Zahlen-Domino Das Arbeitsblatt so ausschneiden, dass immer eine ausgeschriebene Zahl und eine Zahl in Ziffern auf

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Zahlen-Domino Das Arbeitsblatt so ausschneiden, dass immer eine ausgeschriebene Zahl und eine Zahl in Ziffern auf einem "Domino-Stein" stehen. Die SchülerInnen können dann in kleinen Gruppen das Domino legen und somit die Zahlen von 1-100 üben/festigen.

Einstiegssequenz zu Iphigenie auf Tauris Thema Heimat und Fremde Zuordnen der 3er Gruppen anhand der

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Handlung, Drama
Einstiegssequenz zu Iphigenie auf Tauris - Thema Heimat und Fremde: Zuordnen der 3er Gruppen anhand der Zettelschnipsel mit den Fragen drauf, Austausch in der Gruppe, Festhalten von Stichpunkten und Blitzlichtvortrag -

Leitfaden zur Analyse einer Dramenszene/ eines Dramenauszuges Drama Arbeitsblatt Deutsch 12 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Drama
Leitfaden zur Analyse einer Dramenszene/ eines Dramenauszuges

AB zur Vorbereitung und Auswertung einer Theateraufführung, hier bezogen auf "Faust"; auch für andere Dramen leicht

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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AB zur Vorbereitung und Auswertung einer Theateraufführung, hier bezogen auf "Faust"; auch für andere Dramen leicht verändert gut einsetzbar.

Ein Auswertungsbogen zur Fehleranalyse als Nachbereitung einer Klausur; die SuS sollen differenziert für die

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Ein Auswertungsbogen zur Fehleranalyse als Nachbereitung einer Klausur; die SuS sollen differenziert für die Bereiche Inhalt, Sprache, Methode ihre individuellen Schwachstellen ermitteln.

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Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern

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Vorgaben zur Gliederung einer schriftlichen Gedichtanalyse in der Oberstufe Gedichtinterpretation Arbeitsblatt

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Gedichtinterpretation
Vorgaben zur Gliederung einer schriftlichen Gedichtanalyse in der Oberstufe

Nachdenken über Sprache. Sprachursprung. Sprachentstehung. Zitate über Sprache, Arbeitsauftrag (Placemat) dazu;

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Nachdenken über Sprache. Sprachursprung. Sprachentstehung. Zitate über Sprache, Arbeitsauftrag (Placemat) dazu; Einzelstunde, Einstieg in das Thema

Gruppenarbeit zum Nibelungenlied; Übersetzungsversuch Epoche Arbeitsblatt Deutsch 11 Berlin

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin

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Gruppenarbeit zum Nibelungenlied; Übersetzungsversuch

Zwei Dinggedichte und Aufgaben zur vergleichenden Analyse Gedichtinterpretation Lyrik Moderne Arbeitsblatt Deutsch

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Gedichtinterpretation, Lyrik, Moderne
Zwei Dinggedichte und Aufgaben zur vergleichenden Analyse.

AB mit Überblick zur Nachkriegsliteratur. Ohne Aufgaben Epoche Texterschließung Arbeitsblatt Deutsch 11 Berlin

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin

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AB mit Überblick zur Nachkriegsliteratur. Ohne Aufgaben.

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Gedichtinterpretation Übersicht ("Schablone") zur Anfertigung einer Gedichtanalyse. Für die gesamte Oberstufe

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Gedichtinterpretation
Übersicht ("Schablone") zur Anfertigung einer Gedichtanalyse. Für die gesamte Oberstufe einsetzbar!

Arbeits- und Infoblatt zur Bestimmung von Satzgliedern Deutsch Grammatik Satzglieder Arbeitsblatt Deutsch 12

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Arbeits- und Infoblatt zur Bestimmung von Satzgliedern

"Mario und der Zauberer" AB zur Rolle des Erzählers während der Vorstellung Roman Arbeitsblatt Deutsch 11

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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"Mario und der Zauberer": AB zur Rolle des Erzählers während der Vorstellung.

Liste zur Wiederholung der Merkmalen der literarischen Form Legende. Die SuS sollten Merkmale der (ostjüdischen)

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Erzählstil, Erzähltechnik, Gattung
Liste zur Wiederholung der Merkmalen der literarischen Form Legende. Die SuS sollten Merkmale der (ostjüdischen) Legende im Roman 'Hiob' auffinden.

Liste von Merkmalen zur literarischen Form 'Märchen'. Sie diente zur Rekapitulation des zuvor erarbeiteten Stoffes.

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Erzählstil, Gattung, Erzähltechnik, Charakteristik
Es handelt sich um eine Liste von Merkmalen zur literarischen Form 'Märchen'. Sie diente zur Rekapitulation des zuvor erarbeiteten Stoffes. Die SuS sollten Märchenmerkmale im Romantext 'Hiob' finden. Die Märchenform stellt einen Subtext des Romans dar.

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