Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
23 KB
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Methode: begleitendes AB zum Zeigen eines Films
Listening Comprehension, AB Film Serie Arbeitsauftrag Englisch
Enthält Arbeitsaufträge, die die Schülerinnen und Schüler zum Besseren Zuhören/-sehen animieren sollen.
Listening Comprehension, AB Film Serie Arbeitsauftrag Englisch
Enthält Arbeitsaufträge, die die Schülerinnen und Schüler zum Besseren Zuhören/-sehen animieren sollen.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,54 MB
1,54 MB
Ireland, Irland, Leseverstehen, Mythology
Zwei Leseverstehensaufgaben á 20 Fragen zu Texten über mythologische Figuren aus Irland: Die Banshee und der Leprechaun. Die Texte sind je ca. 650 Wörter lang
Zwei Leseverstehensaufgaben á 20 Fragen zu Texten über mythologische Figuren aus Irland: Die Banshee und der Leprechaun. Die Texte sind je ca. 650 Wörter lang
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Arbeitszeit: 13 min
, E-Kurs, Gesamtschule, Orange Line 3, Vokabeltest Englisch
Die SuS müssen v.a. von Deutsch nach Englisch übersetzen und 2 Vokabeln von Englisch nach Deutsch. Am Ende müssen sie die Länder von GB/UK benennen.
, E-Kurs, Gesamtschule, Orange Line 3, Vokabeltest Englisch
Die SuS müssen v.a. von Deutsch nach Englisch übersetzen und 2 Vokabeln von Englisch nach Deutsch. Am Ende müssen sie die Länder von GB/UK benennen.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,40 MB
1,40 MB
Gruppenarbeit, Schottland, Sehenswürdigkeiten, sights, Stationsarbeit
Es handelt sich hierbei um Arbeitsblätter mit drei verschiedenen schottischen Sehenswürdigkeiten. Dazu gehört noch ein fact sheet, in welchem die Schüler ihre Ergebnisse sammeln können und eine Karte mit Platz für Notizen.
Es handelt sich hierbei um Arbeitsblätter mit drei verschiedenen schottischen Sehenswürdigkeiten. Dazu gehört noch ein fact sheet, in welchem die Schüler ihre Ergebnisse sammeln können und eine Karte mit Platz für Notizen.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
220 KB
220 KB
Methode: Gallery walk - Arbeitszeit: 60 min
, Green Line 3, historical periods, What was it like
Lehrprobe Der gegebene Unterrichtsentwurf umfasst die Durchführung eines Galeriegangs mit zuvor erstellten Präsentationen über verschiedene Epochen im gegebenen Kreis
, Green Line 3, historical periods, What was it like
Lehrprobe Der gegebene Unterrichtsentwurf umfasst die Durchführung eines Galeriegangs mit zuvor erstellten Präsentationen über verschiedene Epochen im gegebenen Kreis
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Grundschullehrer_innen mit Herz gesucht
Gut Spascher Sand Privatschule gGmbH 27793 Wildeshausen
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
166 KB
166 KB
Past Perfect
Zur Einführung
Zur Einführung
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
225 KB
225 KB
Past Perfect
Zur Übung
Zur Übung
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
892 KB
892 KB
Methode: Rollenkarten London Sights / Transfer - Arbeitszeit: 10 min
, Dialog, Expert, Klasse 7, London, London sights, Rollenkarten
Rollenkarten mit A-B. Ein Student kennt sich in London aus. Der andere möchte nach London ziehen und stellt Fragen. Die SuS unterhalten sich nach dem sie sich 5 min vorbereiteten haben über London
, Dialog, Expert, Klasse 7, London, London sights, Rollenkarten
Rollenkarten mit A-B. Ein Student kennt sich in London aus. Der andere möchte nach London ziehen und stellt Fragen. Die SuS unterhalten sich nach dem sie sich 5 min vorbereiteten haben über London
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
88 KB
Deckblatt, Landeskunde, Scotland
Die SuS können zu Beginn die Bilder ausmalen und im Verlauf der Unterrichtsreihe das Deckblatt mit Inhalten füllen.
Die SuS können zu Beginn die Bilder ausmalen und im Verlauf der Unterrichtsreihe das Deckblatt mit Inhalten füllen.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
623 KB
623 KB
Methode: Listening comprehension - Arbeitszeit: 15 min
, God save the King, God Save the King Lyrics
Eine der 3 bekanntesten Hymnen Großbritanniens. Information zur Geschichte des Liedtextes. Lückentest.
, God save the King, God Save the King Lyrics
Eine der 3 bekanntesten Hymnen Großbritanniens. Information zur Geschichte des Liedtextes. Lückentest.
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Lehrkräfte für den Standort Nürnberg gesucht (Englisch, Spanisch, Wirtschaft und Recht u.a.)
CK-Akademie Nürnberg 90402 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Spanisch, Wirtschafts- und Rechtslehre, Wirtschaft-Recht-Technik, Rechtslehre, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Spanisch, Wirtschafts- und Rechtslehre, Wirtschaft-Recht-Technik, Rechtslehre, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
86 KB
86 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Liverpool Cornelsen Access
- contact clauses - present perfect progressive since/for - clauses of reason and result - Liverpool sights - dialogue --> convincing someone, giving argument, agreeing/disagreeing
, Liverpool Cornelsen Access
- contact clauses - present perfect progressive since/for - clauses of reason and result - Liverpool sights - dialogue --> convincing someone, giving argument, agreeing/disagreeing
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
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Present Perfect, Simple Past
Zum Einsatz in Klasse 7
Zum Einsatz in Klasse 7
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
44 KB
Mixed Tenses
Für die 7. Klasse konzipiert
Für die 7. Klasse konzipiert
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
0,99 MB
0,99 MB
Methode: Induktive Grammatikeinführung - Arbeitszeit: 60 min
, induktiv, will future, Ziegesar
Lehrprobe gut bis sehr gut bewertet
, induktiv, will future, Ziegesar
Lehrprobe gut bis sehr gut bewertet
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
36 KB
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goodbye, greeting, small talk
Gemeinsam mit den Schülern können useful phrases für das greeting und das goodbye gesammelt werden
Gemeinsam mit den Schülern können useful phrases für das greeting und das goodbye gesammelt werden
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LEHRKRAFT (M/W/D) ALS LERNBEGLEITER:IN
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad Dürkheim
Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
49 KB
49 KB
Methode: Einführung Small Talk - Arbeitszeit: 60 min
, Erarbeitung, small talk
Basiert auf Green Line 3, Unit 2
, Erarbeitung, small talk
Basiert auf Green Line 3, Unit 2
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
751 KB
751 KB
Methode: Role plays - Arbeitszeit: 60 min
, role play, Scotland, small talk
Lehrprobe Mit sehr gut bewertet :)
, role play, Scotland, small talk
Lehrprobe Mit sehr gut bewertet :)
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
167 KB
167 KB
Methode: if-clauses type II; writing; "If I were a famous..." - Arbeitszeit: 15 min
, conditional clauses type I
Schreibaufaufgabe / Grammatikaufgabe: "If I were a famous ..." What would your life be like if you were famous?
, conditional clauses type I
Schreibaufaufgabe / Grammatikaufgabe: "If I were a famous ..." What would your life be like if you were famous?
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
810 KB
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Methode: Mysterie - Arbeitszeit: 45 min
, Englisch, Legenden, Schottland, UB
Lehrprobe Hier ein sehr gut bewerteter UB zum Thema Sagenwesen in Schottland in Form eines Mysteries.
, Englisch, Legenden, Schottland, UB
Lehrprobe Hier ein sehr gut bewerteter UB zum Thema Sagenwesen in Schottland in Form eines Mysteries.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
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Methode: Tagebucheintrag - Arbeitszeit: 45 min
, diary entry, Green Line 3, historical periods, Unit 3 What was it like
SuS begeben sich auf eine Zeitreise in einer historische Epoche und formulieren dazu einen Tagebucheintrag. Passend zur Unit 3 aus Green Line 3 "What was it like?"
, diary entry, Green Line 3, historical periods, Unit 3 What was it like
SuS begeben sich auf eine Zeitreise in einer historische Epoche und formulieren dazu einen Tagebucheintrag. Passend zur Unit 3 aus Green Line 3 "What was it like?"
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen- wir suchen dich!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Wirtschaft, Textiles Gestalten, Hauswirtschaft, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Arbeitslehre
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Wirtschaft, Textiles Gestalten, Hauswirtschaft, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Arbeitslehre
