben sich mithilfe eines Beobachtungsbogens kriteriengeleitet Feedback.
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
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francophonie, le Québec
Klassenarbeit
Klassenarbeit
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
510 KB
510 KB
Methode: Stationlernen - Arbeitszeit: 90 min
, les phrases hypothétiques
, les phrases hypothétiques
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Methode: Hörverstehen - Arbeitszeit: 180 min
, La Belgique, le monde du travail
Klausur mit Hörverstehen - Belgique- Le Monde du travail
, La Belgique, le monde du travail
Klausur mit Hörverstehen - Belgique- Le Monde du travail
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
1,25 MB
1,25 MB
Arbeitszeit: 90 min
journaux, le commentaire personnel, analyser, commentaire personnel, France multiculturelle, Multiculturalité - Chance ou défi?, racisme
Textanalyse (Journalistischer Text), commentaire Thema: La France multiculturelle
journaux, le commentaire personnel, analyser, commentaire personnel, France multiculturelle, Multiculturalité - Chance ou défi?, racisme
Textanalyse (Journalistischer Text), commentaire Thema: La France multiculturelle
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
313 KB
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La Belgique
Klausur mit Sprachmittlung
Klausur mit Sprachmittlung
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, francophonie/ avenir/ Afrique
interview avec Leila Slimani (transcription), résumé, analyse, commentaire HSV-Aufgabe zu développement de la francophonie en Afrique
, francophonie/ avenir/ Afrique
interview avec Leila Slimani (transcription), résumé, analyse, commentaire HSV-Aufgabe zu développement de la francophonie en Afrique
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
844 KB
844 KB
Belgien, Identité, Kulinarik, La Belgique
Lehrprobe Unterrichtsbesuch im Themenbereich Belgien in der Reihe "La France et la Belgique – diversité régionale" mit Fokus auf kulinarische Identität
Lehrprobe Unterrichtsbesuch im Themenbereich Belgien in der Reihe "La France et la Belgique – diversité régionale" mit Fokus auf kulinarische Identität
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
62 KB
Methode: Leseverstehen, analyse et commentaire
, Belgien, Sprachpolitik
Leseverstehen und Analyse- und Kommentaraufgaben
, Belgien, Sprachpolitik
Leseverstehen und Analyse- und Kommentaraufgaben
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,94 MB
1,94 MB
Les os des filles, Textanalyse
Es handelt sich um einen Entwurf für einen Unterrichtsbesuch, indem der innere Konflikt der Protagonistin aus dem Roman Les os des filles näher beleuchtet wird.
Es handelt sich um einen Entwurf für einen Unterrichtsbesuch, indem der innere Konflikt der Protagonistin aus dem Roman Les os des filles näher beleuchtet wird.
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Arbeitszeit: 90 min
, le monde du travail, mediation, Travail bénévole
Klausur zum Thema travail bénévole en Turquie
, le monde du travail, mediation, Travail bénévole
Klausur zum Thema travail bénévole en Turquie
