Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Drama Dürrenmatt Analyse II Akt Ill zu Besuch beim Bürgermeister
Analyseaufgaben zu F. Dürrenmatt - Der Besuch der alten Dame - II.Akt - Ills Besuch beim Bürgermeister
Analyseaufgaben zu F. Dürrenmatt - Der Besuch der alten Dame - II.Akt - Ills Besuch beim Bürgermeister
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
87 KB
Interpretation, Kurzgeschichte, Kurzgeschichten nach 45
Aufgabe 1 Inhaltsangabe Aufgabe 2 Analyse/Interpretation mithilfe von Fragen Aufgabe 3 Merkmale einer Kurzgeschichte nachweisen Bearbeitungszeit 60 Minuten Erwartungshorizont am Ende des Dokuments
Aufgabe 1 Inhaltsangabe Aufgabe 2 Analyse/Interpretation mithilfe von Fragen Aufgabe 3 Merkmale einer Kurzgeschichte nachweisen Bearbeitungszeit 60 Minuten Erwartungshorizont am Ende des Dokuments
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Methode: Projektarbeit
, analyse, Andorra, Drama, Handlungsorientierung, Klasse 9, kreativ, Max Frisch, Projekt, Projektarbeit
Arbeitsaufträge und Bewertungsbogen für eine Projektarbeit zum Thema "Andorra" von Max Frisch
, analyse, Andorra, Drama, Handlungsorientierung, Klasse 9, kreativ, Max Frisch, Projekt, Projektarbeit
Arbeitsaufträge und Bewertungsbogen für eine Projektarbeit zum Thema "Andorra" von Max Frisch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
analyse, Gedicht, Gedichtanalyse
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
analyse, EF, Filmmusik, Klausur, Musik, Schatten der Wahrheit
Klausur, Filmusikanalyse mit Analysebogen, Schatten der Wahrheit
Klausur, Filmusikanalyse mit Analysebogen, Schatten der Wahrheit
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Kunsterziehung Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,16 MB
5,16 MB
Methode: Imagination, rezeptive Kompetenzen, Bilderschließung, Assoziationen - Arbeitszeit: 60 min
, Decalcomanie, Imagination, Max Ernst, Zufallstechniken
Lehrprobe Staatsprüfung zum Thema "Décalcomanie" am Beispiel eines Werkes von Max Ernst. Der Fokus liegt auf rezeptiven Kompetenzen und der Förderung von Imagination mit Hilfe von Assoziationen
, Decalcomanie, Imagination, Max Ernst, Zufallstechniken
Lehrprobe Staatsprüfung zum Thema "Décalcomanie" am Beispiel eines Werkes von Max Ernst. Der Fokus liegt auf rezeptiven Kompetenzen und der Förderung von Imagination mit Hilfe von Assoziationen
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
920 KB
920 KB
Ernst Jandl, Lautgedichte, Ottos Mops
Lehrprobe ausführlicher Entwurf zur o.g. Lehrprobe im Rahmen der Probezeit-Revision
Lehrprobe ausführlicher Entwurf zur o.g. Lehrprobe im Rahmen der Probezeit-Revision
Politik-Wirtschaft Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
0,96 MB
0,96 MB
Nachhaltigkeit Globalisierung
Lehrprobe Analyse des französischen Gesetz zur Unternehmerverantwortung
Lehrprobe Analyse des französischen Gesetz zur Unternehmerverantwortung
Geschichte Kl. 8, Realschule, Hessen
832 KB
832 KB
Exkursion, Judenverfolgung, Museum
Lehrprobe Die vorliegende Seminararbeit beschäftigt sich mit der Analyse der Vorbereitung, Durchführung und Reflexion einer Exkursion, welche im Rahmen des Themas „Judenverfolgung im Dritten Reich“, im Jüdischen Museum in Frankfurt, gestaltet wird.
Lehrprobe Die vorliegende Seminararbeit beschäftigt sich mit der Analyse der Vorbereitung, Durchführung und Reflexion einer Exkursion, welche im Rahmen des Themas „Judenverfolgung im Dritten Reich“, im Jüdischen Museum in Frankfurt, gestaltet wird.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Darstellung, EF, Historikerurteil
Einführung in die Analyse von Darstellungen, kann an jede Darstellung angepasst werden. Wurde in einer EF eingesetzt.
