Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,31 MB
3,31 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Die Russische Revolution, Weimarer Republik
60 minütige Klassenarbeit zu den Themen Russische Revolution und Weimarer Republik.
, Die Russische Revolution, Weimarer Republik
60 minütige Klassenarbeit zu den Themen Russische Revolution und Weimarer Republik.
Geschichte Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
2,79 MB
2,79 MB
Ermächtigungsgesetz, Ermächtigungsgesetz Jugenderziehung, Hitler, Machtausbau 1933 / 34, Machtergreifung, NSDAP, Reichskanzler, Reichstagsbrandverordnung
Die Machtergreifung Hitlers 1933 und 1934. Von der Ernennung zum Reichskanzler bis zum Tod Hindenburgs.
Die Machtergreifung Hitlers 1933 und 1934. Von der Ernennung zum Reichskanzler bis zum Tod Hindenburgs.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,40 MB
1,40 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Geschichte, Märzrevolution, Revolution 1848
Lehrprobe war gut eine Lehrprobe in Rheinland Pfalz
, Geschichte, Märzrevolution, Revolution 1848
Lehrprobe war gut eine Lehrprobe in Rheinland Pfalz
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,13 MB
1,13 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Geschichte, Märzrevolution, Revolution 1848
Lehrprobe Unterrichtsmitschau zum Thema Märzrevolution Ausbruch war eine Mitschau
, Geschichte, Märzrevolution, Revolution 1848
Lehrprobe Unterrichtsmitschau zum Thema Märzrevolution Ausbruch war eine Mitschau
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Nürnberger Prozesse
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Lehrer (m/w/d) für das Fach Französisch
Privatschule Düsternbrook eG 24105 Kiel
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
99 KB
99 KB
Arbeitszeit: 50 min
, Emser Depeche, Innenpolitik, Verfassung
Lückentext, kurze Quellenarbeit, Analyse einer Karikatur
, Emser Depeche, Innenpolitik, Verfassung
Lückentext, kurze Quellenarbeit, Analyse einer Karikatur
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen
1,46 MB
1,46 MB
Ausgrenzung, Nationalsozialismus
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
5,14 MB
5,14 MB
Herero, Nama
Konvention gegen Völkermord Sachurteil
Konvention gegen Völkermord Sachurteil
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
343 KB
343 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Kriegschuldfrage, Versailler Vertrag
Die Arbeitsblätter bestehen aus Auszügen aus dem Versailler Vertrag. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten eigenständig mit den Originalartikeln und erschließen sich deren Inhalte.
, Kriegschuldfrage, Versailler Vertrag
Die Arbeitsblätter bestehen aus Auszügen aus dem Versailler Vertrag. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten eigenständig mit den Originalartikeln und erschließen sich deren Inhalte.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
153 KB
153 KB
19. Jahrhundert, Arbeitsbedingungen, Industrialisierung und soziale Frage, soziale Not
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
185 KB
185 KB
Arbeitsbedingungen, Industrialisierung und soziale Frage, soziale Not
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
170 KB
170 KB
Demokraten, Deutsche Revolution 1848/49, Konervative, liberal, Paulskirchenversammlung, Staatsform
Gruppenarbeit - Klasse wird in 3 Gruppen (2 x 3 Gruppen) aufgeteilt. Think-Square-Share. Ergänzung der Tabelle im Plenum. Quelle wird jeweils einer politischen Strömung zugeteilt. Politische Strömungen müssen bekannt sein.
Gruppenarbeit - Klasse wird in 3 Gruppen (2 x 3 Gruppen) aufgeteilt. Think-Square-Share. Ergänzung der Tabelle im Plenum. Quelle wird jeweils einer politischen Strömung zugeteilt. Politische Strömungen müssen bekannt sein.
Geschichte Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
142 KB
142 KB
Wahlplakate analysieren
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
88 KB
88 KB
Erster Weltkrieg; Wilsons 14 Punkte;
Arbeitsblätter zum Thema ,Erster Weltkrieg- Frieden?'. Schüler sollen sich zunächst mit einer Zuordneübung das nötige Vokabular für die spätere Arbeit mit ,Wilsons 14 Punkten' erarbeiten. Anschließend Textverständnis durch Finden von Überschriften.
Arbeitsblätter zum Thema ,Erster Weltkrieg- Frieden?'. Schüler sollen sich zunächst mit einer Zuordneübung das nötige Vokabular für die spätere Arbeit mit ,Wilsons 14 Punkten' erarbeiten. Anschließend Textverständnis durch Finden von Überschriften.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
841 KB
841 KB
analyse, Bewertung, Geschichte, Klasse9, Positionierung, Revolution, Revolution 1848
Lehrprobe SuS sollen in drei großen Gruppen verschiedene Historikerurteile analysieren und Argumente herausarbeiten, die für oder gegen ein Scheitern der Revolution 1848 sprechen. Vorher und auch nachher sollen sie sich bei einer Positionslinie positionieren
Lehrprobe SuS sollen in drei großen Gruppen verschiedene Historikerurteile analysieren und Argumente herausarbeiten, die für oder gegen ein Scheitern der Revolution 1848 sprechen. Vorher und auch nachher sollen sie sich bei einer Positionslinie positionieren
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
773 KB
773 KB
Israel, Nahostkonflikt, Palästina
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
79 KB
79 KB
Reichsverfassung 1918
Es geht um den Auszug aus dem Gesetz zur Abänderung der Reichsverfassung vom 28. Oktober 1918.
Es geht um den Auszug aus dem Gesetz zur Abänderung der Reichsverfassung vom 28. Oktober 1918.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Methode: Hören im Geschichtsunterricht
, Machtergreifung und Machtübernahme 1933
Unterrichtsentwurf einer Einzelstunde zur Machtergreifung. Neben dem Lesen einer Quelle wird vor allem das Hören eines Tondokuments in den Fokus gestellt.
, Machtergreifung und Machtübernahme 1933
Unterrichtsentwurf einer Einzelstunde zur Machtergreifung. Neben dem Lesen einer Quelle wird vor allem das Hören eines Tondokuments in den Fokus gestellt.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
427 KB
427 KB
Methode: Test - Arbeitszeit: 20 min
, BDM, Führer, Hitlerjugend, HJ, Juden, Judenpolitik, Nationalsozialismus, NS, Rasse, Reichspogromnacht, Wannseekonferenz
, BDM, Führer, Hitlerjugend, HJ, Juden, Judenpolitik, Nationalsozialismus, NS, Rasse, Reichspogromnacht, Wannseekonferenz
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
80 KB
Nationalsozialismus, Widerstand
arbeitsteilige Gruppenarbeit zu unterschiedlichen Widerstandsformen und -gruppen im Nationalsozialismus für lernschwächere Klassen
arbeitsteilige Gruppenarbeit zu unterschiedlichen Widerstandsformen und -gruppen im Nationalsozialismus für lernschwächere Klassen
