Unterrichtsmaterial: Liste

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  13 KB
Gefühle, Sinnabschnitte
Arbeitsblatt zur Beschreibung von Gefühlen von Personen anhand von Sinnabschnitten Auch zur Übung wörtlicher Rede
Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  13 KB
Arbeitsblatt, Erzählabschnitte, Sinnabschnitte
Eine Arbeitsblatt für Sinnabschnitte/Erzählabschnitte kann auch als Sicherung als Folie genutzt werden
Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  19 KB
Methode: Kompetenzraster
, Figuren, Fortsetzung, Merkmale, Märchen
Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  68 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Geschichte, Götter, Ägypten
Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  716 KB
Merkmale, Märchen, Märchenmerkmale, Märchenpfad
Mithilfe des Märchenpfades sollen die Merkmale der Textsorte "Märchen" benannt werden. Auf diesen kann im Rest der Reihe bei der Analyse von Märchen, dann immer wieder zurückgegriffen werden.
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)

Freie Schule Rerik   18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  30 KB
Methode: Arbeitsblätter - Pronomen (Personal-, Possessivpronomen)
, Pronomen (Personal-, Possessivpronomen) und Nomen
Nomen und Pronomen (Personal-, Possessivpronomen) - erkennen, ersetzen, einsetzen und deklinieren
Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  73 KB
Methode: Grammatik - Adjektive steigern
, Adjektive steigern
Adjektive steigern (div. Aufgaben) - Positiv, Komparativ, Superlativ
Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,05 MB
Märchen, Stationenlernen
Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Bayern  974 KB
Methode: Arbeitsstunde; Stillarbeit - Arbeitszeit: 45 min
Vorgangsbeschreibung
Vorgangsbeschreibung: wie baut man einen Schneemann?
Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  154 KB
Methode: Methodentraining - Arbeitszeit: 45 min
, Handschrift Übung
Anhand dieses Methodentrainings können die SuS noch einmal ein paar Hinweise zur Verbesserung der Handschrift finden und darüber hinaus auch eine Selbstdiagnose durchführen.
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Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  41 KB
Buchsteckbrief, Buchvorstellung
Diese Vorlage dient den Schüler*innen als Hilfe, um ein Buch vorzustellen. Die Punkte wurden von SuS einer 5. Klasse entwickelt.
Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  87 KB
Märchen, Märchenmerkmale
Märchenquiz: 20 Fragen zu der Unterrichtsreihe Märchen
Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  90 KB
Tierbeschreibung
Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  88 KB
Briefe schreiben, Brief-Puzzle
Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  38 KB
Arbeit mit Wörterbuch
Wörterbucharbeit
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie

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Realschule, Gymnasium
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Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  163 KB
deutsch Grammatik, Satz der Woche, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Mit dem Fahrplan untersuchen die S.u.S. die grammatikalischen Phänomene eines Satzes.
Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  202 KB
Methode: Projektaufgabe
, Corona, Distanzunterricht, Gruppenarbeit, Kreatives Schreiben, Kriminalroman, Projektarbeit, rallye, Rico Oskar und die Tieferschatten, Schreibkonferenz
Es handelt sich um eine Projektarbeit, die für den Distanzunterricht für eine Gruppenarbeit zuhause entwickelt wurde um den sozialen und kreativen Austausch während des Corona Lockdowns zu fördern. Sie eignet sich aber auch als Schreibkonferenz
Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Hessen  97 KB
bestimmte Artikel, Grammatik, Präpositionen, Sprachabschneider, Sprachreflexion
Hier können die SuS anhand eines Textauszuges untersuchen, was es bedeutet, wenn man im Deutschen keine bestimmten Artikel und Präpositionen nutzen kann. Ich habe den SuS dafür zunächst die ersten Seiten aus dem "Sprachabschneider" vorgelesen.
Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Hessen  98 KB
bestimmte Artikel, Grammatik, Präpositionen, Sprachabschneider, Sprachreflexion
Die SuS schreiben selber Texte, wobei ihnen die Fähigkeit, bestimmte Artikel und Präpositionen zu benutzen abhanden gekommen ist. Sehr tolle, aber auch anspruchsvolle Anwendungsaufgabe, die Reflexion über Grammatik wunderbar greifbar macht.
Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  62 KB
Methode: Differenzierte Arbeitsblätter
, Brief, Persönlicher Brief
Der Brief enthält Fehler und ist in der falschen Reihenfolge geschrieben. Die SuS sollen die Papierstreifen sortieren und korrigieren.
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