Arbeitszeit: 45 min , 18./19. Jahrhundert, Aufklärung, Barock, Epochenumbruch, Gruppenpuzzle, Romantik, Weimarer Klassik Lehrprobe Erarbeitung der Literaturepochen Barock, Aufklärung + Sturm und Drang + Empfingdsamkeit, Weimarer Klassik und Romantik in einem Gruppenpuzzle
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min , Athen / Sparta, Erziehung in Athen, Erziehung in Sparta Lehrprobe Vergleich Kindererziehung in Sparta und Athen mithilfe von vereinfachen Primärquellen
Arbeitszeit: 45 min , Karneval der Tiere, Kuckuck, Musik, Werkhören Die SuS hören das Stück, bestimmten Instrumente und Ablauf und ahmen den Kuckucksruf nach.
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
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Arbeitszeit: 90 min , Gedankenexperiment, Hedonismus, Nozick, Täuschung, Wahrheit Die SuS entwerfen in kreativer Zusammenarbeit und ausgehend von der Kenntnisnahme von Robert Nozicks Gedankenexperiment zur Überprüfung des Hedonismus eine eigene Erfahrungsmaschine: Diese soll ein möglichst attraktives Scheindasein ermöglichen.
Methode: Diskussion/ begründete Stellungnahme - Arbeitszeit: 60 min , Anwendung, Begründete Stellungnahme, Ethik, Kultur, Kulturrelativismus, Kulturuniversalismus, weibliche Genitalverstümmelung Lehrprobe Auf der Grundlage der bereits bekannten (und vorausgesetzten ) Positionen des Kulturrelativismus und des Kulturuniversalismus beziehen die SuS begründet Stellung zu der Frage nach der Vertretbarkeit der weiblichen Genitalverstümmelung
Methode: Gedankenexperiment , Ethik, Klasse 5, Klasse 6, Praktische Philosophie, Reihenabschluss, Reihenplanung, Schönheit, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf Lehrprobe Diese Lehrprobe bildet den Abschluss einer Reihe zum Thema "schön und hässlich" im Fach Philosophie der Klasse 6 (kann jedoch auch für 5 verwendet werden) für die gymnasiale Oberstufe. Die vorausgegangene Reihe kann dem Material entnommen werden.
Roma Der Autor Simon Strauß hat einen Sommer in Rom verbracht und ein Buch mit dem Titel „Römische Tage“ über die ewige Stadt geschrieben. Dazu wird er von der Süddeutschen Zeitung interviewt
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
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Methode: Talkshow, Gruppenarbeiten, Quellenarbeiten , Amerikanische Revolution, Französische Revolution, Menschenrechte, Rollenspiel, Talkshow Lehrprobe Hausarbeit im Rahmen des Referendariats. Sechs Unterrichtsstunden die sich mit den Menschenrechten der Geschichte, Frankreichs und Amerikas (Revolutionszeitalter) und den gegenwärtigen Grundrechten auseinandersetzen mit Rollenspiel als Produkt.
ich, Praktische Philosophie das Arbeitsblatt ist für ein erstes Sichern der Inhalte des Videos "Knietzsche und das Ich" gedacht, das online frei verfügbar ist.
Einführungsphase, Mündliche Prüfung Inhalte:
o Eine Ethik für alle Kulturen? – Ethischer Relativismus vs. Ethischer Universalismus
o Umfang und Grenzen staatlichen Handelns – Strafen im Wandel
o Was können wir mit Gewissheit erkennen? – Grundlagen und Grenzen menschlicher Erkenntnis