UPP zu lautmalerischen Wörtern in Gedichten Lyrik Lehrprobe Deutsch 6 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lyrik
Lehrprobe UPP zu lautmalerischen Wörtern in Gedichten

Verlaufsplan für das EPG. Thema "Hexen hexen" von Roald Dahl, Kapitel 16 Informationsauswertung Lehrprobe Deutsch 6

Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Informationsauswertung
Lehrprobe Verlaufsplan für das EPG. Thema: "Hexen hexen" von Roald Dahl, Kapitel 16.

Lehrprobe im Rahmen einer Lyrik-Reihe zum Thema Haiku inklusive Arbeitsblätter Lyrik Epische Kleinform Lehrprobe

Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lyrik, Epische Kleinform
Lehrprobe Lehrprobe im Rahmen einer Lyrik-Reihe zum Thema: Haiku inklusive Arbeitsblätter

Verlaufsplanung für einen UB in Lyrik/ Die Personikation am Beispiel Georg Brittings „Der fröhliche Regen“

Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Personifikation
Lehrprobe Es handelt sich um die Verlaufsplanung für einen UB in Lyrik/ Die Personikation am Beispiel Georg Brittings „Der fröhliche Regen“

Die Personifikation der Tiere und Pflanzen in Hoffmann von Fallerslebens „Das Ährenfeld“. Ein

Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz

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Lyrik
Lehrprobe Die Personifikation der Tiere und Pflanzen in Hoffmann von Fallerslebens „Das Ährenfeld“. Ein produktionsorientierter Zugang zum Gedicht und dem Stilmittel.

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Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Lehrprobe zum Thema Fabeln Epische Kleinform Lehrprobe Deutsch 6 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Epische Kleinform
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Fabeln

Entwurf zu einer Stunde in einer UE "Fabeln". Die Stunde wurde begeistert angenommen Epische Kleinform Lehrprobe

Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen

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Epische Kleinform
Lehrprobe Es handelt sich um einen Entwurf zu einer Stunde in einer UE "Fabeln". Die Stunde wurde begeistert angenommen.

Stunde am Ende einer Unterrichtsreihe zu Fabeln in der 6. Klasse. Die Schüler sollen den Inhalt der Fabel erfassen,

Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Epische Kleinform, Inhaltliche Texterfassung
Lehrprobe Es handelt sich um eine Stunde am Ende einer Unterrichtsreihe zu Fabeln in der 6. Klasse. Die Schüler sollen den Inhalt der Fabel erfassen, indem sie Hintergedanken der Fabeltiere einfügen und schließlich die Fabel in einem szenischem Spiel präsentieren

Lügengeschichte Der Lügenbeutel (Ursel Scheffler) Fachleiterbesuch Kurze didakt. Analyse vorhanden Epische

Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

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Epische Kleinform, Literarische Motive, Erzähltechnik, Informationsauswertung
Lügengeschichte: Der Lügenbeutel (Ursel Scheffler) Fachleiterbesuch: Kurze didakt. Analyse vorhanden

Thema Lügengeschichte Abstrahierung des Begriffs "lügen". Anschließend:Ritt auf der Kanonenkugel (Münchhausen)

Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

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Epische Kleinform, Erzähltechnik, Informationsauswertung
Thema Lügengeschichte: Abstrahierung des Begriffs "lügen". Anschließend:Ritt auf der Kanonenkugel (Münchhausen) - Erkennen des Spannungsbogens

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Eine Unterrichtsstunde zu "Krabat" (Lyschkos Verrat an Michal und die Folgen, die das für die Gruppe der Gesellen

Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

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Erzähltechnik
Eine Unterrichtsstunde zu "Krabat" (Lyschkos Verrat an Michal und die Folgen, die das für die Gruppe der Gesellen hat), Klasse 6

Examenslehrprobe zum kriteriengeleiteten Bewerten selbst verfasster Fabeln Überarbeiten von Texten Lehrprobe

Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Überarbeiten von Texten
Lehrprobe Examenslehrprobe zum kriteriengeleiteten Bewerten selbst verfasster Fabeln

"Aus den Fabeln Lehren ziehen anhand der Fabel Fink und Frosch von Wilhelm Busch" Es handelt sich hierbei um eine

Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Epische Kleinform, Literarische Motive, Lyrik, Schreibanlass und -plan
Lehrprobe "Aus den Fabeln Lehren ziehen anhand der Fabel Fink und Frosch von Wilhelm Busch" - Es handelt sich hierbei um eine Lehrprobe, die ich in einer 6. Klasse durchgeführt habe und die sehr gut gelaufen ist. Mit Placemat-Methode!

Unterrichtsbesuch über 90 Minuten zum Thema Freundschaft Informationsauswertung Ausgestaltung eines Erzählkerns

Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Informationsauswertung, Ausgestaltung eines Erzählkerns
Lehrprobe Unterrichtsbesuch über 90 Minuten zum Thema Freundschaft

6. Klasse, Umgang mit literarischen Texten Das Jugendbuch „Behalt das Leben lieb“ von Jaap te Haar, Thema der

Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen

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Informationsauswertung
Lehrprobe 6. Klasse, Umgang mit literarischen Texten - Das Jugendbuch „Behalt das Leben lieb“ von Jaap te Haar, Thema der Stunde: Beers Ausflug in den Park als erster Schritt in eine selbständigere Zukunft.

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Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Unterrichtsbesuch integrierter Grammatikunterricht, Einführung Adverbialsätze, Detektivgeschichten Adverbialsätze

Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Adverbialsätze
Lehrprobe Unterrichtsbesuch integrierter Grammatikunterricht, Einführung Adverbialsätze, Detektivgeschichten

Erstellung und Anwendung eines Korrekturbogens zum Thema Fabeln, um selbstverfasste Fabeln zu überprüfen, hier auf

Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Erstellung und Anwendung eines Korrekturbogens zum Thema Fabeln, um selbstverfasste Fabeln zu überprüfen, hier auf eine gemeinsame Textgrundlage angewendet.