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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Jakobiner, Robespierre, Terror
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
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Hambacher Fest
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
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club der denker, die gute Presse, Karlsbader Beschlüsse
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
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Burschenschaften, Wartburgfest, Wiener Kongress
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
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Inkas, pizarro
Inkareich, Quellenarbeit, Pizarro
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
53 KB
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Quellenarbeit Cortez Azteken
Quellenarbeit zu Cortez
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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Einzel, Partnerarbeit
, Französische Revolution, Ludwig XVI., Robespierre
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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
595 KB
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Deutscher Nationalismus, Napoleon
Analyse des Textes von Ernst Moritz Arndts "Was ist des Deutschen Vaterland" um die Motive des Deutschen Nationalismus Anfang des 19 Jh zu erarbeiten
Analyse des Textes von Ernst Moritz Arndts "Was ist des Deutschen Vaterland" um die Motive des Deutschen Nationalismus Anfang des 19 Jh zu erarbeiten
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Arbeitszeit: 15 min
, Versailles
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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
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Aufstieg, Karl der Große, Karolinger, Merowinger, Mittelalter
Ein Fließtext zum Aufstieg der Karolinger. Die Schüler sollen einen Zeitstrahl dazu erstellen
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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
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Ausbreitung, Christentum, Mittelalter, Papst, Religion
Ein Fließtext über die Ausbreitung des Christentums in Europa. Schüler sollen einen Zeitstrahl dazu anlegen
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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
210 KB
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Methode: Partnerpuzzle
, Kolumbustag
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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Bilingualer Unterricht, Industrialisierung, Wasserpest
Für den bilingualen Geschichtsunterricht, Industrialisierung und Wasserknappheit und Verpestung
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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Methode: Methodenblatt - Arbeitszeit: 20 min
, Statistik Industrialisierung Baumwolle
Wenn in der vorausgegangenen Stunde die Erfindungen (Dampfmaschine, Spinning Jenny etc) erarbeitet wurden, bietet sich das Arbeitsblatt gut an, um die Analyse von Statistiken einzuüben.
, Statistik Industrialisierung Baumwolle
Wenn in der vorausgegangenen Stunde die Erfindungen (Dampfmaschine, Spinning Jenny etc) erarbeitet wurden, bietet sich das Arbeitsblatt gut an, um die Analyse von Statistiken einzuüben.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
63 KB
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England, Industrielle Revolution, Lückentext
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Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
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Methode: Gruppenarbeit
, Deutscher Bund, Wiener Kongress
Deutscher Bund
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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
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Methode: Gruppenarbeit
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territoriale Neuordnung
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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
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![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: Gruppenarbeit
, Legitimität, Restauration, Solidarität, Wiener Kongress
Ziele und Prinzipien
, Legitimität, Restauration, Solidarität, Wiener Kongress
Ziele und Prinzipien
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
2,01 MB
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Karikatur, Napoleon
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
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Vormärz;Revolution 1848 / 49
Zusammstellung des Ablaufes der deutschen Revolution
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