Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Methode: Textverarbeitung - Arbeitszeit: 45 min
, Märchenfortsetzung, Textverarbeitung
Die Schüler benutzen ein Textverarbeitungsprogramm und setzen den Anfang eines Märchens fort
, Märchenfortsetzung, Textverarbeitung
Die Schüler benutzen ein Textverarbeitungsprogramm und setzen den Anfang eines Märchens fort
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,07 MB
1,07 MB
Deutsch, Klassenarbeit, Sagen, Satzglieder
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
25 KB
Schriftlich begründen, Argumentieren, informierendes Schreiben, Sachlicher Brief
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
88 KB
88 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Deutsch, Lesekompetenz, Leseportfolio, Motivierende Aufgaben
Vielfältige analytische, kreative und produktive Aufgaben zu einem Jugendbuch der Wahl. Behandlung verschiedener Text- und Aufgabenformen und Förderung der Lesekompetenz durch die Motivation, sich das Buch frei auszusuchen.
, Deutsch, Lesekompetenz, Leseportfolio, Motivierende Aufgaben
Vielfältige analytische, kreative und produktive Aufgaben zu einem Jugendbuch der Wahl. Behandlung verschiedener Text- und Aufgabenformen und Förderung der Lesekompetenz durch die Motivation, sich das Buch frei auszusuchen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
77 KB
Erwartungshorizont, Heldensagen, Klasse 6
Die Klassenarbeit ist ebenfalls hochgeladen und unter dem Titel "Klassenarbeit zum Thema Heldensagen_Odysseus und Ino" zu finden
Die Klassenarbeit ist ebenfalls hochgeladen und unter dem Titel "Klassenarbeit zum Thema Heldensagen_Odysseus und Ino" zu finden
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,04 MB
3,04 MB
Heldensage, Klassenarbeit Deutsch
Die SuS werden auf Textverständnis, textimmanente Merkmale und die Übernahme von vorhanden Textmerkmalen geprüft. Der EWH wird separat hochgeladen.
Die SuS werden auf Textverständnis, textimmanente Merkmale und die Übernahme von vorhanden Textmerkmalen geprüft. Der EWH wird separat hochgeladen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
326 KB
326 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bericht schreiben
Die Klassenarbeit enthält im ersten Teil ein paar allgemeine Fragen zum Thema: Bericht schreiben. Dann folgt eine Unfallskizze mit mehreren Bildern und einem Arbeitsauftrag. Dabei sollen im ersten Teil zunächst die W-Fragen be
, Bericht schreiben
Die Klassenarbeit enthält im ersten Teil ein paar allgemeine Fragen zum Thema: Bericht schreiben. Dann folgt eine Unfallskizze mit mehreren Bildern und einem Arbeitsauftrag. Dabei sollen im ersten Teil zunächst die W-Fragen be
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Aufbau einer Fabel, Fabelmerkmale, Fabeln, Moderne Umsetzung einer Fabel, Moral einer Fabel
Fabeln verstehen - Versteckte Wahrheiten erkennen
Fabeln verstehen - Versteckte Wahrheiten erkennen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Adverbiale Bestimmung, Präpositionalobjekt, Satzglieder, Wortarten
Detektivgeschichten - Wortarten und Satzglieder
, Adverbiale Bestimmung, Präpositionalobjekt, Satzglieder, Wortarten
Detektivgeschichten - Wortarten und Satzglieder
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Arbeitszeit: 60 min
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Herausragende Möglichkeiten für Lehrkräfte (Deutsch und Mathematik)
Herder-Schule Pielenhofen 93188 Pielenhofen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Fabel, Fabelmerkmale, Fabeltiere, Klassenarbeit Deutsch
Die KA besteht zunächst aus einem analyt. Teil, der sich auf La Fontaines "Die Grille und die Ameise" bezieht (Fabelmerkmale, Aufbau etc.), der zweite Teil der KA bezieht sich auf "Der Hahn und die Ente". Diese Fabel soll vervollständigt werden.
, Fabel, Fabelmerkmale, Fabeltiere, Klassenarbeit Deutsch
Die KA besteht zunächst aus einem analyt. Teil, der sich auf La Fontaines "Die Grille und die Ameise" bezieht (Fabelmerkmale, Aufbau etc.), der zweite Teil der KA bezieht sich auf "Der Hahn und die Ente". Diese Fabel soll vervollständigt werden.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
86 KB
86 KB
Ableitungen, Adjektive auf -ig, -lich, -isch, ent-/end-, Wortzusammensetzungen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
60 KB
60 KB
Diktat, Fremdwörter
Diktat für Klassenarbeit
Diktat für Klassenarbeit
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
286 KB
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Saxchtextanalyse
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Bewertungsbogen, Klasse 6, Klassenarbeit Deutsch, Lügengeschichten
Klassenarbeit Deutsch (Lügengeschichten) + Bewertungsbogen
Klassenarbeit Deutsch (Lügengeschichten) + Bewertungsbogen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
160 KB
160 KB
Methode: Wortarten, Satzglieder; Satzgefüge/Satzreihe, Tempusformen - Arbeitszeit: 45 min
, Adverbiale Bestimmung, Attribute, Grammatiktest, Grammatiktraining, Satzgefüge, Satzgliedbestimmung Übung und Wiederholung, Satzreihe, Tempus, Wortarten
Klassenarbeit Deutsch zu Grammatikthemen in Klasse 6, Wortarten, Satzglieder, Tempusformen, Satzreihe/Satzgefüge, 4 Fälle des Nomens,
, Adverbiale Bestimmung, Attribute, Grammatiktest, Grammatiktraining, Satzgefüge, Satzgliedbestimmung Übung und Wiederholung, Satzreihe, Tempus, Wortarten
Klassenarbeit Deutsch zu Grammatikthemen in Klasse 6, Wortarten, Satzglieder, Tempusformen, Satzreihe/Satzgefüge, 4 Fälle des Nomens,
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
108 KB
108 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Pronomen, Satzglieder, Wortfelder
Klassenarbeit zur Grammatik mit individuellem Textteil, je nach behandeltem Unterrichtsstoff
, Pronomen, Satzglieder, Wortfelder
Klassenarbeit zur Grammatik mit individuellem Textteil, je nach behandeltem Unterrichtsstoff
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
50 KB
Methode: Portfolioarbeit (analytisch und kreativ) - Arbeitszeit: 2 min
, Ballade untersuchen, Ballade vortragen, Balladen kreativ bearbeiten
Klassische Schauerballaden werden in einem ersten Schritt rudimentär analysiert, in einem zweiten Schritt erfolgt eine kreative Weiterarbeit mit dem Stoff, abgeschlossen wird die Arbeit mit einem freien Vortrag.
, Ballade untersuchen, Ballade vortragen, Balladen kreativ bearbeiten
Klassische Schauerballaden werden in einem ersten Schritt rudimentär analysiert, in einem zweiten Schritt erfolgt eine kreative Weiterarbeit mit dem Stoff, abgeschlossen wird die Arbeit mit einem freien Vortrag.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
51 KB
Arbeitszeit: 45 min
Verfassen einer schriftlichen Stellungnahme (2 Argumente mit Beispielen, Entkräftung eines Gegenarguments)
Verfassen einer schriftlichen Stellungnahme (2 Argumente mit Beispielen, Entkräftung eines Gegenarguments)
Anzeige lehrer.biz
Freie Waldorfschule Lippe Detmold sucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Hauptschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
