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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
40 KB
Goldene Zwanziger, Otto Dix, Weimarer Republik
Lehrprobe In dieser 45 min Stunde erschließen die SuS aus zwei unterschiedlichen Quellen Argumente, die für und gegen die Bezeichnung "Goldene Zwanziger" sprechen und schlüpfen in verschiedene historische Rollen, aus denen heraus sie die Bezeichnung beurteilen
Lehrprobe In dieser 45 min Stunde erschließen die SuS aus zwei unterschiedlichen Quellen Argumente, die für und gegen die Bezeichnung "Goldene Zwanziger" sprechen und schlüpfen in verschiedene historische Rollen, aus denen heraus sie die Bezeichnung beurteilen
Auseinandersetzung mit den deutschen Identitäten im Kontext internationaler Verflechtungen Der Mauer
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
474 KB
Mauerbau DDR innerdeutsche Grenze
Lehrprobe Der Mauerbau 1961 - eine Schutzmaßnahme der DDR? Beurteilung des Mauerbaus als innerdeutsche Grenze
Lehrprobe Der Mauerbau 1961 - eine Schutzmaßnahme der DDR? Beurteilung des Mauerbaus als innerdeutsche Grenze
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Brandenburg
85 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Geschichtstest, Ursachen Erster Weltkrieg
Der Test fragt die Ursachen des 1. Weltkriegs ab. Unterthemen sind: - der Imperialismus - europäisches Bündnissystem - Julikrise
, Geschichtstest, Ursachen Erster Weltkrieg
Der Test fragt die Ursachen des 1. Weltkriegs ab. Unterthemen sind: - der Imperialismus - europäisches Bündnissystem - Julikrise
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
309 KB
Weimarer Republik, Radikalisierung, NSDAP
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
659 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Heimatfront Erster Weltkrieg
Lehrprobe Dieser Unterrichtsentwurf handelt von der Heimatfront im Ersten Weltkrieg. Die neunte Realschulklasse sieht sich in einem Gruppenpuzzle verschiedene Bereiche der Heimatfront in Deutschland an: Kriegsindustrie, Hungersnot, Frauenarbeit, Eratzprodukte.
, Heimatfront Erster Weltkrieg
Lehrprobe Dieser Unterrichtsentwurf handelt von der Heimatfront im Ersten Weltkrieg. Die neunte Realschulklasse sieht sich in einem Gruppenpuzzle verschiedene Bereiche der Heimatfront in Deutschland an: Kriegsindustrie, Hungersnot, Frauenarbeit, Eratzprodukte.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,30 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Die Russische Revolution, Lenin, Oktober 1928
Erst bearbeitet man anhand eines Texten den Revolutionsverlauf / Doppelrevolution. Anschließend analysiert man die Darstellung der Ereignisse mithilfe eines Filmausschnitts (über Youtube zu finden).
, Die Russische Revolution, Lenin, Oktober 1928
Erst bearbeitet man anhand eines Texten den Revolutionsverlauf / Doppelrevolution. Anschließend analysiert man die Darstellung der Ereignisse mithilfe eines Filmausschnitts (über Youtube zu finden).
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
713 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Die Russische Revolution, Lenin
Eigenständige Erarbeitung anhand von Audiobeiträgen - inklusive QR-Codes (br.de)
, Die Russische Revolution, Lenin
Eigenständige Erarbeitung anhand von Audiobeiträgen - inklusive QR-Codes (br.de)
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
244 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Hyperinflation, Krisenjahr 1923, Sachurteil, Weimarer Republik
Lehrprobe Lehrprobe zur Beurteilung der Hyperinflation von 1923 auf Basis eines Quellenarrangements.
