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Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
362 KB
Begründete Stellungnahme
Argumentation mit Vortext
Argumentation mit Vortext
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
20 KB
Begründete Stellungnahme
Bewertungshorizont für eine komplette Bewerbungsmappe
Bewertungshorizont für eine komplette Bewerbungsmappe
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
16 KB
Regie, Regieanweisung, Konflikt
Aus Sicht eines Regisseurs sollen die Schüler den Schauspielern Hinweise geben, wie sie ihre Rolle spielen sollen
Aus Sicht eines Regisseurs sollen die Schüler den Schauspielern Hinweise geben, wie sie ihre Rolle spielen sollen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Konflikt, Szene
Tschick, Charakterisierung, Zitat, Maiks Situation, Lektüre
Tschick, Charakterisierung, Zitat, Maiks Situation, Lektüre
KA zur Kurzgeschichte Ilse Aichinger, Fenstertheater ; geleitete Analyse; Aufgaben zu Inhaltsangabe,
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Trivialliteratur, Erzählperspektive, Erzählverhalten, Inhaltsangabe, Basissatz
KA zur Kurzgeschichte: Ilse Aichinger, Fenstertheater ; geleitete Analyse; Aufgaben zu Inhaltsangabe, Erzählverhalten, sprachliche Gestaltung, Merkmalle der Kurzgeschichte, Charakter, innerer Monolog, mit Bewertungsbogen
KA zur Kurzgeschichte: Ilse Aichinger, Fenstertheater ; geleitete Analyse; Aufgaben zu Inhaltsangabe, Erzählverhalten, sprachliche Gestaltung, Merkmalle der Kurzgeschichte, Charakter, innerer Monolog, mit Bewertungsbogen
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
25 KB
Gedichtinterpretation
Klassenarbeit zum Thema Naturlyrik. Formelle und inhaltliche Aspekte werden abgefragt. Heinrich Heine, Neuer Frühling
Klassenarbeit zum Thema Naturlyrik. Formelle und inhaltliche Aspekte werden abgefragt. Heinrich Heine, Neuer Frühling
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
817 KB
Eine KA zum Thema Kurzgeschichten. Hier : Die Tochter von Peter Bichsel (Inhalt, Charakterisierung, Beurteilen)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
71 KB
Gedichtinterpretation
Großstadtlyrik, Expressionismus
Großstadtlyrik, Expressionismus
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
744 KB
Medien, Sachtexte
Klassenarbeit zu Bewerbung und Co.
Klassenarbeit zu Bewerbung und Co.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
16 KB
Novelle
4. Klassenarbeit im Fach Deutsch, Inhaltsangabe und innerer Monolog zu "Kleider machen Leute"
4. Klassenarbeit im Fach Deutsch, Inhaltsangabe und innerer Monolog zu "Kleider machen Leute"
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Der Junge im gestreiften Pyjama. Aufg.1: Charakterisierung der Großmutter Aufg.2. Erläuterungen zu den Geschwistern Scholl (Unterrichtsinhalt: u.a. Widerstand im 2. Weltkrieg)
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Direkte Rede
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Basissatz, Indirekte Rede, Inhaltsangabe von poetischen Texten
- Textzusammenfassung lit. Text - Figurencharakterisierung
- Textzusammenfassung lit. Text - Figurencharakterisierung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
Erzählverhalten
Bewertungsbogen für ein Lesetagebuch zu TSCHICK
Bewertungsbogen für ein Lesetagebuch zu TSCHICK
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
86 KB
Gedichtinterpretation
Klassenarbeit zum Thema Großstadtlyrik
Klassenarbeit zum Thema Großstadtlyrik
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Trivialliteratur, Erzählperspektive, Inhaltsangabe
Klassenarbeit in der Jahrgangsstufe 8 zu Ilse Aichingers Kurzgeschichte "Fenstertheater" mit Inhaltsangabe und weiterführenden Schreibaufträgen
Klassenarbeit in der Jahrgangsstufe 8 zu Ilse Aichingers Kurzgeschichte "Fenstertheater" mit Inhaltsangabe und weiterführenden Schreibaufträgen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
473 KB
Steigernde Erörterung, Einfache Erörterung
materialgestützte lineare Erörterung, Themen: Online-Shopping, verpflichtende Sportkurse nach der Schule
materialgestützte lineare Erörterung, Themen: Online-Shopping, verpflichtende Sportkurse nach der Schule
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
Steigernde Erörterung, Einfache Erörterung
Erörterung im Anschluss an einen Sachtext, Handynutzung in der Schule, Einfluss moderner Medien auf Schulleistung
Erörterung im Anschluss an einen Sachtext, Handynutzung in der Schule, Einfluss moderner Medien auf Schulleistung
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Jugendroman
Leküre: "Egal, was morgen ist"
Leküre: "Egal, was morgen ist"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Akt, Dialog
Wilhelm Tell. Analyse des Auszuges aus V,2 und besonderer Berücksichtigung der Figur Hedwigs. (nur Hauptteil und Schluss einer Anlayse)
Wilhelm Tell. Analyse des Auszuges aus V,2 und besonderer Berücksichtigung der Figur Hedwigs. (nur Hauptteil und Schluss einer Anlayse)
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Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch