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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Begründete Stellungnahme, These
motivierendes, bewährtes Erörterungsthema
motivierendes, bewährtes Erörterungsthema
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Begründete Stellungnahme, These
motivierendes, bewährtes Thema für eine Argumentation
motivierendes, bewährtes Thema für eine Argumentation
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Begründete Stellungnahme, These
motivierendes, bewährtes Thema für eine Argumentation
motivierendes, bewährtes Thema für eine Argumentation
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
Erzählverhalten
Klassenarbeit zu "supergute Tage" von Mark Haddon
Klassenarbeit zu "supergute Tage" von Mark Haddon
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
Indirekte Rede
Klassenarbeit zum Konjunktiv 1 und 2
Klassenarbeit zum Konjunktiv 1 und 2
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Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
161 KB
Gedichtinterpretation
Großstadtlyrik Klassenarbeit Städter
Großstadtlyrik Klassenarbeit Städter
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Klassenarbeit zu Mirjam Presslers Roman "Malka Mai" - Charakterisierung Hanna Mai
Deutsch Kl. 8, Realschule, Hessen
17 KB
Texterschließung
Eine Kriminalgeschichte analysieren. Textvorlage: Margerey Allingham: Aller guten Dinge sind drei
Eine Kriminalgeschichte analysieren. Textvorlage: Margerey Allingham: Aller guten Dinge sind drei
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Gedichtinterpretation
Gedichtanalyse Thema Stadtgedichte
Gedichtanalyse Thema Stadtgedichte
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern
22 KB
Texterschließung, Aufbau, Inhaltsangabe
Texterschließung einer Ballade
Texterschließung einer Ballade
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Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
25 KB
Diktat, s - ss - ß, Satzgefüge, Satzreihe
Schwerpunkt auf Rechtschreibung
Schwerpunkt auf Rechtschreibung
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
20 KB
s - ss - ß, Kommasetzung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,75 MB
Gedichtinterpretation
Klassenarbeit zum Thema Großstadtlyrik, hier anhand des Beispiels "Stadtaffe" von Peter Fox (man sollte im Unterricht dann aber bereits vorher einen Song von Fox durchgenommen haben, z.B. Schwarz zu Blau)
Klassenarbeit zum Thema Großstadtlyrik, hier anhand des Beispiels "Stadtaffe" von Peter Fox (man sollte im Unterricht dann aber bereits vorher einen Song von Fox durchgenommen haben, z.B. Schwarz zu Blau)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Trivialliteratur, Erzählverhalten, Erzählperspektive
Kurzgeschichtenanfang produktionsorientiert weiterschreiben, dabei Anforderung sinnvoll anzuknüpfen, bedeutende Informationen weiterzuführen und einen ansprechenden Gesamttext ohne Brüche zu gestalten.
Kurzgeschichtenanfang produktionsorientiert weiterschreiben, dabei Anforderung sinnvoll anzuknüpfen, bedeutende Informationen weiterzuführen und einen ansprechenden Gesamttext ohne Brüche zu gestalten.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,24 MB
Fabel
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dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
Ein Hörspiel zu "Alice im Wunderland" in einen Erzähltext umwandeln
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
41 KB
Trivialliteratur, Erzählverhalten
Klassenarbeit zur Analyse einer Kurzgeschichte mit Bewertungsbogen
Klassenarbeit zur Analyse einer Kurzgeschichte mit Bewertungsbogen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Trivialliteratur, Erzählen, auktorial, Erzählen, neutral, Erzählen, personal, Erzählperspektive, Erzählverhalten
Eine produktiv-kreative Schreibaufgabe (als Klassenarbeit geeignet) zu Gudrun Pausewangs Jugendbuch "Die letzten Kinder von Schewenborn"
Eine produktiv-kreative Schreibaufgabe (als Klassenarbeit geeignet) zu Gudrun Pausewangs Jugendbuch "Die letzten Kinder von Schewenborn"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Trivialliteratur
Eine produktiv-kreative Klassenarbeitsaufgabe zu Presslers Jugendroman "Bitterschokolade" (Thema: Freundschaft/Liebe, Essstörungen)
Eine produktiv-kreative Klassenarbeitsaufgabe zu Presslers Jugendroman "Bitterschokolade" (Thema: Freundschaft/Liebe, Essstörungen)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Gedichtinterpretation
Klassenarbeit zum Thema Großstadtlyrik anhand des Gedichts "Städter" von Alfred Wolfenstein
Klassenarbeit zum Thema Großstadtlyrik anhand des Gedichts "Städter" von Alfred Wolfenstein
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch