Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Geschichte, Quellenanalyse
Quellenanalyse: Brief on Jan Christiaan Smuts, Vertreter Großbritanniens auf der Versailler Friedens-Konferenz, an den britischen Premierminister Lloyd George (22. Mai 1919):
Quellenanalyse: Brief on Jan Christiaan Smuts, Vertreter Großbritanniens auf der Versailler Friedens-Konferenz, an den britischen Premierminister Lloyd George (22. Mai 1919):
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
51 KB
Bismarck, Deutsches Kaiserreich
Einfache wissensabfrage
Einfache wissensabfrage
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
727 KB
727 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Quellenanalyse, Revolution 1848
, Quellenanalyse, Revolution 1848
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
43 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Bismarcks Außenpolitik, Bündnissysteme
Die SuS arbeiten in Gruppen zu den unterschiedlichen Verträgen, die das dt. Reich unter Bismarck abgeschlossen hatte. Sie erstellen ein Schaubild aus dem insbesondere die Isolation Frankreichs hervorgeht.
, Bismarcks Außenpolitik, Bündnissysteme
Die SuS arbeiten in Gruppen zu den unterschiedlichen Verträgen, die das dt. Reich unter Bismarck abgeschlossen hatte. Sie erstellen ein Schaubild aus dem insbesondere die Isolation Frankreichs hervorgeht.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
24 KB
Arbeitszeit: 20 min
Parteien, Weimarer Republik
Arbeitsblatt zur selbstständigen Erarbeitung der Weimarer Parteien in Gruppen
Parteien, Weimarer Republik
Arbeitsblatt zur selbstständigen Erarbeitung der Weimarer Parteien in Gruppen
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
578 KB
578 KB
Methode: Töne hören
, Machtergreifung nach der Wahl 1933, Machtergreifung und Machtübernahme 1933
Einzelstunde zum Thema Machtergreifung nach der Wahl. Baut auf Machtergreifung 1933 vor der Wahl auf.
, Machtergreifung nach der Wahl 1933, Machtergreifung und Machtübernahme 1933
Einzelstunde zum Thema Machtergreifung nach der Wahl. Baut auf Machtergreifung 1933 vor der Wahl auf.
Geschichte Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
1,37 MB
1,37 MB
Bund deutscher Mädel, Erziehung, Hitlerjugend, NS-Propaganda, Volksgemeinschaft, Zeitzeugen
Die NS-Jugendpolitik.
Die NS-Jugendpolitik.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,31 MB
3,31 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Die Russische Revolution, Weimarer Republik
60 minütige Klassenarbeit zu den Themen Russische Revolution und Weimarer Republik.
, Die Russische Revolution, Weimarer Republik
60 minütige Klassenarbeit zu den Themen Russische Revolution und Weimarer Republik.
Geschichte Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
2,79 MB
2,79 MB
Ermächtigungsgesetz, Ermächtigungsgesetz Jugenderziehung, Hitler, Machtausbau 1933 / 34, Machtergreifung, NSDAP, Reichskanzler, Reichstagsbrandverordnung
Die Machtergreifung Hitlers 1933 und 1934. Von der Ernennung zum Reichskanzler bis zum Tod Hindenburgs.
Die Machtergreifung Hitlers 1933 und 1934. Von der Ernennung zum Reichskanzler bis zum Tod Hindenburgs.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,40 MB
1,40 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Geschichte, Märzrevolution, Revolution 1848
Lehrprobe war gut eine Lehrprobe in Rheinland Pfalz
, Geschichte, Märzrevolution, Revolution 1848
Lehrprobe war gut eine Lehrprobe in Rheinland Pfalz
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Lehrkräfte in Deutsch, Englisch, Spanisch, Geschichte (m/w/d) gesucht
CK-Akademie Nürnberg 90402 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Spanisch, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,13 MB
1,13 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Geschichte, Märzrevolution, Revolution 1848
Lehrprobe Unterrichtsmitschau zum Thema Märzrevolution Ausbruch war eine Mitschau
, Geschichte, Märzrevolution, Revolution 1848
Lehrprobe Unterrichtsmitschau zum Thema Märzrevolution Ausbruch war eine Mitschau
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Nürnberger Prozesse
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
99 KB
99 KB
Arbeitszeit: 50 min
, Emser Depeche, Innenpolitik, Verfassung
Lückentext, kurze Quellenarbeit, Analyse einer Karikatur
, Emser Depeche, Innenpolitik, Verfassung
Lückentext, kurze Quellenarbeit, Analyse einer Karikatur
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen
1,46 MB
1,46 MB
Ausgrenzung, Nationalsozialismus
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
5,14 MB
5,14 MB
Herero, Nama
Konvention gegen Völkermord Sachurteil
Konvention gegen Völkermord Sachurteil
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Lehrer (m/w/d) für das Fach Französisch
Privatschule Düsternbrook eG 24105 Kiel
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
343 KB
343 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Kriegschuldfrage, Versailler Vertrag
Die Arbeitsblätter bestehen aus Auszügen aus dem Versailler Vertrag. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten eigenständig mit den Originalartikeln und erschließen sich deren Inhalte.
, Kriegschuldfrage, Versailler Vertrag
Die Arbeitsblätter bestehen aus Auszügen aus dem Versailler Vertrag. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten eigenständig mit den Originalartikeln und erschließen sich deren Inhalte.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
153 KB
153 KB
19. Jahrhundert, Arbeitsbedingungen, Industrialisierung und soziale Frage, soziale Not
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
185 KB
185 KB
Arbeitsbedingungen, Industrialisierung und soziale Frage, soziale Not
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
170 KB
170 KB
Demokraten, Deutsche Revolution 1848/49, Konervative, liberal, Paulskirchenversammlung, Staatsform
Gruppenarbeit - Klasse wird in 3 Gruppen (2 x 3 Gruppen) aufgeteilt. Think-Square-Share. Ergänzung der Tabelle im Plenum. Quelle wird jeweils einer politischen Strömung zugeteilt. Politische Strömungen müssen bekannt sein.
Gruppenarbeit - Klasse wird in 3 Gruppen (2 x 3 Gruppen) aufgeteilt. Think-Square-Share. Ergänzung der Tabelle im Plenum. Quelle wird jeweils einer politischen Strömung zugeteilt. Politische Strömungen müssen bekannt sein.
Geschichte Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
142 KB
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Wahlplakate analysieren
