Lehrprobe UB-Stunde zum (freien) dialogischen Sprechen mit Hilfe eines petit-copain. Entwurf und Stunde wurden mit 1- bewertet (allerdings auch erst der dritte Besuch).
Lehrprobe Der Vorleser: Untersuchung der inneren und äußeren Entwicklung Hannas während ihrer Haft mittels
partnerteiliger Erarbeitung ausgewählter Textstellen aus dem dritten Teil des Romans zur
Beurteilung ihres sich verändernden Schuldbewusstseins.
Dadaismus Surrealismus Objektkunst, Stillleben - Objekte - Installationen - Die Welt der Dinge, Lehrprobe Irreal, surreal, absurd - Handlungs- und produktionsorientierte
Erarbeitung von Museumsgesprächen als eine Zugangsweise zu
surrealen «Bildwelten» am Beispiel des Kunstwerks
Ausgesprochene Wolke II (1940) von Wolfgang Paalen (Surrealismus)
production de texte Lehrprobe Die Novelle La grande vie von Jean-Marie Gustave Le Clézio - Un interrogatoire – kreativitäts-und produktionsorientiertes Rollenspiel. Im Sinne einer kreativen Textrezeption sollen SuS in Gruppenarbeit ein fiktives Verhör erarbeiten und im Rollenspiel p...
Texterschließung Lehrprobe Thomas Mann "Mario und der Zauberer"; Cipolla und sein Publikum: Eine Symbiose von Führer und Masse? – Analyse des
Verhältnisses zwischen Cipolla und seinem Publikum vor dem Hintergrund der
psychologischen Massentheorie nach Le Bon
Drama, Handlung, Dramentyp(en), Soziales Drama Lehrprobe Die Reaktionen der Vaterfiguren Miller und Präsident von Walter auf das Liebesverhältnis ihrer Kinder Luise und Ferdinand in Friedrich Schillers Drama „Kabale und Liebe“ anhand einer kooperativen Analyse der Szenen I,1 und I,5.
konstruktivismus Dieses AB wurde mit kombiniert mit dem Buch "Fisch ist Fisch" von Leo Lionni und kann als Einstieg in die Thematik des Konstruktivismus dienen.
Entwicklungsmaterial, Montessori Lehrprobe Die Überprüfung der Kriterien und der Funktion des elementarpädagogischen Entwicklungsmaterials nach Maria Montessori
Racial Problems, Racism, Social Problems, Minorities, Discrimination, Modern Novel Lehrprobe Der vorliegende Unterrichtsentwurf war der fünfte Unterrichtsbesuch in einer EF/11 an einer Gesamtschule zum Thema India mithilfe einer Filmsequenz aus Slumdog Millionaire. Die Stunde wurde mit gut bewertet.