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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
717 KB
Sachtextanalyse
mit weiterführendem Schreibauftrag
mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
927 KB
Sachtextanalyse
mit weiterführendem Schreibauftrag
mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Analyse einer Kurzgeschichte "Ein netter Kerl" Gabriele Wohmann
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
20 KB
Aufklärung, Textarbeit, Epoche
Ausgehend vom Katharsisbegriff von Aristoteles sollen die Schüler Lessings Verständnis von "Mitleid" diesem gegenüberstellen und in die Epoche der Aufklärung einordnen. Eine Würdigung von "Miss Sara Sampson" als Drama der Aufklärung schließt sich an.
Ausgehend vom Katharsisbegriff von Aristoteles sollen die Schüler Lessings Verständnis von "Mitleid" diesem gegenüberstellen und in die Epoche der Aufklärung einordnen. Eine Würdigung von "Miss Sara Sampson" als Drama der Aufklärung schließt sich an.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
Textarbeit, Texterschließung
Analyse Dramenauszug Schiller "Die Verschwörung des Fiesco"; geeignet für Rahmenthema 2 "Drama und Kommunikation" oder auch zur Wiederholung für das Abitur
Analyse Dramenauszug Schiller "Die Verschwörung des Fiesco"; geeignet für Rahmenthema 2 "Drama und Kommunikation" oder auch zur Wiederholung für das Abitur
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
13 KB
Roman, Textarbeit
Klausurvorschläge zum Roman "Die Vermessung der Welt" von D. Kehlmann
Klausurvorschläge zum Roman "Die Vermessung der Welt" von D. Kehlmann
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Gedichtinterpretation
Klausur Gedichtanalyse der Epoche der Romantik inkl. Bewertungsmatrix
Klausur Gedichtanalyse der Epoche der Romantik inkl. Bewertungsmatrix
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Roman
Klausur zu Patrick Süskinds "Das Parfum". Film und Roman im Vergleich inkl. Berwertungsmatrix
Klausur zu Patrick Süskinds "Das Parfum". Film und Roman im Vergleich inkl. Berwertungsmatrix
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Gedichtinterpretation
Liebeslyrik
Liebeslyrik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
Roman
Das Parfum
Das Parfum
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
40 KB
Roman
Lawrence Norfolk „Die Sehnsucht nach einer ungeschehenen Geschichte“. Zu Berhard Schlinks "Der Vorleser"
Lawrence Norfolk „Die Sehnsucht nach einer ungeschehenen Geschichte“. Zu Berhard Schlinks "Der Vorleser"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
19 KB
Roman
Löhndorf - "Die Banalität des Bösen" zu Berhard Schlinks "Der Vorleser". Textbasierte Erörterung
Löhndorf - "Die Banalität des Bösen" zu Berhard Schlinks "Der Vorleser". Textbasierte Erörterung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
42 KB
Roman
Berhard Schlink: "Der Vorleser". Klausur zu Peter Michalziks: „Das Monster als Mensch“.
Berhard Schlink: "Der Vorleser". Klausur zu Peter Michalziks: „Das Monster als Mensch“.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
18 KB
Gedichtinterpretation
Liebeslyrik Johann Goethe: "Willkommen und Abschied"
Liebeslyrik Johann Goethe: "Willkommen und Abschied"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Gedichtinterpretation
Klausur zum Drama "Kabale und Liebe" (II,5) von Friedrich Schiller mit Musterlösung
Klausur zum Drama "Kabale und Liebe" (II,5) von Friedrich Schiller mit Musterlösung
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Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
Gedichtinterpretation
Analyse eines lyrischen Textes; Goethe: "Auf dem See"; symbolische Lyrik; Lyrik der Klassik
Analyse eines lyrischen Textes; Goethe: "Auf dem See"; symbolische Lyrik; Lyrik der Klassik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
Drama, Geschlossenes Drama
Analyse eines dramatischen Textes: Drama der Klassik "Maria Stuart" von F. Schiller; Aufbau und Inhalt; dramaturgische Mittel; sprachlich-stilistische Gestaltung; "schöne Seele"
Analyse eines dramatischen Textes: Drama der Klassik "Maria Stuart" von F. Schiller; Aufbau und Inhalt; dramaturgische Mittel; sprachlich-stilistische Gestaltung; "schöne Seele"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Roman
Klausur Joseph Roth Hiob
Klausur Joseph Roth Hiob
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
51 KB
Weimarer Klassik, Drama
Szenenanalyse wahlweise Maria Stuart oder Faust mit zusätzlichem kreativem Arbeitsauftrag
Szenenanalyse wahlweise Maria Stuart oder Faust mit zusätzlichem kreativem Arbeitsauftrag
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
78 KB
Gedichtinterpretation
Analysieren Sie die beiden Gedichte „Neue Liebe, neues Leben“ von Johann Wolfgang Goethe und „Neue Liebe“ von Joseph von Eichendorff vergleichend.
Analysieren Sie die beiden Gedichte „Neue Liebe, neues Leben“ von Johann Wolfgang Goethe und „Neue Liebe“ von Joseph von Eichendorff vergleichend.
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch