Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Grammatik: Tandembogen indefinido
linea dos unidad 1A Tandembogen indefinido
linea dos unidad 1A Tandembogen indefinido
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Tandembogen Indefinido
Tandembogen inhaltlich an Linea dos, unidad 1A angepasst
Tandembogen inhaltlich an Linea dos, unidad 1A angepasst
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
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Verben auf -er und -ir
Erarbeitung der Verben auf -er und -ir, angelehnt an Encuentros 1, Unidad 1b
Erarbeitung der Verben auf -er und -ir, angelehnt an Encuentros 1, Unidad 1b
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Adjektive
Personenbeschreibung
Personenbeschreibung
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
99 KB
99 KB
Kochen, pan con tomate, Rezept
Rezept"Pan con tomate" zum Nachkochen und zur Anwendung des imperativo/ Imperativs
Rezept"Pan con tomate" zum Nachkochen und zur Anwendung des imperativo/ Imperativs
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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El comparativo y el superlativo
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
448 KB
448 KB
El cuerpo
El cuerpo
El cuerpo
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Einkaufen
Tandembogen/Klausurbogentechnik Für die Einübung von Verkaufsdialogen im Lebensmittelladen. Die SuS arbeiten zunächst in Einzelarbeit, dann wird in Partnerarbeit ein Dialog gesprochen und verglichen.
Tandembogen/Klausurbogentechnik Für die Einübung von Verkaufsdialogen im Lebensmittelladen. Die SuS arbeiten zunächst in Einzelarbeit, dann wird in Partnerarbeit ein Dialog gesprochen und verglichen.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
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Leseverstehen, Textverständnis, tomatina
Vorlage für ein Arbeitsblatt zur selbstständigen Erarbeitung eines spanischsprachigen Textes. Das AB bezieht sich zwar auf die Tomatina, ist jedoch leicht auf alle Texte und Themen abzuwandeln. Es beinhaltet Aufgaben vor, nach und während der Lektüre.
Vorlage für ein Arbeitsblatt zur selbstständigen Erarbeitung eines spanischsprachigen Textes. Das AB bezieht sich zwar auf die Tomatina, ist jedoch leicht auf alle Texte und Themen abzuwandeln. Es beinhaltet Aufgaben vor, nach und während der Lektüre.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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pretérito compuesto, pretérito perfecto
Es handelt sich hierbei um ein Arbeitsblatt, mit dem die SuS angeleitet werden, einen Text hinsichtlich der neuen Zeit (pretérito perfecto) zu untersuchen und ihre Ergebnisse in Form einer Tabelle festzuhalten.
Es handelt sich hierbei um ein Arbeitsblatt, mit dem die SuS angeleitet werden, einen Text hinsichtlich der neuen Zeit (pretérito perfecto) zu untersuchen und ihre Ergebnisse in Form einer Tabelle festzuhalten.
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
67 KB
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Colores Crucigrama
Ein Kreuzworträtsel, in dem 17 Farben in spanischer Sprache gefunden werden sollen. Einsetzbar im Anfangsunterricht. Die Kleinen fanden es toll, aber auch die 10er fanden es zur Entspannung mal ganz nett. :) Auch gut für Vertretungsstunden. Lösung dabei.
Ein Kreuzworträtsel, in dem 17 Farben in spanischer Sprache gefunden werden sollen. Einsetzbar im Anfangsunterricht. Die Kleinen fanden es toll, aber auch die 10er fanden es zur Entspannung mal ganz nett. :) Auch gut für Vertretungsstunden. Lösung dabei.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
361 KB
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WebQuest Madrid
Die SuS bekommen ein fiktives Budget von 1500 Euro und planen eigenständig eine 4-wöchige Sprachreise nach Madrid.
Die SuS bekommen ein fiktives Budget von 1500 Euro und planen eigenständig eine 4-wöchige Sprachreise nach Madrid.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,67 MB
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cultura de México (Gruppenpuzzle)
Gruppenpuzzle zu den Teilthemen (mariachis, lucha libre, el día de los muertos, Frida Kahlo, piñatas)
Gruppenpuzzle zu den Teilthemen (mariachis, lucha libre, el día de los muertos, Frida Kahlo, piñatas)
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,03 MB
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extra, la llegada de Sam
Arbeitsblatt zum Einstieg in die spanische Sitcom Extr@. Anhand der Screenshots sollen die SuS Vermutungen über Eigenschaften der Protagonisten abgeben.
Arbeitsblatt zum Einstieg in die spanische Sitcom Extr@. Anhand der Screenshots sollen die SuS Vermutungen über Eigenschaften der Protagonisten abgeben.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
26 KB
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Erste Unterrichtsstunde Spanisch
Zwei Arbeitsblätter zum Einstieg in das Fach Spanisch, wo zunächst abegragt wird, was die Schüler eventuell schon kennen. Danach werden spansiche Wörter vorgestellt, die die Schüler höchstwahrscheinlich schon verstehen werden. Motivierend für Anfänger.:)
Zwei Arbeitsblätter zum Einstieg in das Fach Spanisch, wo zunächst abegragt wird, was die Schüler eventuell schon kennen. Danach werden spansiche Wörter vorgestellt, die die Schüler höchstwahrscheinlich schon verstehen werden. Motivierend für Anfänger.:)
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
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Perfecto
Es handelt sich hierbei um einen Tandem-Bogen mit Bezug zu dem Text 'Dicho y hecho' aus Encuentros I.
Es handelt sich hierbei um einen Tandem-Bogen mit Bezug zu dem Text 'Dicho y hecho' aus Encuentros I.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
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En el bar de tapas - Fichas de rol
Rollenkarten zum Restaurantbesuch
Rollenkarten zum Restaurantbesuch
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
363 KB
363 KB
Bar de tapas
Dialogschnipsel zur Erstbegegnung mit den Redewendungen "Restaurantbesuch"
Dialogschnipsel zur Erstbegegnung mit den Redewendungen "Restaurantbesuch"
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
388 KB
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Hoja tándem Bar de tapas
Tandembogen zur Anwendung der Redewendungen "En el bar de tapas"
Tandembogen zur Anwendung der Redewendungen "En el bar de tapas"
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
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Doble negación
Es handelt sich hierbei um einen Tandembogen (mit Bezug zur Stadt Duisburg), um die doppelte Verneinung zu üben. Die SuS sollten bereits das Indefinido können.
Es handelt sich hierbei um einen Tandembogen (mit Bezug zur Stadt Duisburg), um die doppelte Verneinung zu üben. Die SuS sollten bereits das Indefinido können.