Politik und Zeitgeschichte Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
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Freiheit Sicherheit Staatstrojaner Lehrprobe Die SuS können am Beispiel des Staatstrojaners Stellung zum Dilemma zwischen Sicherheit und Freiheit nehmen, indem sie Argumente aus Texten herausarbeiten und in einer Talkshow vertreten.
Methode: in den Mund gelegt - Arbeitszeit: 45 min , grenzen des staates, Grundgesetz, grundlegung zur Metaphysik der sitten, Immanuel Kant, Kant, Menschenwürde, paternalismus, Würde Lehrprobe Entwurf und Material des zweiten (unbenoteten) Unterrichtsbesuchs im Fach Philosophie. (NRW)
Inhaltlicher Schwerpunkt: Grenzen des Staates
Arbeitszeit: 60 min , Albert Camus, Ethik, Staatsphilosophie, Todesstrafe Lehrprobe Angeleitete Beurteilung der Position Albert Camus gegen die Todesstrafe in Bezug auf den Fall Ted Bundy
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 90 min , Islam, Mittelalter Michael Borgolte: Der Islam als Geburtshelfer Europas.
Analyse einer Historikermeinung zur Bedeutung des Islams für das Entstehen Europas
Ethik, Kultur, Praktische Philosophie, Tod, Trauer Leitfragen zum Umgang mit dem Tod bzw. mit Verstorbenen in anderen Ländern und Kulturen. Eignen sich auch zur Vorbereitung und Strukturierung von Referaten.
Konkret bezieht sich das AB auf die S. 18-21 des Themenhefts "Altern - Sterben - Tod".
Diogenes, Flow, Glück, Stoa, Zufriedenheit Das Arbeitsblatt enthält Grundlegendes zum Thema "Glück" und wurde im Rahmen von Ergebnissicherung im Distanzunterricht im Fach Praktische Philosophie für die Sekundarstufe 1 erstellt.
Arbeitszeit: 45 min , Gemeinschaft, Ich und der Andere, Nähe -Distanz, Parabel, Schopenhauer, Stachelschweine Lehrprobe Der zugrunde liegende Text ist die Parabel "Stachelschweine" von Schopenhauer. Es geht um Nähe und Distanz und die "mittlere Entfernung". Der Text ist durchaus auch für ältere Jahrgänge (6 und 7) geeignet.
Arbeitszeit: 45 min , Frauenquote Gerechtigkeit Lehrprobe Frauenquote? Debatte zur Herausbildung eines selbstständigen, begründeten und kriteriengeleiteten
Standpunktes zur Frauenquote für Führungspositionen.
Methode: Toulmin-Schema - Arbeitszeit: 45 min , Mill, toulmin, toulmin-schema, Utilitarismus Lehrprobe Problemaufriss durch Fallbeispiel, dann didaktisch reduzierten Textauszug von John Stuart Mill zum qualitativen Utilitarismus erarbeiten und Argumentation in Toulmin-Schema eintragen.
Alternativen, Natur- und Umweltschutz, Plastikmüll, Verantwortung Lehrprobe Stunde in Unterrichtsreihe "Verantwortung für Natur und Umwelt" im fachübergreifenden Unterricht Ev. & Kath. Religon / Ethik aufgrund der Corona-Pandemie ; Entwurf wurde im Rahmen eines Kolloquiums mit gut bewertet ; Stunde wurde nachträglich gehalte
Aristoteles, PLATO Methode, Praktische Philoosphie Lehrprobe Mithilfe der PLATO Methode erarbeiten die Schüler:innen verschiedene Arten der Freundschaft nach Aristoteles.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Bessere Idee: Die SuS die Intention anhand der Quellen herausarbeiten lassen. - Arbeitszeit: 45 min , Fulcher, Kreuzzug, Papst Urban II, Robert von Reims Lehrprobe Welche Motive verfolgen die verschiedenen Autoren mit der unterschiedlichen Darstellung der gleichen Rede?
Natur, Naturbegriff Die SuS recherchieren die verschiedenen Naturbegriffe (antik, mittelalterlich, neuzeitlich, modern) und untersuchen das darin angelegte Mensch-Natur-Verhältnis.
Methode: Differenziert, DAZ - Arbeitszeit: 45 min , Dilemma, Ethik, Jahrgang 6, Philosophie, Praktische Philosophie, Zwickmühle In dieser Datei findest du das Arbeitsblatt zwei sowie die differenzierte Variante.
Methode: Differenziert, DAZ - Arbeitszeit: 45 min , Dilemma, Ethik, Jahrgang 6, Philosophie, Praktische Philosophie, Zwickmühle Im Arbeitsmaterial finden sich neben der Dilemma-Geschichte auch die Arbeitsaufträge sowie eine differenzierte Variante.
Methode: Differenziert, DAZ - Arbeitszeit: 45 min , Dilemma, Ethik, Jahrgang 6, Philosophie, Praktische Philosophie, Zwickmühle Lehrprobe Das Material besteht aus einer Dilemma-Geschichte, Arbeitsaufträgen, Arbeitsblättern und einer differenzierten Variante (z.B. Kinder mit Förderschwerpunkt LE oder DAZ)
Arbeitszeit: 90 min , Höhlengleichnis, Klausur EF, Platon Dies war eine erste Klausur im Fach Philosophie in der Einführungsphase. Die Schülerinnen und Schüler sollten den Text "Kaninchenfell" von Gaarder mit Platons Höhlengleichnis vergleichen.