Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
43 KB
Methode: Lektüre
, Lektüre Anfänger
The Magic Finger is a good book to read with beginners towards the end of the school year. The children enjoy the story of the Gregg family being turned into ducks. The book is short, easy to read and entertaining.
, Lektüre Anfänger
The Magic Finger is a good book to read with beginners towards the end of the school year. The children enjoy the story of the Gregg family being turned into ducks. The book is short, easy to read and entertaining.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Methode: Ratespiel
, animals questions short answers
One student thinks of an animal. The others ask questions from the list to find out what animal it is. Thus students practise vocabulary related to animals and grammar (questions and short answers).
, animals questions short answers
One student thinks of an animal. The others ask questions from the list to find out what animal it is. Thus students practise vocabulary related to animals and grammar (questions and short answers).
Englisch Kl. 5, Realschule, Bayern
279 KB
279 KB
Hören
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
1,10 MB
1,10 MB
Methode: Stationsarbeit
, Personal pronouns, Stationsarbeit
Die Arbeitsblätter eignen sich sehr gut für eine Stationsarbeit und helfen den Schülern, die Personalpronomen noch einmal zu üben.
, Personal pronouns, Stationsarbeit
Die Arbeitsblätter eignen sich sehr gut für eine Stationsarbeit und helfen den Schülern, die Personalpronomen noch einmal zu üben.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
77 KB
77 KB
3rd Person "s", Simple Present, speaking
Mit diesem Arbeitsblatt befragen sich die Kinder gegenseitig über den Ablauf ihrer Woche. Anschließend stellen sie ihren Partner/ ihre Partnerin vor der Klasse vor und nutzen dabei das "s" für die dritte Person (unbewusst) und üben dessen Anwendung.
Mit diesem Arbeitsblatt befragen sich die Kinder gegenseitig über den Ablauf ihrer Woche. Anschließend stellen sie ihren Partner/ ihre Partnerin vor der Klasse vor und nutzen dabei das "s" für die dritte Person (unbewusst) und üben dessen Anwendung.
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Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Possessive determiners
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt mit Erklärung und Übungen zum festigen der Grammatik
, Possessive determiners
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt mit Erklärung und Übungen zum festigen der Grammatik
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
31 KB
Simple Present
Selbsttest im Lockdown: Vocab, Uhrzeit, Genitiv, simple present ohne Häufigkeitsadverbien
Selbsttest im Lockdown: Vocab, Uhrzeit, Genitiv, simple present ohne Häufigkeitsadverbien
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
42 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Calendar, my room, Simple Present, Telling the Time
Klassenarbeit mit den Themen telling the time, calendar, my room, there is/ there are, simple present
, Calendar, my room, Simple Present, Telling the Time
Klassenarbeit mit den Themen telling the time, calendar, my room, there is/ there are, simple present
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
43 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Calendar, my room, Telling the Time, there is there are
In dieser Klassenarbeit wiederholen die SuS' Uhrzeiten, Daten, positive statements im simple presen, theres is/there are sowie beschreiben ihr Kinderzimmer
, Calendar, my room, Telling the Time, there is there are
In dieser Klassenarbeit wiederholen die SuS' Uhrzeiten, Daten, positive statements im simple presen, theres is/there are sowie beschreiben ihr Kinderzimmer
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
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Simple Present
Bildung von Fragen im Simple Present
Bildung von Fragen im Simple Present
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dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
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Preposition, Simple Present
Bildung von Sätzen im Simple Present, Lückentext im Simple Present ergänzen, Lückentext mit Präpostionen ergänzen, Übersetzung, Error spotting
Bildung von Sätzen im Simple Present, Lückentext im Simple Present ergänzen, Lückentext mit Präpostionen ergänzen, Übersetzung, Error spotting
Englisch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
125 KB
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Arbeitszeit: 15 min
, months, Months of the Year
, months, Months of the Year
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
40 KB
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Question Words
Wiederholung der bisher gelernten Frageformen vor der Einführung der Fragen im Simple Present
Wiederholung der bisher gelernten Frageformen vor der Einführung der Fragen im Simple Present
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
70 KB
70 KB
Simple Present, Preposition, Prepostion, Simple Present
Simple Present, Präpositions, Vokabeln bis "How to be polite" im Green Line
Simple Present, Präpositions, Vokabeln bis "How to be polite" im Green Line
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Arbeitszeit: 15 min
, food
kurzer Vokabeltest mit eigenem Schreibanteil
, food
kurzer Vokabeltest mit eigenem Schreibanteil
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Arbeitszeit: 15 min
, food
Vokabeltest food and family
, food
Vokabeltest food and family
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Vokabeltest
Vokabeltest zum Thema family und food
, Vokabeltest
Vokabeltest zum Thema family und food
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Access, Hörbuch, unit 2, Vokabeltest
Test über die gesamte Unit 2 (abschließende Überprüfung), Abfrage von Wörtern und Sätzen, Gruppen A und B
, Access, Hörbuch, unit 2, Vokabeltest
Test über die gesamte Unit 2 (abschließende Überprüfung), Abfrage von Wörtern und Sätzen, Gruppen A und B
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Methode: Selbstreflexion, Selbsteinschätzung - Arbeitszeit: 120 min
, Access, Grammatik, Selbsteinschätzung
Die S*S haken ab, welche grammatikalischen Phänomene sie wie gut beherrschen.
, Access, Grammatik, Selbsteinschätzung
Die S*S haken ab, welche grammatikalischen Phänomene sie wie gut beherrschen.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
6,27 MB
6,27 MB
Arbeitszeit: 45 min
, 5. Klasse, Buildings, Grammatik, My street, my town, There is/ are
Lehrprobe Einführung der grammatischen Struktur There is.../There are...
, 5. Klasse, Buildings, Grammatik, My street, my town, There is/ are
Lehrprobe Einführung der grammatischen Struktur There is.../There are...
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