Einführung in die Analyse von Darstellungen, kann an jede Darstellung angepasst werden. Wurde in einer EF eingesetzt.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Dialoganalyse "Leben des Galilei" Bild 8, Galilei - Kleiner Mönch mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,03 MB
1,03 MB
Arbeitszeit: 180 min
, Bild 8, Brecht, Dialoganalyse, Kleiner Mönch, Leben des Galilei
Analyse Bild 8 (Leben des Galilei) hinsichtlich Dialogführung zwischen Galilei und dem Kleinen Mönch, Entwicklung der Figur des Kleinen Mönchs. Weiterführender Schreibauftrag zum Epischen Theater Brechts
, Bild 8, Brecht, Dialoganalyse, Kleiner Mönch, Leben des Galilei
Analyse Bild 8 (Leben des Galilei) hinsichtlich Dialogführung zwischen Galilei und dem Kleinen Mönch, Entwicklung der Figur des Kleinen Mönchs. Weiterführender Schreibauftrag zum Epischen Theater Brechts
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,01 MB
2,01 MB
Methode: produktionsroriente Erarbeitung
, Marquise von O
Lehrprobe Produktionsorientierte Analyse der erzählerischen Beschrei-bung der Körpersprache im Hinblick auf das Erröten und das Erblassen der Figuren
, Marquise von O
Lehrprobe Produktionsorientierte Analyse der erzählerischen Beschrei-bung der Körpersprache im Hinblick auf das Erröten und das Erblassen der Figuren
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
472 KB
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Arno Camenisch, Der letzte Schnee, Inszenierungsanalyse, Literaturanalyse, Warten auf Godot
Aufgaben für die Analyse des Texts, Analysekriterien für eine Theateraufführung, Untersuchung der Paralellen zu "Warten auf Godot"
Aufgaben für die Analyse des Texts, Analysekriterien für eine Theateraufführung, Untersuchung der Paralellen zu "Warten auf Godot"
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
analyse, Globalisation, Globalisierung, Globalization, Lingua Franca, Reading Comprehension, Textanalyse, Textverstehen
Wie wurde Englisch zur Weltsprache und wie ist dies zu bewerten?
Wie wurde Englisch zur Weltsprache und wie ist dies zu bewerten?
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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analyse, Analysis, Fictional texts, Novel
detailierte Anleitung zu: How to analyze a novel
detailierte Anleitung zu: How to analyze a novel
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Methode: Sachtextanalyse
, Analyse von Sachtexten, Sachtexte
, Analyse von Sachtexten, Sachtexte
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
25 KB
25 KB
Analyse eines epischen Textes, Klausur, Schachnovelle, Stefan Zweig, Textinterpretation
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Methode: Dramenanalyse - Arbeitszeit: 135 min
, Dramenanalyse
Analyse der 4. Szene (aspektorientiert), weiterführender Schreibauftrag zur Bedeutung der Szene für den weiteren Verlauf des Dramas
, Dramenanalyse
Analyse der 4. Szene (aspektorientiert), weiterführender Schreibauftrag zur Bedeutung der Szene für den weiteren Verlauf des Dramas
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Methode: Balladenanalyse - Arbeitszeit: 45 min
, 7, 7. Klasse, Ballade, Goethe: Erlkönig, Klassenarbeit
Themenkreis: Balladen, Ermittlung formaler Aspekte einer Ballade, Textart Ballade begründen (lyrisch, dramatisch, episch), Balladenanalyse. Analyse der Ballade "Der Erlkönig" von J.W. Goethe
, 7, 7. Klasse, Ballade, Goethe: Erlkönig, Klassenarbeit
Themenkreis: Balladen, Ermittlung formaler Aspekte einer Ballade, Textart Ballade begründen (lyrisch, dramatisch, episch), Balladenanalyse. Analyse der Ballade "Der Erlkönig" von J.W. Goethe
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
308 KB
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Methode: Statuen / Standbilder - Arbeitszeit: 45 min
, 45 Minuten, Erkenntnisprozess, Nathan der Weise, Ringparabel, Saladin, Standbilder, Statue, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Anbei finden Sie den Unterrichtsentwurf zum 4. UB im Fach Deutsch zum Thema: "Geh aber sei mein Freund - Porduktionsorientierte Analyse des Erkenntnisprozesses Saladins anhand ausgewählter Reaktionen Saladins auf die Ringparabel in Form von Statuen..
, 45 Minuten, Erkenntnisprozess, Nathan der Weise, Ringparabel, Saladin, Standbilder, Statue, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Anbei finden Sie den Unterrichtsentwurf zum 4. UB im Fach Deutsch zum Thema: "Geh aber sei mein Freund - Porduktionsorientierte Analyse des Erkenntnisprozesses Saladins anhand ausgewählter Reaktionen Saladins auf die Ringparabel in Form von Statuen..
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
