Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 60 min , Dialog, Erziehung, Griechische Antike, Gruppenpuzzle, Sprinteraufgabe - Kreuzworträtsel SuS vergleichen die Erziehung von Jungen im antiken Sparta und Athen, indem sie arbeitsteilig die Besonderheiten innerhalb der Erziehung in beiden Poleis herausarbeiten und mit Hilfe eines selbst erarbeiteten Dialogs Unterschiede gegenüberstellen.
Deutsch, Kommunikation, Kundengespräch, Kundentelefonat, Regeln Das Arbeitsblatt beinhaltete einen Dialog zwischen Kundenberater und Kunde. Das Gespräch verläuft untypisch. Die SuS sollen dann anhand des Gesprächs erkennen, welche Regeln es für ein erfolgreiches Gespräch geben kann.
Dialog/Gespräch schreiben, Wörtliche Rede, Zeichensetzung bei wörtlicher Rede Im Rahmen der Lektüre "Ronja Räubertochter" wiederholen die Schüler ihr Wissen über wörtliche Rede und wenden die richtige Zeichensetzung an.
analyse, Die Garderobe, Kommunikation, Kommunikationsanalyse, Kommunikationsmodell, Kurzgeschichte, Loriot, Schulz von Thun Das Kommunikationsmodell von Schulz von Thun soll auf den Dialog "Die Garderobe" von Loriot angewendet werden. Anbei ein Lösungsvorschlag
Arbeitszeit: 90 min , Ballade, Ballade: Die zwei Raben, Dialog schreiben, Standbilder SuS sollen das Ende der Ballade weiterschreiben in Form eines Dialogs und in Gruppenarbeit ein STandbild aufbauen und dann präsentieren
Arbeitszeit: 45 min , Boyce, Der unvergessene Mantel, Klassenarbeit, produktionsorientiertes Schreiben In Julies Klasse taucht ein neuer Schüler auf; er stammt aus der Mongolei und bittet sie sein "guter Ratgeber" zu werden. Dschingis erscheint ihr sehr geheimnisvoll und ungewöhnlich. Die Klassenarbeit setzt an, als sie einen Dämon aus Teig backen.
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 20 min , Monologischessprechen Lehrprobe Monologisches Sprechen
Die SuS hören einen Dialog über die verschiedenen Kategorien von Planeten. Die SuS beschreiben einen Planeten und füllen den vorgegebenen Steckbrief aus. Ggf. können die SuS alle 8 Planeten vortragen.
Methode: Hör-Sehverstehen - Arbeitszeit: 45 min , Dialog, Dialogisches Sprechen, Film, Hörsehverstehen, Hörverstehen, Sehverstehen Lehrprobe Die Ziele, die im Unterricht gesetzt wurden – die SuS können in der Filmsequenz zum Thema „Wohnen in England“ die Hauptpunkte verstehen, in dem sie die Fotos in die richtige Reihenfolge bringen. Sie sind in der Lage die Bezeichnungen für die Gegenstä
Methode: Liedimpuls, um die Trauerphasen herauszuarbeiten - Arbeitszeit: 45 min , Die SuS können Gefühle der Trauer durch den Liedimpuls von Herbert Grönemeyer wahrnehmen und sie können die Trauerphasen nach Kast auf das Lied beziehen, indem sie in Gruppenarbeit in den Dialog über Lehrprobe Umgang mit Trauer – Wie geht ein Mensch mit seiner Trauer um?
Methode: dialog - Arbeitszeit: 10 min Wales, Past Perfect Simple, Dialog zum Thema past perfect; Kontext: Wales Dialog zum Thema past perfect; Kontext: Wales
Arbeitszeit: 45 min , Ekklesiologie, Interreligiöser Dialog, Interreligiöses Lernen, Islam, Moscheebau, Nostra Aetate Lehrprobe Mit "gut" bewertete Stunde: Die SuS urteilen darüber, ob die katholische Kirche den Moscheebau in D. befürworten sollte, indem sie in einer Podiumsdiskussion Pro- und Kontraargumente abwägen und ihr Urteil anhand festgelegter Kriterien überprüfen
Arbeitszeit: 90 min , Dialog schreiben, Leseverstehen, Verben auf -ar Klassenarbeit für eine achte Klasse, 1.Lernjahr.
- über sich selbst sprechen
- números 0-20
- plural de los sustantivos
- Verben auf -ar
Methode: Rollenspiel: Im Cafe - Arbeitszeit: 45 min , Cafe, Dialog, Rollenspiel Es wird eine Cafesituation mithilfe eines Rollenspiels handlungsorientiert nachvollzogen. SuS lernen und vertiefen Vokabular und Phrasen in Bezug auf eine Cafe-Situation.