Unterrichtsmaterial: Liste
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Französisch Kl. 9, Realschule, Hamburg
571 KB
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Fehleranalyse, Fehlerstatistik
Eine sehr zielführende Methode, um die SuS für ihre Fehler zu sensibilisieren. Fördert das eigenverantwortliche Lernen
Eine sehr zielführende Methode, um die SuS für ihre Fehler zu sensibilisieren. Fördert das eigenverantwortliche Lernen
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
23 KB
conditionnel I
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
20 KB
pronoms adverbiaux y et en
Französisch Kl. 9, Realschule, Bayern
33 KB
33 KB
Les adjectifs
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
193 KB
193 KB
Methode: Hörsehverstehen; Leseverstehen - Arbeitszeit: 20 min
, Compréhension audiovisuelle, desert, Hörsehverstehen, Marathon, Marathon des sables, Maroc, Sahara, Sport, Youtube
Wortschatz-Vorentlastung, Hörseh-Aktivitäten, Verbindung mit Dossier B, Volet 2 (A plus Charnières)
, Compréhension audiovisuelle, desert, Hörsehverstehen, Marathon, Marathon des sables, Maroc, Sahara, Sport, Youtube
Wortschatz-Vorentlastung, Hörseh-Aktivitäten, Verbindung mit Dossier B, Volet 2 (A plus Charnières)
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
3,80 MB
3,80 MB
restaurant Rollenspiel
Lehrprobe
Lehrprobe
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
21 KB
la France - l'Allemagne, vocabulaire et tournures idiomatiques, 2. Fremdsprache, pays, nationalités et langues
Vokabeltest mit dem Schwerpunkt Le Grand Est
Vokabeltest mit dem Schwerpunkt Le Grand Est
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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verbes irréguliers, conditionnel I, 2. Fremdsprache, donner son avis
Donner des définitions pour chaque métier , compléter les lacunes avec la bonne conjugaison, production de texte
Donner des définitions pour chaque métier , compléter les lacunes avec la bonne conjugaison, production de texte
Französisch Kl. 10, Realschule, Bayern
16 KB
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traduction, situationsbezogener Wortschatz
traduction, famille de mots , production de texte
traduction, famille de mots , production de texte
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
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conditionnel I, verbes irréguliers
conjugaison des verbes, construction de la phrase conditionnelle
conjugaison des verbes, construction de la phrase conditionnelle
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
586 KB
586 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Songtextanalyse
Kurzrezeption des Videoclips "Derrière le brouillard" von Louane / GCM - Songtext mit Vokabelangaben und Fragen zum Globalverständnis, ersten Analyseschritten.
, Songtextanalyse
Kurzrezeption des Videoclips "Derrière le brouillard" von Louane / GCM - Songtext mit Vokabelangaben und Fragen zum Globalverständnis, ersten Analyseschritten.
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
214 KB
214 KB
Arbeitszeit: 45 min
, francophonie, le Québec, Französisch, Hörverstehen, Lesekompass, Leseverstehen, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe
, francophonie, le Québec, Französisch, Hörverstehen, Lesekompass, Leseverstehen, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
4,28 MB
4,28 MB
Methode: Es handelt sich um einen Unterrichtsbesuch - Arbeitszeit: 45 min
, Lektüre, Umwelt
Unterrichsstunde zur Lektüre "Grumes" (Thema: Umwelt)
, Lektüre, Umwelt
Unterrichsstunde zur Lektüre "Grumes" (Thema: Umwelt)
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
24 KB
24 KB
Methode: Tandembogen - Arbeitszeit: 10 min
, Konditionalsatz, Tandembogen, Typ 1
Immer zwei Schüler/innen arbeiten zusammen, ein/e Schüler/in hat Seite 1 vorliegen und der/ die andere Schüler/in Seite 2. Der Dialog wird mündlich eingeübt, wobei immer der / die Partner/in die richtige Lösung hat und korrigieren und helfen kann.
, Konditionalsatz, Tandembogen, Typ 1
Immer zwei Schüler/innen arbeiten zusammen, ein/e Schüler/in hat Seite 1 vorliegen und der/ die andere Schüler/in Seite 2. Der Dialog wird mündlich eingeübt, wobei immer der / die Partner/in die richtige Lösung hat und korrigieren und helfen kann.
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
56 KB
56 KB
Arbeitszeit: 15 min
, avenir, futur simple
Das Arbeitsblatt enthält einige Beispielsätze zur den Zukunftsplänen eines fiktiven Jugendlichen. Anhand deren Modell und mit Redemitteln als Formulierungshilfen formulieren die Lernenden einen eigenen kleinen Text im Futur simple.
, avenir, futur simple
Das Arbeitsblatt enthält einige Beispielsätze zur den Zukunftsplänen eines fiktiven Jugendlichen. Anhand deren Modell und mit Redemitteln als Formulierungshilfen formulieren die Lernenden einen eigenen kleinen Text im Futur simple.
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
13 KB
Methode: Tandembogen
, Tandembogen zum Üben des Passé Composé anhand von deutschen Sätzen
Tandembogen zum Üben des Passé Composé anhand von deutschen Sätzen
, Tandembogen zum Üben des Passé Composé anhand von deutschen Sätzen
Tandembogen zum Üben des Passé Composé anhand von deutschen Sätzen
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,04 MB
2,04 MB
Methode: Gruppenpuzzel - Arbeitszeit: 45 min
, Découvertes série jaune, Festival, Fête
Lehrprobe Feierlichkeiten und Festivitäten in Frankreich
, Découvertes série jaune, Festival, Fête
Lehrprobe Feierlichkeiten und Festivitäten in Frankreich
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
45 KB
45 KB
conditionnel I, conditionnel II
Tableau à compléter (niveau I) Lacunes compléter par les bonnes conjugaisons (niveauII) Traduction (niveauIII)
Tableau à compléter (niveau I) Lacunes compléter par les bonnes conjugaisons (niveauII) Traduction (niveauIII)
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
759 KB
759 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Bipolare Welt, Guerre Froide, Kalter Krieg
Das Arbeitsblatt handelt im ersten Teil von der bipolaren Welt seit 1945, den zwei Supermächten (USA & Sowjetunion) im Kalten Krieg und deren unterschiedliche Systeme. Im zweiten Teil geht es um die Situation in Berlin seit dem Ende des 2. Weltkriegs
, Bipolare Welt, Guerre Froide, Kalter Krieg
Das Arbeitsblatt handelt im ersten Teil von der bipolaren Welt seit 1945, den zwei Supermächten (USA & Sowjetunion) im Kalten Krieg und deren unterschiedliche Systeme. Im zweiten Teil geht es um die Situation in Berlin seit dem Ende des 2. Weltkriegs
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,88 MB
1,88 MB
Quebec
Klassenarbeit mit HV
Klassenarbeit mit HV