Anleitung zur Charakterisierung einer literarischen Figur

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

20 KB

Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Figurencharakterisierung
Anleitung zur Charakterisierung einer literarischen Figur

Georg Büchners Welt- und Menschenbild anhand unterschiedlicher Materialien selbst erarbeiten

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,11 MB

Büchner, Georg Büchner, Woyzeck
Anhand verschiedener Quellen (u.a. YouTube Video) erarbeiten sich die SuS in Eigenregie das Menschen- und Weltbild Büchners

Expressionismus

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

58 KB

Epoche, Expressionismus, Literaturhistorischer Hintergrund

"Der Vorleser" Chronologie der Ereignisse

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern

20 KB

Bernhard Schlink, Chronologie, chronologische Reihenfolge, Der Vorleser, Ereignisse, Handlung, Inhaltszusammenfassung
Das Arbeitsblatt fasst zusammen, welche wichtigen Ereignisse der Handlungen zu welchem Zeitpunkt geschehen und dient damit als Inhaltsübersicht für die Schüler*innen.

Dramenanalyse - wie man einen Dramenauszug analysiert

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

20 KB

Drama

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Biedermann und die Brandstifter

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

31 KB

Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 120 min
, Biedermann und die Brandstifter, Figurenkonstellation
Figurenkonstellation in den Drama

Das klassische Drama am Beispiel von "Emilia Galotti"

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen

135 KB

Emilia Galotti Gustav Freytag Klassisches Drama
1.Klärung der Fachbegriffe der Dramentheorie nach Gustav Freitag 2.Anwendung auf "Emilia Galotiti"

Kleinschrittige Erarbeitung einer Szenenanalyse

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen

92 KB

Methode: Szenenanalyse
, Szenenanalyse Kooperatives Lernen Checkliste Übung
DIe SuS können anhand dieses Arbeitsblattes ihre erste Szenenanalyse kleinschrittig und in kooperativen Lernformen erarbeiten.

Übungsklausur zum Kapitel "Seit meinem letzten Aufenthalt"

Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

48 KB

Arno Geiger, Textanalyse, Unter der Drachenwand
Übungsklausur für eine Kapitelanalyse / Aufgabenstellung und EWH im Fließtext

Kurzgeschichte Rainer Brombach: Känsterle

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

34 KB

Kurzgeschichte, Känsterle Lösungen, Text
Text + Aufgaben + Lösungen

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Kurzgeschichte mithilfe eines Kommunikationsmodells untersuchen

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

28 KB

"Känsterle" analysiert

Die Argumentation

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,68 MB

Aufbau Argumentation

Brauchen wir das Internet?

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

655 KB

Argumentation

Überblick über Sprachtheorien zum Thema Sprache - Denken - Wirklichkeit

Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

17 KB

Methode: Überblick
, Rousseau, Sapir Whorf
Die wichtigsten Positionen zu der Thematik werden knapp zusammengefasst.

Reiselyrik Klasse 11 Q1 GK. Krieteriengeleitete Analyse von Lenaus "Die drei Zigeuner".

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

443 KB

Gedichtanalyse, GK, Q1, Reiselyrik
Reiselyrik Klasse 11 Q1 GK. Krieteriengeleitete Analyse von Lenaus "Die drei Zigeuner". Verhältnis Mensch-Natur. Bedeutung/Wahrnehmung des UNterwegsseins

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Reiselyrik Klasse 11 Q1 GK. Krieteriengeleitete Analyse von Gryphius "An die Welt".

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

339 KB

Gedichtanalyse, GK, Q1, Reiselyrik, Unterwegssein
Reiselyrik Klasse 11 Q1 GK. Krieteriengeleitete Analyse von Gryphius "An die Welt". Verhältnis Mensch/Natur Bedeutung des Unterwegsseins

von Horváth: Geschichten aus dem Wiener Wald: In der Wachau

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

33 KB

Soziales Drama, Erschließung dramtischer Texte, Reflexion über Kommunikation, Gesprächsinhalt und Dialogführung
Interpretation: Umgang der Figuren miteinander/Ironie