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Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
357 KB
Ethik, Kultur, Praktische Philosophie, Tod, Trauer
Leitfragen zum Umgang mit dem Tod bzw. mit Verstorbenen in anderen Ländern und Kulturen. Eignen sich auch zur Vorbereitung und Strukturierung von Referaten. Konkret bezieht sich das AB auf die S. 18-21 des Themenhefts "Altern - Sterben - Tod".
Leitfragen zum Umgang mit dem Tod bzw. mit Verstorbenen in anderen Ländern und Kulturen. Eignen sich auch zur Vorbereitung und Strukturierung von Referaten. Konkret bezieht sich das AB auf die S. 18-21 des Themenhefts "Altern - Sterben - Tod".
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Diogenes, Flow, Glück, Stoa, Zufriedenheit
Das Arbeitsblatt enthält Grundlegendes zum Thema "Glück" und wurde im Rahmen von Ergebnissicherung im Distanzunterricht im Fach Praktische Philosophie für die Sekundarstufe 1 erstellt.
Das Arbeitsblatt enthält Grundlegendes zum Thema "Glück" und wurde im Rahmen von Ergebnissicherung im Distanzunterricht im Fach Praktische Philosophie für die Sekundarstufe 1 erstellt.
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gemeinschaft, Ich und der Andere, Nähe -Distanz, Parabel, Schopenhauer, Stachelschweine
Lehrprobe Der zugrunde liegende Text ist die Parabel "Stachelschweine" von Schopenhauer. Es geht um Nähe und Distanz und die "mittlere Entfernung". Der Text ist durchaus auch für ältere Jahrgänge (6 und 7) geeignet.
, Gemeinschaft, Ich und der Andere, Nähe -Distanz, Parabel, Schopenhauer, Stachelschweine
Lehrprobe Der zugrunde liegende Text ist die Parabel "Stachelschweine" von Schopenhauer. Es geht um Nähe und Distanz und die "mittlere Entfernung". Der Text ist durchaus auch für ältere Jahrgänge (6 und 7) geeignet.
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
693 KB
Bacon, Idole
Lehrprobe Ausgehend von der Frage, woher eigentlich unsere Vorurteile stammen, wird die Idolenlehre des Francis Bacon erarbeitet.
Lehrprobe Ausgehend von der Frage, woher eigentlich unsere Vorurteile stammen, wird die Idolenlehre des Francis Bacon erarbeitet.
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,14 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Frauenquote Gerechtigkeit
Lehrprobe Frauenquote? Debatte zur Herausbildung eines selbstständigen, begründeten und kriteriengeleiteten Standpunktes zur Frauenquote für Führungspositionen.
, Frauenquote Gerechtigkeit
Lehrprobe Frauenquote? Debatte zur Herausbildung eines selbstständigen, begründeten und kriteriengeleiteten Standpunktes zur Frauenquote für Führungspositionen.
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
792 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Empirismus, Erkenntnistheorie, Rationalismus
Lehrprobe Vergleich Empirismus und Rationalismus
, Empirismus, Erkenntnistheorie, Rationalismus
Lehrprobe Vergleich Empirismus und Rationalismus
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,25 MB
Methode: Toulmin-Schema - Arbeitszeit: 45 min
, Mill, toulmin, toulmin-schema, Utilitarismus
Lehrprobe Problemaufriss durch Fallbeispiel, dann didaktisch reduzierten Textauszug von John Stuart Mill zum qualitativen Utilitarismus erarbeiten und Argumentation in Toulmin-Schema eintragen.
, Mill, toulmin, toulmin-schema, Utilitarismus
Lehrprobe Problemaufriss durch Fallbeispiel, dann didaktisch reduzierten Textauszug von John Stuart Mill zum qualitativen Utilitarismus erarbeiten und Argumentation in Toulmin-Schema eintragen.
Evangelische Religionslehre Kl. 7, Realschule, Hessen
198 KB
Alternativen, Natur- und Umweltschutz, Plastikmüll, Verantwortung
Lehrprobe Stunde in Unterrichtsreihe "Verantwortung für Natur und Umwelt" im fachübergreifenden Unterricht Ev. & Kath. Religon / Ethik aufgrund der Corona-Pandemie ; Entwurf wurde im Rahmen eines Kolloquiums mit gut bewertet ; Stunde wurde nachträglich gehalte
Lehrprobe Stunde in Unterrichtsreihe "Verantwortung für Natur und Umwelt" im fachübergreifenden Unterricht Ev. & Kath. Religon / Ethik aufgrund der Corona-Pandemie ; Entwurf wurde im Rahmen eines Kolloquiums mit gut bewertet ; Stunde wurde nachträglich gehalte
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
373 KB
Aristoteles, PLATO Methode, Praktische Philoosphie
Lehrprobe Mithilfe der PLATO Methode erarbeiten die Schüler:innen verschiedene Arten der Freundschaft nach Aristoteles.
Lehrprobe Mithilfe der PLATO Methode erarbeiten die Schüler:innen verschiedene Arten der Freundschaft nach Aristoteles.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,97 MB
Methode: Bessere Idee: Die SuS die Intention anhand der Quellen herausarbeiten lassen. - Arbeitszeit: 45 min
, Fulcher, Kreuzzug, Papst Urban II, Robert von Reims
Lehrprobe Welche Motive verfolgen die verschiedenen Autoren mit der unterschiedlichen Darstellung der gleichen Rede?
, Fulcher, Kreuzzug, Papst Urban II, Robert von Reims
Lehrprobe Welche Motive verfolgen die verschiedenen Autoren mit der unterschiedlichen Darstellung der gleichen Rede?
