Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
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Methode: Peer review
, Analysis, peer review
Die Peer review fragt die einzelnen Aspekte einer Analyse zunächst im mit eine checkliste ab. Dann ist freier Text für Feedback und Sprachkorrektur gegeben.
, Analysis, peer review
Die Peer review fragt die einzelnen Aspekte einer Analyse zunächst im mit eine checkliste ab. Dann ist freier Text für Feedback und Sprachkorrektur gegeben.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
174 KB
174 KB
Arbeitszeit: 45 min
, discuss, Reading, Social Media, The Media
Reading a text on the pros of social media and discussing statements from the text
, discuss, Reading, Social Media, The Media
Reading a text on the pros of social media and discussing statements from the text
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
202 KB
202 KB
Methode: Chapter study questions
, hijacking, literary analysis, Terrorism, young adult novel
Die SuS analysieren fragengeleitet Part II des Romans After the first death.
, hijacking, literary analysis, Terrorism, young adult novel
Die SuS analysieren fragengeleitet Part II des Romans After the first death.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
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Gerund, ing-form, participle constructions
reduzierter Überblick über verschiedene Verwendungen der ing-form des Verbs
reduzierter Überblick über verschiedene Verwendungen der ing-form des Verbs
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
447 KB
447 KB
Anleitung, listening skills, Viewing
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Super-Lehrer gesucht! (m/w/d)
AcadeMedia Education GmbH 10789 Berlin
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Förderschule, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
27 KB
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one of us is lying
Fragen zu den einzelnen Kapiteln (KI erstellt)
Fragen zu den einzelnen Kapiteln (KI erstellt)
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Grammatik induktiv - if-clause type III
Grammatik induktiv - if-clause type III
Grammatik induktiv - if-clause type III
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Tabelle Berufe Englisch-Deutsch Übersetzung
Tabelle Berufe Englisch-Deutsch Übersetzung
Tabelle Berufe Englisch-Deutsch Übersetzung
Vorbereitung mündl. Prüfung Kl. 10 - How to introduce myself and expert topic - Raster zum Ausfüllen
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Vorbereitung mündl. Prüfung Kl. 10 - How to introduce myself and expert topic - Raster zum Ausfüllen
Vorbereitung mündl. Prüfung Kl. 10 - How to introduce myself and expert topic - Raster zum Ausfüllen
Vorbereitung mündl. Prüfung Kl. 10 - How to introduce myself and expert topic - Raster zum Ausfüllen
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Vorbereitung mündl. Prüfung Klasse 10 - How to introduce myself Raster zum ausfüllen
Vorbereitung mündl. Prüfung Klasse 10 - How to introduce myself Raster zum ausfüllen
Vorbereitung mündl. Prüfung Klasse 10 - How to introduce myself Raster zum ausfüllen
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Listening/Viewing Canada Top places to visit
Listening/Viewing Canada Top places to visit
Listening/Viewing Canada Top places to visit
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Grammatik induktiv - tenses of the past / Vergangenheitszeiten
Grammatik induktiv - tenses of the past / Vergangenheitszeiten
Grammatik induktiv - tenses of the past / Vergangenheitszeiten
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Listening - the fight against child labour
Listening - the fight against child labour
Listening - the fight against child labour
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
387 KB
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Arbeitszeit: 15 min
, useful phrases to make any text a smooth read
connectives to improve texts
, useful phrases to make any text a smooth read
connectives to improve texts
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Methode: AB - Arbeitszeit: 20 min
, erzähltechnische Analysestrategien
, erzähltechnische Analysestrategien
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
318 KB
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Methode: AB - Arbeitszeit: 10 min
, quoting directly and indirectly
Arbeitsblatt zu den gängigsten Quutationsregeln
, quoting directly and indirectly
Arbeitsblatt zu den gängigsten Quutationsregeln
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hamburg
130 KB
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englisch 10, stylistic devices
Eine Übersicht über englische rhetorische Figuren
Eine Übersicht über englische rhetorische Figuren
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
159 KB
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My dream job
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Methode: Hör-Seh-Verstehen - Arbeitszeit: 60 min
, Berufsorientierung, gap year, Gap years, social work, volunteering, Working abroad, Working in a globalized world, Zukunfstperspektiven
Auf Basis eines Videos zu einem voluntary year in einer integrativen Gemeinschaft in Yorkshire, UK, diskutieren die Schüler:innen über den Nutzen eines freiwilligen sozialen Jahres und entwickeln eine persönliche Haltung dazu
, Berufsorientierung, gap year, Gap years, social work, volunteering, Working abroad, Working in a globalized world, Zukunfstperspektiven
Auf Basis eines Videos zu einem voluntary year in einer integrativen Gemeinschaft in Yorkshire, UK, diskutieren die Schüler:innen über den Nutzen eines freiwilligen sozialen Jahres und entwickeln eine persönliche Haltung dazu
