Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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adjetivos, Stationenlernen, terminaciones
Übungsblatt zur Festigung der Adjektivendungen, geeignet für Stationenlernen
Übungsblatt zur Festigung der Adjektivendungen, geeignet für Stationenlernen
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Adjektive, adjetivos, Gegenpaare
Übungsblatt zur Festigung der Adjektive, geeignet für eine Einführung
Übungsblatt zur Festigung der Adjektive, geeignet für eine Einführung
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
45 KB
45 KB
Methode: Nacharbeit nach dem Ansehen eines Videos
, Hörverständnis, Sitcom, Spanisch
Mit einem Wahlfach Spanisch an der 8. Klasse Wirtschaftsschule (1. Lernjahr) habe ich "Extr@ en español" angesehen. Die einzelnen Folgen der Sitcom kann man hier anschauen: https://www.planet-schule.de/wissenspool/extra/inhalt/extra-en-espanol/
, Hörverständnis, Sitcom, Spanisch
Mit einem Wahlfach Spanisch an der 8. Klasse Wirtschaftsschule (1. Lernjahr) habe ich "Extr@ en español" angesehen. Die einzelnen Folgen der Sitcom kann man hier anschauen: https://www.planet-schule.de/wissenspool/extra/inhalt/extra-en-espanol/
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
144 KB
144 KB
Methode: Erarbeitung und Übung des Imperativs
, Encuentros 1, Imperativ, imperativo afirmativo, Semana Blanca, unidad 4
Die Arbeitsblätter schließen sich an eine mdl. Erarbeitung an (bspw. physical response). Sie dienen der schriftl. Erarbeitung udn Übung. Zwischendurch bieten sich immer wieder Sprechanlässe zum Üben in PA oder Kleingruppen an.
, Encuentros 1, Imperativ, imperativo afirmativo, Semana Blanca, unidad 4
Die Arbeitsblätter schließen sich an eine mdl. Erarbeitung an (bspw. physical response). Sie dienen der schriftl. Erarbeitung udn Übung. Zwischendurch bieten sich immer wieder Sprechanlässe zum Üben in PA oder Kleingruppen an.
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
109 KB
109 KB
la hora, Qué hora es?, Uhrzeit, uhrzeiteinführung, uhrzeiteinführung
1.) Die SuS ordnen den abgebildeten Uhren die richtigen Uhrzeiten zu. 2.) Die SuS ergänzen die Lücken eines Regeltextes. 3.) Die SuS bilden die zu den digitalen Uhrzeitangaben passenden Uhrzeiten. Apoyo: AB ist an der Seite auf-/wegklappbar
1.) Die SuS ordnen den abgebildeten Uhren die richtigen Uhrzeiten zu. 2.) Die SuS ergänzen die Lücken eines Regeltextes. 3.) Die SuS bilden die zu den digitalen Uhrzeitangaben passenden Uhrzeiten. Apoyo: AB ist an der Seite auf-/wegklappbar
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
296 KB
296 KB
Pretérito Indefinido
Arbeitsblatt zu einem Rollenspiel zum pretérito indefinido
Arbeitsblatt zu einem Rollenspiel zum pretérito indefinido
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
knicktabelle, tandem, verben ar
Knicktabelle Verbos en -ar, Regelmäßige Verben, Tandem
Knicktabelle Verbos en -ar, Regelmäßige Verben, Tandem
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
304 KB
304 KB
Gramática, Reflexive Verben, Verben, verbos reflexivos, übung
Übung zu reflexiven Verben
Übung zu reflexiven Verben
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
241 KB
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Familie
Die Schüler lernen die Beziehungen der Familienmitglieder auf Spanisch zuzuordnen.
Die Schüler lernen die Beziehungen der Familienmitglieder auf Spanisch zuzuordnen.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
16 KB
16 KB
Methode: Gruppenverben
, o -ue, Stammvokal
Übersicht aller Gruppen mit Regelsätzen
, o -ue, Stammvokal
Übersicht aller Gruppen mit Regelsätzen
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
30 KB
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mucho poco Grammatik Klasse 8 Spanisch
Zur Erläuterung des Kleinthemas Indefinitpronomen mucho und poco; gut kombinierbar mit Encuentros 1
Zur Erläuterung des Kleinthemas Indefinitpronomen mucho und poco; gut kombinierbar mit Encuentros 1
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
366 KB
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Methode: Tandembogen, Partnerarbeit, selbstständiges Lernen und Üben
, Wetter
Das Vokabular zum Thema Wetter ist in der vorangegangenen Stunde eingeführt worden. Diese Tandembögen dienen zum Üben des Wortschatzes in Partnerarbeit.
, Wetter
Das Vokabular zum Thema Wetter ist in der vorangegangenen Stunde eingeführt worden. Diese Tandembögen dienen zum Üben des Wortschatzes in Partnerarbeit.
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
41 KB
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Arbeitszeit: 10 min
, verbos modales
, verbos modales
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
31 KB
31 KB
Methode: Umfrage
, Grammatik, Perfecto, Regel, Umfrage
Arbeitsblatt "El pretérito perfecto" zur angeleiteten Regelformulierung und kommunikative Anwendung in Form einer Klassenumfrage; Thema: Las vacaciones
, Grammatik, Perfecto, Regel, Umfrage
Arbeitsblatt "El pretérito perfecto" zur angeleiteten Regelformulierung und kommunikative Anwendung in Form einer Klassenumfrage; Thema: Las vacaciones
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
38 KB
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Grammatik, Imperativ, Regel
Arbeitsblatt zum angeleiteten Notieren der Regel des "imperativo" im Spanischen sowie der Zuordnung unregelmäßiger Formen
Arbeitsblatt zum angeleiteten Notieren der Regel des "imperativo" im Spanischen sowie der Zuordnung unregelmäßiger Formen
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
15 KB
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Verben Spanisch Konjugation
Konjugation der ersten Verben zum Üben in PA oder im Omniumkontakt
Konjugation der ersten Verben zum Üben in PA oder im Omniumkontakt
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
856 KB
856 KB
Methode: Think-Pair-Share
, hacer, pensar, preferir, querer, verbos irregulares
Die Schüler und Schülerinnen ordnen die unterschiedlichen Verben selbst in einer Verbtabelle an. Da sie die verschiedenen Endungen schon kennen, fällt ihnen die Aufgabe eher leicht und das unregelmäßige kommt ihnen nicht mehr so schwer vor
, hacer, pensar, preferir, querer, verbos irregulares
Die Schüler und Schülerinnen ordnen die unterschiedlichen Verben selbst in einer Verbtabelle an. Da sie die verschiedenen Endungen schon kennen, fällt ihnen die Aufgabe eher leicht und das unregelmäßige kommt ihnen nicht mehr so schwer vor
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
118 KB
118 KB
futuro compuesto
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
16 KB
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Arbeitszeit: 5 min
, Spanisch Preposiciones Arbeitsblatt Grammatik 8
, Spanisch Preposiciones Arbeitsblatt Grammatik 8
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
6 KB
6 KB
Bewertung Präsentation