Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
558 KB
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Freies Sprechen, quedar, sich verabreden, sprachkompetenz, verabredung
Lehrprobe Mit sehr gut bewerteter Entwurf zur Stunde: Por fin es viernes. ¿Quedamos? – Induktive Erarbeitung der sprachlichen Strukturen zum Thema „sich verabreden“ und deren Anwendung in einem freien Dialog
Lehrprobe Mit sehr gut bewerteter Entwurf zur Stunde: Por fin es viernes. ¿Quedamos? – Induktive Erarbeitung der sprachlichen Strukturen zum Thema „sich verabreden“ und deren Anwendung in einem freien Dialog
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
69 KB
69 KB
Sachtext, Dialog, Past Perfect Progressive, Past Perfect Simple, present perfect progressive with for / since, present perfect progressive
Green Line New 3, Unit 2 + 3, re-enactment
Green Line New 3, Unit 2 + 3, re-enactment
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
324 KB
324 KB
Lehrprobe Vorbereitung eines Job interviews anhand einer Anzeige in GA mit anschließender Präsentation
Englisch Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
83 KB
83 KB
Unterrichtsskizze zu 'From Head to Toe' (Storytelling)
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,24 MB
2,24 MB
Will-Future
Lehrprobe
Lehrprobe
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
369 KB
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Sprachliche Stilmittel
Lehrprobe Anwendung des Vier-Seiten-Modells von Schulz von Thun auf Dialog von Loriot
Lehrprobe Anwendung des Vier-Seiten-Modells von Schulz von Thun auf Dialog von Loriot
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
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Nike von Samothrake, Plastik, Rezeptionsästhetik, Skulptur
Lehrprobe Entwurf zur 5. Lehrprobe - Fach Kunst Einführung in die Rezeptionsästhetik anhand der Skulptur Nike von Samothrake
Lehrprobe Entwurf zur 5. Lehrprobe - Fach Kunst Einführung in die Rezeptionsästhetik anhand der Skulptur Nike von Samothrake
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Niedersachsen
14 KB
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Führungsstil
Die SuS erhalten ein Fallbeispiel aus dem Ausbildungsalltag und erarbeiten in zwei Gruppen Rollenspiele - das erste mit autoritärem Führungsstil, das zweite mit Laissez-faire
Die SuS erhalten ein Fallbeispiel aus dem Ausbildungsalltag und erarbeiten in zwei Gruppen Rollenspiele - das erste mit autoritärem Führungsstil, das zweite mit Laissez-faire
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
13 KB
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Epoche
Antigone, Szenenanalyse
Antigone, Szenenanalyse
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Bayern
69 KB
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Der Zahlenraum bis 100.000
2. DUV - Mathe Lernumgebung - gut gelaufen
2. DUV - Mathe Lernumgebung - gut gelaufen
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Italienisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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La seggiolina del florian, Mario Soldati, Venedig
Klausur zur Lektüre "La seggiolina del Florian"
Klausur zur Lektüre "La seggiolina del Florian"
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
425 KB
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Drama, Episches Theater
Klausur zu Bertolt Brechts "Leben des Galilei", die in der ersten Aufgabe eine Dialoganalyse und in der zweiten Aufgabe eine Stellungnahme zu einem Zitat aus dem Drama verlangt. Der Klausur ist ein Leitfaden zur Dialoganalyse beigefügt.
Klausur zu Bertolt Brechts "Leben des Galilei", die in der ersten Aufgabe eine Dialoganalyse und in der zweiten Aufgabe eine Stellungnahme zu einem Zitat aus dem Drama verlangt. Der Klausur ist ein Leitfaden zur Dialoganalyse beigefügt.
Stufe EF Referat zum Thema "Einführung in die Kurzgeschichte" logische Weiterführung vom Begriff der
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
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Kurzgeschichten nach 45, Theorie der Kurzgeschichte
Stufe EF: Referat zum Thema "Einführung in die Kurzgeschichte" - logische Weiterführung vom Begriff der Ultrakurzgeschichte
Stufe EF: Referat zum Thema "Einführung in die Kurzgeschichte" - logische Weiterführung vom Begriff der Ultrakurzgeschichte
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
167 KB
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Reflexive Verben
Lehrprobe wiederholung reflexiver verben und bekannter strukturen
Lehrprobe wiederholung reflexiver verben und bekannter strukturen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
1,18 MB
1,18 MB
Literarische Motive
Ausarbeitung der Musterstunde
Ausarbeitung der Musterstunde
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,22 MB
2,22 MB
déterminants possessifs, L`interrogation (avec est-ce que ou par intonation), question partielle avec est-ce que, question avec pourquoi, comment, impératif
Découvertes 1 Uhrzeit, Wegbeschreibung, aller +à/chez, Imperative, Entscheidungs- und Ergänzungsfragen, Possessivbleiter, Übersetzung
Découvertes 1 Uhrzeit, Wegbeschreibung, aller +à/chez, Imperative, Entscheidungs- und Ergänzungsfragen, Possessivbleiter, Übersetzung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
115 KB
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Literaturgeschichte, Epoche, Texterschließung, Rhetorik
Lehrprobe Lehrprobe zum Konflikt zwischen Iphigenie und Pylades
Lehrprobe Lehrprobe zum Konflikt zwischen Iphigenie und Pylades
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
Dialog, Szene
Dramenszenenanalyse zu Fred von Hoerschelmanns "Das Schiff Esperanza"
Dramenszenenanalyse zu Fred von Hoerschelmanns "Das Schiff Esperanza"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
504 KB
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Handlung, Drama, Rezeption der Antike, Humanitätsideal
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in Deutsch zum Götterbild des Orest und Pylades (Iphigenie auf Tauris - Goethe)
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in Deutsch zum Götterbild des Orest und Pylades (Iphigenie auf Tauris - Goethe)
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,17 MB
1,17 MB
Anschauungsmodelle, Keimzellbildung, Meiose, Ontogenese, Oogenese, Spermatogenese
Lehrprobe Es handelt sich um einen bewerteten Entwurf aus dem Prüfungssemester zur Meiose. Der Unterrichtsbesuch wurde mit 13 Punkten bewertet.
Lehrprobe Es handelt sich um einen bewerteten Entwurf aus dem Prüfungssemester zur Meiose. Der Unterrichtsbesuch wurde mit 13 Punkten bewertet.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
