Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
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Offenes Drama, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes, Gesprächsinhalt und Dialogführung, stilische Gestaltungsmittel, Absurdes Theater
Analyse und Umschreiben der vorliegenden Szene (ehem LK)
Analyse und Umschreiben der vorliegenden Szene (ehem LK)
Für die Facharbeit, bibliographieren üben Literaturgeschichte Deutsch 11 Arbeitsblatt Nordrh.-Westf.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Literaturgeschichte
Für die Facharbeit, bibliographieren üben
Für die Facharbeit, bibliographieren üben
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Textarbeit
Übersicht: Analyse der Kommunikationssituation in Rainer Bambrachs "Känsterle"
Übersicht: Analyse der Kommunikationssituation in Rainer Bambrachs "Känsterle"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
557 KB
557 KB
Roman
Fabers existentielle Topographie: Vom Erklären zum Erleben der Natur, kreative Texterschließung von vier exemplarischen Auszügen (Wüste, Dschungel, Griechenland, Kuba)
Fabers existentielle Topographie: Vom Erklären zum Erleben der Natur, kreative Texterschließung von vier exemplarischen Auszügen (Wüste, Dschungel, Griechenland, Kuba)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Texterschließung
Eine Checkliste, was man bei der Analyse einer Szene alles beachten muss. Zusätzlich noch einige Motive zum "Leben des Galilei" von Brecht.
Eine Checkliste, was man bei der Analyse einer Szene alles beachten muss. Zusätzlich noch einige Motive zum "Leben des Galilei" von Brecht.
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
24 KB
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Texterschließung
Arbeitsblatt: Verändertes Verhalten Hannas nach dem Tod von Sabeth
Arbeitsblatt: Verändertes Verhalten Hannas nach dem Tod von Sabeth
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
28 KB
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Textarbeit
Arbeitsblatt "Konfliktlösung", Verhalten des Vaters im Gegensatz zum Verhalten der Mutter und der Kinder in Birgit Vanderbeke: DAS MUSCHELESSEN
Arbeitsblatt "Konfliktlösung", Verhalten des Vaters im Gegensatz zum Verhalten der Mutter und der Kinder in Birgit Vanderbeke: DAS MUSCHELESSEN
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
27 KB
27 KB
Textarbeit
Arbeitsblatt "Symbolik der Muscheln" zu Birgit Vanderbeke: DAS MUSCHELESSEN
Arbeitsblatt "Symbolik der Muscheln" zu Birgit Vanderbeke: DAS MUSCHELESSEN
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
58 KB
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Textarbeit
Arbeitsblatt: "Rekonstruktion der Revolte" zu Birgit Vanderbeke: DAS MUSCHELESSEN
Arbeitsblatt: "Rekonstruktion der Revolte" zu Birgit Vanderbeke: DAS MUSCHELESSEN
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
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Das Frauenbild in Hauptmanns "Bahnwärter Thiel", Arbeitsauftrag zur Texterschließung
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
24 KB
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Texterschließung
Birgit Vanderbeke: "Das Muschelessen" - Die Dominanz des Vaters (4. Stunde), Erzählung 1990
Birgit Vanderbeke: "Das Muschelessen" - Die Dominanz des Vaters (4. Stunde), Erzählung 1990
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
26 KB
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Texterschließung
Birgit Vanderbeke "Das Muschelessen": AB Stationen des erzählten Geschehens (Stunde 1 der Unterrichtseinheit)
Birgit Vanderbeke "Das Muschelessen": AB Stationen des erzählten Geschehens (Stunde 1 der Unterrichtseinheit)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
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Epoche, Literaturgeschichte, Gedichtinterpretation
Inhaltserschließung zum Einstieg in die Analyse von "Prometheus": Die Schüler ordnen den zentralen Begriffen jeder Strophe die inhaltliche Aussage der Strophe (Antworten auf Folie) zu. Funktioniert wie ein Art "Übersetzung", jeder muss das Gedicht durchde
Inhaltserschließung zum Einstieg in die Analyse von "Prometheus": Die Schüler ordnen den zentralen Begriffen jeder Strophe die inhaltliche Aussage der Strophe (Antworten auf Folie) zu. Funktioniert wie ein Art "Übersetzung", jeder muss das Gedicht durchde
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
68 KB
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Gedichtinterpretation
Mustergliederung des Gedichts von Barthold Brockes "Das Blümelein Vergissmeinicht" (Abi 2006)
Mustergliederung des Gedichts von Barthold Brockes "Das Blümelein Vergissmeinicht" (Abi 2006)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
65 KB
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Aufklärung
AB zur Figurenkonstellation. Die S sollen die angegebenen Verse lesen und die wichtigsten Informationen aufschreiben.
AB zur Figurenkonstellation. Die S sollen die angegebenen Verse lesen und die wichtigsten Informationen aufschreiben.
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
54 KB
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Texterschließung
Folie. Strukturskizze: Schaubild zur Handlungs- und Figurenkonzeption. ("Frühlings Erwachen" von Frank Wedekind)
Folie. Strukturskizze: Schaubild zur Handlungs- und Figurenkonzeption. ("Frühlings Erwachen" von Frank Wedekind)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,39 MB
1,39 MB
Literaturgeschichte
Folie Bilder zur Uraufführung des Dramas "Frühlings Erwachen"
Folie Bilder zur Uraufführung des Dramas "Frühlings Erwachen"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Texterschließung
Leitfaden zur Szenenanalyse. Dieser Leitfaden geht speziell auf Erarbeitungsaspekte von „Frühlings Erwachen“ ein und ergänzt allgemeinere Darstellungen.
Leitfaden zur Szenenanalyse. Dieser Leitfaden geht speziell auf Erarbeitungsaspekte von „Frühlings Erwachen“ ein und ergänzt allgemeinere Darstellungen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
39 KB
39 KB
Texterschließung
Aufgabenblatt zur Analyse des Dramas "Frühlings Erwachen" mithilfe der Methode des Gruppenpuzzles.
Aufgabenblatt zur Analyse des Dramas "Frühlings Erwachen" mithilfe der Methode des Gruppenpuzzles.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
33 KB
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Texterschließung
Zum Aufbau eines Dramas (nach Gustav Freytag): klassisches Drama / geschlossene Form.
Zum Aufbau eines Dramas (nach Gustav Freytag): klassisches Drama / geschlossene Form.
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch