Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
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Lehrprobe Jugendorganisationen in der DDR am Beispiel der FDJ:
Die Schüler lernen Aufgabe und Funktion der FDJ kennen und begreifen den Unterschied zischen Anspruch und Wirklichkeit, indem sie die Motive ihrer Mitglieder erarbeiten.
Textarbeit, Sturm und Drang Gestaltende Interpretation mit Musterlösung zu "Der Verbrecher aus verlorener Ehre" von Friedrich Schiller
Christian trifft Johanne
Medien, Meinungsbildende Texte, Sachtexte Lehrprobe Sachtextanalyse: Die Erarbeitung der Textaussage zweier
Sachtexte mit Hilfe der Methode „Lerntempoduett“. Darauf
aufbauend die kritische Auseinandersetzung mit der
Thematik „Suchtgefahren durch PC-Konsum“.
Sprachliche Stilmittel, Texterschließung, Rhetorik Lehrprobe Die SuS sollen die geschlechtsspezifischen Unterschiede im Kommunikationsverhalten in Bezug auf Entstehung und
Ausübung differenziert benennen können, indem sie
themenbezogene Sachtexte im Rahmen einer Diskussion
kritisch reflektieren.
Bildsprache Lehrprobe Unterrichtsentwurf für eine Doppelstunde. Praktisch-rezeptiver Einstieg. Bildbetrachtung Rousseau. Herstellung von Druckstöcken mit Moosgummi. Erste Druckversuche.
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 10, Realschule, Niedersachsen
1,22 MB
Lehrprobe Für den Wirtschaftslehreunterricht geeignet. Thematisiert die Auswirkungen einer Nicht-Rechtzeitige-Lieferung in einem Modellunternehmen. Berücksichtigung findet dabei auch der Stakeholderansatz.
Lehrprobe Es handelt sich um meinen 2. Unterrichtsbesuch im Fach Italienisch. Am Beispiel des Textes “In un’edicola c’è (quasi) tutto” (In Piazza) soll das Hör-/ Leseverstehen der SuS geschult werden und im Anschluß sollen die SuS einen Dialog (Kaufgespräch) prod...
2. Klassenarbeit für Spanisch neu in Klasse 8 Lehrbuch Linea Verde (Version B)
Inhalt: Zahlen 1-20 , -ar, -er, -ir Konjugation unregelmäßige Verben (ser, gustar, hacer), Dialog über eine Person schreiben
2. Klassenarbeit für Spanisch neu in Klasse 8
Lehrbuch Linea Verde
Inhalt: Zahlen 1-20 , -ar, -er, -ir Konjugation
unregelmäßige Verben (ser, gustar, hacer), Dialog über eine Person schreiben