Arbeitsblatt: Eine gelungene Kommunikation in der Kurzgeschichte "Augenblicke" herbeiführen

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,19 MB

Methode: Hilfekarten, Tippkarten, Scaffolding - Arbeitszeit: 45 min
, augenblicke, Friedemann Schulz von Thun, Kommunikation, Kurzgeschichte, Problemlösewissen, Schulz von Thun, textproduktives Verfahren

Rede zum Thema Toleranz / Lessings "Nathan der Weise"

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

25 KB

Methode: Redeanalyse
, Aufklärung, Lessing, Nathan der Weise, redeanalyse, Toleranz und Respekt

Inszenierungsvarianten: Theaterplakate Nathan der Weise

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

482 KB

Einstieg, Inhaltliche Bezüge, Nathan der Weise, Plakate, Prospekte
Inszenierungsvarianten am Beispiel ausgewählter Theaterplakate. Worum geht es überhaupt? Einstieg in das Drama

Nathan der Weise - Einstieg in die Analyse des Theaterstücks, Dramenübersicht

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

17 KB

Einstiegsstunde, erster aufzug, Handlungsübersicht, leseeindrücke, Nathan der Weise, Reiheneinstieg, Übersicht
Übungen zum Einstieg in der Drama "Nathan der Weise". Einteilung des ersten Aufzugs in Handlungsabschnitte

Aufbau und Inhalt einer Szeneninterpretation

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin

11 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Szeneninterpretation

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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht

Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch Gladbach

Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie

Aufbau und Inhalt einer Gedichtinterpretation

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern

10 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Gedichtinterpretation

Arbeitsblatt für die Gruppenarbeit zur Szene "Hexenküche"

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,32 MB

Methode: Arbeitsblatt zur Fixierung der Gruppenarbeitsergebnisse
, Drama Goethe Faust I, Hexenküche
Die SuS analysieren, inwiefern Mephistopheles zweiter Verführungsversuch Fausts gelingt.

Lektüretest zu Goethes "Faust: der Tragödie erster Teil"

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz

26 KB

Methode: Lektüretest - Arbeitszeit: 15 min
, Drama Goethe Faust I, Faust, Lektüre, Lektüretest
Ich verwende diesen Multiple-Choice-Test, nachdem die SuS die Lektüre in Eigenverantwortung gelesen haben, alternativ wäre auch ein Einsatz am Ende der Reihe möglich.

Kleiderordnung in der Schule: nützlich oder sexistisch?

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

108 KB

Analyseaufgabe, Arbeitsteilige Gruppenarbeit, Kleidungssemiotik, Kommunikation, Kommunikation mit dem Körper, Kommunikationsquadrat, Nonverbale Kommunikation, Sexualisierung von Kleidung, Vier Seiten einer Nachricht, Watzlawick
Artikel zur Sexualisierung bestimmter Kleidung (kurze Röcke, Hotpants, Unterhemden...) im Kontext Schule. Der Text thematisiert nonverbale Kommunikation, denn auch Kleidung kommuniziert eine Botschaft, die vom Empfänger anders aufgenommen werden kann

Analyse der Kurzgeschichte "Liebe Mom, lieber Dad" von Irene Dische inkl. kreativem Schreibauftrag

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

223 KB

EF, ein Ende zu einer Kurzgeschichte verfassen, Figurenkonstellation, Irene Dische, Kreativer Schreibauftrag, Kurzgeschichte zu Ende schreiben, Kurzgeschichten, Kurzgeschichten nach 45, Liebe Mom lieber Dad, moderne Kurzgeschichten
Die Schüler*innen untersuchen das Verhältnis der Erzählerin zu ihren Eltern und formulieren darauf aufbauend einen Schlusssatz für die Kurzgeschichte. Diesen gleichen sie dann mit dem Ende der Kurzgeschichte ab.

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Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Versformen und Strophenformen in Goethes Faust

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg

49 KB

Faust, Goethe, Metrum, Sprachliche Mittel, Strophe, Vers

Musterlösung Sachtextanalyse Walter Krämer Anglizismen

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz

125 KB

Walter Krämer Anglizismen Musterlösung Sachtextanalyse

Materialgestütztes Schreiben eines Informationsblattes zum Thema "Filter Bubble"

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

47 KB

Arbeitszeit: 2 min
, Informationstext, Materialgestütztes Schreiben, produktionsorientiertes Schreiben, Schreibplan
Mithilfe dieses Materials verfassen die SuS ein Infoblatt zum Thema "Filterbubble". Die Texte können selbst zusammengestellt oder dem entsprechenden Arbeitsheft der TTS-Reihe entnommen werden.

Die Erzählstimmen im Roman "Unter der Drachenwand" von Arno Geiger

Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

124 KB

Methode: PA, EA - Arbeitszeit: 60 min
, Briefroman, Erzählstimmen
Die Erzählstimmen bestimmen

Einführung Lektüre "Unter der Drachenwand" von Arno Geiger

Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

127 KB

Methode: PA, EA - Arbeitszeit: 60 min
, Arbeitsblatt Situation von Menschen im Krieg, Unter der Drachenwand
Was mögen Menschen bei Bombardements empfinden? Sich in die Lage von Veit Kolbe versetzen.

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Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch