Los sustantivos y artículos

Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

49 KB

Arbeitszeit: 10 min
, Substantive und Artikel
Arbeitsblatt zur Einübung der Substantive und Artikel und der Plurale

Die Verlaufsform auf Spanisch / El presente progresivo / Gerundio

Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

142 KB

Spanisch Verlaufsform Presente progresivo Gerundio
Die Verlaufsform auf Spanisch El presente progresivo Gerundio

Wortschatzeinführung "la familia" am Beispiel der Simpsons

Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

477 KB

Methode: think pair share - Arbeitszeit: 30 min
, la familia, simpsons, Wortschatzeinführung
Mithilfe eines Leseverstehens und der Methode think-pair-share kann mit diesem Arbeitsblatt der Wortschatz zum Thema "la familia" induktiv erarbeitet werden.

Vokablen zur Begrüßung erschließen - Einstieg - Anfangsunterricht

Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

16 KB

Methode: Einzelarbeit - Vokabular erschließen - Arbeitszeit: 15 min
, Einstiegsvokabular - sich kennenlernen - Anfangsunterricht Spanisch
Einstiegsvokabular - Begrüßung- sich kennenlernen

Hablar sobre el horario - Sprachkompetenz

Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin

20 KB

Encarrilamiento, Hablar, horario, Las asignaturas, sprachkompetenz

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Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe

Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Los días de la semana

Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

11 KB

Wochentage
Erarbeitung der Wochentage anhand von Plakaten, die im Klassenraum aufgehängt werden können

Fichas - los meses

Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

11 KB

Monate
Plakate zur Erarbeitung der Monate

Me gustan los números - Erarbeitung der Zahlen von 1-100 anhand eines Rap-Songs

Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

17 KB

Los números
Erarbeitung der Zahlen von 1-100 anhand eines Rap-Songs

calentamiento: los verbos modales (tener que, querer, poder)

Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg

66 KB

Methode: Tandembogen, Aufwärmung, calentamiento - Arbeitszeit: 10 min
, 1. Lernjahr, 2. Lernjahr, Aufwärmung, Calentamiento, español, Grammatik, Klasse 6, Klasse 7, Modalverben, Partnerarbeit, poder, querer, Spanisch, Sprechen, Sprechübung, Tandembogen, Tandemübung, tener que
Eine Tandemübung zur Wiederholung der Modalverben

Vamos Adelante Unidad 4 Bloque A_ Verbformen -ar/-er/-ir

Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

649 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Verben
induktive Erarbeitung der Verbformen im Präsens

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Das Verb gustar . SuS beschreiben was ihnen gefällt und nicht gefällt

Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

134 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Gefallen / Missfallen ausdrücken, gustar
Anwendung Verb gustar

Arbeitsblatt Grammatik Die Präposition a + Artikel - La preposición a + artículo

Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg

48 KB

Anfangsunterricht, Arbeitsblatt, Grammatik, Präpositionen, Spanisch
Arbeitsblatt mit Regel und Übung zur Präposition a + Artikel

la ropa - una cita: Was ziehe ich zu einem Date, etc. an?

Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein

134 KB

la ropa colores cita
Die SuS sollen in einem Gespräch ein Outfit mit Hilfe des Vokabulars zu la ropa y los colores festlegen, um die neuen Begriffe zu festigen. Während der Präsentation bekommen die Mitschüler einen Beobachtungsauftrag.

El tiempo libre: Bingo actividades de tiempo libre

Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

10 KB

actividades, Bingo, tiempo libre

Kurze Kontexte für Telefongespräche

Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

13 KB

Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 15 min
, Telefongespräch führen
Die SuS erhalten zu zweit einen Kontext und sollen dazu ein Telefongespräch vorbereiten und vorspielen. Schwächere SuS können sich Notizen machen.