, Hyperinflation, Krisenjahr 1923, Sachurteil, Weimarer Republik
Lehrprobe Lehrprobe zur Beurteilung der Hyperinflation von 1923 auf Basis eines Quellenarrangements.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,78 MB
Methode: Punktabfrage, Partnerpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Clark, Die Revolution von 1848, Historikerurteil, Punktabfrage, Revolution 1848, Revolution 1848/49, Scheitern, Scheitern der Revolution von 1848/49, Vormärz;Revolution 1848 / 49, Winkler
Lehrprobe 5. UB mit gut (minus) bewertet, da zu wenig Zeit, um das Sachurteil tiefergehend zu begründen; Differenzierung insb. für 9. Klasse notwendig; 45Min. zu kurz, für 60Min. gut; roter Faden durch 2x Punktabfrage; Entwurf wurde sehr gelobt
, Clark, Die Revolution von 1848, Historikerurteil, Punktabfrage, Revolution 1848, Revolution 1848/49, Scheitern, Scheitern der Revolution von 1848/49, Vormärz;Revolution 1848 / 49, Winkler
Lehrprobe 5. UB mit gut (minus) bewertet, da zu wenig Zeit, um das Sachurteil tiefergehend zu begründen; Differenzierung insb. für 9. Klasse notwendig; 45Min. zu kurz, für 60Min. gut; roter Faden durch 2x Punktabfrage; Entwurf wurde sehr gelobt
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
234 KB
Arbeitszeit: 30 min
Weimarer Republik, Weimarer Verfassung, Versailler Vertrag, Parteien, Novemberrevolution, Goldene Zwanziger, Inflation, Hitler-Putsch, , Goldene 20er, Krisenjahr 1923, Wahlplakatanalyse, Weimarer Reoublik, Weimarer Verfassung
Abprüfen des Lernbereichs "Weimarer Republik: die erste deutsche Demokratie" inkl Wahlplakatanalyse
Weimarer Republik, Weimarer Verfassung, Versailler Vertrag, Parteien, Novemberrevolution, Goldene Zwanziger, Inflation, Hitler-Putsch, , Goldene 20er, Krisenjahr 1923, Wahlplakatanalyse, Weimarer Reoublik, Weimarer Verfassung
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
256 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Deutschland und die Siegermächte, Leben im NS-Staat, Nationalsozialismus, Weimarer Republik
Kurzarbeit im Fach Geschichte, der Grundlegende Daten und Begriffe der 9. Klasse im 2. HJ prüft
, Deutschland und die Siegermächte, Leben im NS-Staat, Nationalsozialismus, Weimarer Republik
Kurzarbeit im Fach Geschichte, der Grundlegende Daten und Begriffe der 9. Klasse im 2. HJ prüft
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
551 KB
Methode: Historikerurteil - Arbeitszeit: 45 min
, Bismarcks Außenpolitik, Deutsches Kaiserreich, Otto von Bismarck
Lehrprobe sehr gute Lehrprobe zur Beurteilung der Außenpolitik Bismarcks und seines gesamten Werks.
, Bismarcks Außenpolitik, Deutsches Kaiserreich, Otto von Bismarck
Lehrprobe sehr gute Lehrprobe zur Beurteilung der Außenpolitik Bismarcks und seines gesamten Werks.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Arbeitszeit: 5 min
, Test Imperialismus Abschluss Kolonialisierung
, Test Imperialismus Abschluss Kolonialisierung
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
1,01 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Erster Weltkrieg, Frontalltag, Gassed
Über die Bildanalyse lernen die SuS den Frontalltag kennen, der wider der Erwartungen der Soldaten zusätzlich in Feldpostbriefen zu Ausdruck kommt
, Erster Weltkrieg, Frontalltag, Gassed
Über die Bildanalyse lernen die SuS den Frontalltag kennen, der wider der Erwartungen der Soldaten zusätzlich in Feldpostbriefen zu Ausdruck kommt
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
118 KB
Versailler Vertrag
Die Klassenarbeit beschäftigt sich mit der Beurteilung des Versailler Vertrages durch Philipp Scheidemann
Die Klassenarbeit beschäftigt sich mit der Beurteilung des Versailler Vertrages durch Philipp Scheidemann
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Sachurteil, Werturteil
Übersichtsblatt zur Urteilsbildung im Geschichtsunterricht (Sachurteil und Werturteil)
Übersichtsblatt zur Urteilsbildung im Geschichtsunterricht (Sachurteil und Werturteil)
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
87 KB
Arndt, Französische Revolution, Jakobiner
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Thüringen
711 KB
Methode: Projekt
, #Oral History #Zeitgeschichte #Projektwoche #Interviews #Kleingruppe
In diesem Projekt geht es um die Vermittlung der Methode Oral History sowie die Durchführung eigener Zeitzeugeninterviews. Die Schüler:innen beschäftigen sich mit neuerer Geschichte wie die Zeit der DDR und die Corona-Pandemie.
, #Oral History #Zeitgeschichte #Projektwoche #Interviews #Kleingruppe
In diesem Projekt geht es um die Vermittlung der Methode Oral History sowie die Durchführung eigener Zeitzeugeninterviews. Die Schüler:innen beschäftigen sich mit neuerer Geschichte wie die Zeit der DDR und die Corona-Pandemie.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
806 KB
Dampfmaschine, England, Industrialisierung
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Multiperspektivität, Quellenarbeit, Völerschauen, Völkerschauen
Lehrprobe Multiperspektivische Quellenarbeit zu den Völkerschauen mit differenziertem Material.
, Multiperspektivität, Quellenarbeit, Völerschauen, Völkerschauen
Lehrprobe Multiperspektivische Quellenarbeit zu den Völkerschauen mit differenziertem Material.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
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