Analyse einer Kurzgeschichte Trivialliteratur Klassenarbeit Deutsch 8 Hessen

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen

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Trivialliteratur
Analyse einer Kurzgeschichte

Klassenarbeit zum Thema Kurzgeschichten, bearbeitete Kurzgeschichte "Das Holz für morgen", Aufgaben Fragen zu Autor

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Erzählperspektive, Erzählverhalten, Indirekte Rede, Inhaltsangabe
Klassenarbeit zum Thema Kurzgeschichten, bearbeitete Kurzgeschichte: "Das Holz für morgen", Aufgaben: Fragen zu Autor und Gattung, Analyse der Kurzgeschichte

Textproduktive Aufgabe mit Perspektivenwechsel für die Schüler. Verhalten in der Arbeitswelt wird problematisiert

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Begründete Stellungnahme
Textproduktive Aufgabe mit Perspektivenwechsel für die Schüler. Verhalten in der Arbeitswelt wird problematisiert.

Kurzgeschichten Trivialliteratur Klassenarbeit Deutsch 8 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Trivialliteratur
Kurzgeschichten

kleinschrittig angeleitete Szenenanalyse von "Tschick" mit dem Schwerpunkt Charakterisierung der beiden

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

65 KB

Trivialliteratur, Erzählperspektive, Erzählverhalten
kleinschrittig angeleitete Szenenanalyse von "Tschick" mit dem Schwerpunkt Charakterisierung der beiden Hauptfiguren

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Als Textgrundlage diente die Kurzgeschichte "Sommerschnee". Hierzu sollten eine Inhaltsangabe verfasst sowie die

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen

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Inhaltsangabe
Als Textgrundlage diente die Kurzgeschichte "Sommerschnee". Hierzu sollten eine Inhaltsangabe verfasst sowie die Merkmale einer Kurzgeschichte nachgewiesen werden. Einbettung in die UE "Kurzgeschichten"

Klassenarbeit zum Verfassen eines Zeitungsberichtes nach Zeugenaussagen Zeitung Klassenarbeit Deutsch 8

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Zeitung
Klassenarbeit zum Verfassen eines Zeitungsberichtes nach Zeugenaussagen.

Angeleitete Gedichtanalyse Thema Großstadtlyrik Gedichtinterpretation Klassenarbeit Deutsch 8 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Gedichtinterpretation
Angeleitete Gedichtanalyse Thema Großstadtlyrik

Klassenarbeit zu Schillers Handschuh. AN einer Waldorfschule in der 9. Klasse eingesetzt; Teil über Goethe und

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Erzählperspektive
Klassenarbeit zu Schillers Handschuh. AN einer Waldorfschule in der 9. Klasse eingesetzt; Teil über Goethe und Schiller ist waldorfspezifisch und kann einfach weggelassen werden; den Bewertungsbogen muss man dann nur entsprechend anpassen.

Steigernde Erörterung Schulaufgabe Deutsch 8 Bayern

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

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Steigernde Erörterung

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Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Klassenarbeit zum Thema Großstadtlyrik Analyse des Hiphop-Songs "Kreuzberg am Meer" von Marteria, Yasha und Miss

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Gedichtinterpretation, Metapher
Klassenarbeit zum Thema Großstadtlyrik: Analyse des Hiphop-Songs "Kreuzberg am Meer" von Marteria, Yasha und Miss Platnum

Klassenarbeit zum Thema Argumentation; Die Schüler sollen einen Leserbrief für die Schülerzeitung verfassen;

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Begründete Stellungnahme
Klassenarbeit zum Thema Argumentation; Die Schüler sollen einen Leserbrief für die Schülerzeitung verfassen; Kleinschrittige Arbeitsanweisung zum Abhaken

Klassenarbeit zu der Kurzgeschichte "Fahrerflucht" Kurzgeschichte Klassenarbeit Deutsch 9 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Klassenarbeit zu der Kurzgeschichte "Fahrerflucht"

personales Erzählen anwenden, kreativ und produktionsorientiertes Schreiben, Kurzgeschichte Kurzprosa Klassenarbeit

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Erzählen, personal, Erzählperspektive
personales Erzählen anwenden, kreativ und produktionsorientiertes Schreiben, Kurzgeschichte

Wilhelm Tell Analyse V.1855-2095 unter besonderer Berücksichtigung der Charakterisierung Gesslers Drama, dramatisch

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Drama, dramatisch, Szene
Wilhelm Tell Analyse V.1855-2095 unter besonderer Berücksichtigung der Charakterisierung Gesslers

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Lyrik, Gedicht, Analyse, Stadtlyrik, Expressionismus Untersuchung eines expressionistischen Stadtgedichts (Franz

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Gedichtinterpretation
Lyrik, Gedicht, Analyse, Stadtlyrik, Expressionismus Untersuchung eines expressionistischen Stadtgedichts (Franz Werfel - Der rechte Weg)