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
297 KB
Natur, Naturbegriff
Die SuS recherchieren die verschiedenen Naturbegriffe (antik, mittelalterlich, neuzeitlich, modern) und untersuchen das darin angelegte Mensch-Natur-Verhältnis.
Die SuS recherchieren die verschiedenen Naturbegriffe (antik, mittelalterlich, neuzeitlich, modern) und untersuchen das darin angelegte Mensch-Natur-Verhältnis.
Kunsterziehung Kl. 7, Realschule, Bayern
18 KB
Romanik – Gotik, Architektur, Gotik
Arbeitsmaterialien und Arbeitsblättern zum Thema Gotik
Arbeitsmaterialien und Arbeitsblättern zum Thema Gotik
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
334 KB
Methode: Differenziert, DAZ - Arbeitszeit: 45 min
, Dilemma, Ethik, Jahrgang 6, Philosophie, Praktische Philosophie, Zwickmühle
In dieser Datei findest du das Arbeitsblatt zwei sowie die differenzierte Variante.
, Dilemma, Ethik, Jahrgang 6, Philosophie, Praktische Philosophie, Zwickmühle
In dieser Datei findest du das Arbeitsblatt zwei sowie die differenzierte Variante.
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
385 KB
Methode: Differenziert, DAZ - Arbeitszeit: 45 min
, Dilemma, Ethik, Jahrgang 6, Philosophie, Praktische Philosophie, Zwickmühle
Im Arbeitsmaterial finden sich neben der Dilemma-Geschichte auch die Arbeitsaufträge sowie eine differenzierte Variante.
, Dilemma, Ethik, Jahrgang 6, Philosophie, Praktische Philosophie, Zwickmühle
Im Arbeitsmaterial finden sich neben der Dilemma-Geschichte auch die Arbeitsaufträge sowie eine differenzierte Variante.
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
322 KB
Methode: Differenziert, DAZ - Arbeitszeit: 45 min
, Dilemma, Ethik, Jahrgang 6, Philosophie, Praktische Philosophie, Zwickmühle
Lehrprobe Das Material besteht aus einer Dilemma-Geschichte, Arbeitsaufträgen, Arbeitsblättern und einer differenzierten Variante (z.B. Kinder mit Förderschwerpunkt LE oder DAZ)
, Dilemma, Ethik, Jahrgang 6, Philosophie, Praktische Philosophie, Zwickmühle
Lehrprobe Das Material besteht aus einer Dilemma-Geschichte, Arbeitsaufträgen, Arbeitsblättern und einer differenzierten Variante (z.B. Kinder mit Förderschwerpunkt LE oder DAZ)
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
184 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Höhlengleichnis, Klausur EF, Platon
Dies war eine erste Klausur im Fach Philosophie in der Einführungsphase. Die Schülerinnen und Schüler sollten den Text "Kaninchenfell" von Gaarder mit Platons Höhlengleichnis vergleichen.
, Höhlengleichnis, Klausur EF, Platon
Dies war eine erste Klausur im Fach Philosophie in der Einführungsphase. Die Schülerinnen und Schüler sollten den Text "Kaninchenfell" von Gaarder mit Platons Höhlengleichnis vergleichen.
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hamburg
218 KB
intuitive Problemlösung, Perspektivwechsel, Tierversuche
Die Frage "Sind Tierversuche notwendig?" dient der intuitiven Problemlösung. Dafür: 1. M1 Perspektivwechsel - Das Leben des Schimpansen Kyle im Versuchslabor 2. M2 Zahlen & Statistiken zu Tierversuchen + Hierarchisierung von Gründen
Die Frage "Sind Tierversuche notwendig?" dient der intuitiven Problemlösung. Dafür: 1. M1 Perspektivwechsel - Das Leben des Schimpansen Kyle im Versuchslabor 2. M2 Zahlen & Statistiken zu Tierversuchen + Hierarchisierung von Gründen
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
321 KB
Französische Revolution, La Grande Terreur, Schreckensherrschaft
Arbeitsblätter zur Unterrichtsstunde über die Schreckensherrschaft während der Französischen Revolution
Arbeitsblätter zur Unterrichtsstunde über die Schreckensherrschaft während der Französischen Revolution
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,32 MB
Methode: Thin Pair Share Verfahren - Arbeitszeit: 45 min
, Griechische Antike, Griechische Polis
Lehrprobe Beurteilung der attischen Demokratie im 5. Jahrhundert v. Chr. im Hinblick auf ihre Fortschrittlichkeit als Beispiel für die politische Beteiligungsmöglichkeit von Menschen unterschiedlicher Bevölkerungsgruppen in der griechischen Polis.
, Griechische Antike, Griechische Polis
Lehrprobe Beurteilung der attischen Demokratie im 5. Jahrhundert v. Chr. im Hinblick auf ihre Fortschrittlichkeit als Beispiel für die politische Beteiligungsmöglichkeit von Menschen unterschiedlicher Bevölkerungsgruppen in der griechischen Polis.
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
225 KB
Methode: Presserat, Rollenspiel - Arbeitszeit: 90 min
, Bildmanipulation, Medienmanipulation, Presserat
Der inhaltliche Gegenstand des vorliegenden Unterrichtsvorhabens lässt sich im Lernbereich3: Medien: Ein Spiegel der Wirklichkeit des Sächsischen Lehrplans Ethik Gymnasium für dieSekundarstufe I verorten.
, Bildmanipulation, Medienmanipulation, Presserat
Der inhaltliche Gegenstand des vorliegenden Unterrichtsvorhabens lässt sich im Lernbereich3: Medien: Ein Spiegel der Wirklichkeit des Sächsischen Lehrplans Ethik Gymnasium für dieSekundarstufe I verorten.
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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