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Deutsch Kl. 4, Grundschule, Rheinland-Pfalz
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Sinnentnehmendes Lesen; Arbeitsblatt zu "Mannis Sandalen" von Ursula Wölfel
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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das lange i
Wir ziehen um! Zur richtigen Rechtschreibung von Wörtern mit ie
Wir ziehen um! Zur richtigen Rechtschreibung von Wörtern mit ie
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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Satzglieder, Satzteile, Sprachbetrachtung
Unterrichtsentwurf zur zweiteiligen Satzaussage
Unterrichtsentwurf zur zweiteiligen Satzaussage
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Erzählen zu Bildern
Förderung des mündlichen Sprachhandelns. War nen super Unterrichtsbesuch!
Förderung des mündlichen Sprachhandelns. War nen super Unterrichtsbesuch!
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Hessen
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Gestaltungsmerkmale wahrnehmen: Reime, Bilder, ...
Haiku- Kinder entdecken neue Gedichtsformen
Haiku- Kinder entdecken neue Gedichtsformen
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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Satzglieder, Steigerung, Fälle
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Rheinland-Pfalz
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Diese Stunde wurde erstellt mit dem Ziel, das sinnentnehmende Lesen zu üben. Da im Sachunterricht zur Zeit das Thema "Ritter" behandelt wurde, ist dieser Text voll und ganz darauf abgestimmt. Den Text "Kindheit auf der Burg" wurde entnommen aus: Pusteblum
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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Regeln zur Silbentrennung
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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Fabeln
Stundenbild, Text und AB über die Fabel Herbstwind und Sonne
Stundenbild, Text und AB über die Fabel Herbstwind und Sonne
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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Silbentrennung
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Niedersachsen
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Texte in ein Theaterstück umschreiben, Gestaltungsmerkmale wahrnehmen: Reime, Bilder, ..., Erzählen zu Bildern, Groß-/Kleinschreibung, zusammengesetzte Eigenschaftswörter,
Es handelt sich um einen Lernzirkel zum Thema "Märchen". Dieser lässt sich nicht innerhalb einer Unterrichtsstunde abhandeln, sondern erfordert die Zeit von ca. 10-14 Stunden. Das Märchen, welches behandelt wird ist "Das Wasser des Lebens" der Grimm Brüde
Es handelt sich um einen Lernzirkel zum Thema "Märchen". Dieser lässt sich nicht innerhalb einer Unterrichtsstunde abhandeln, sondern erfordert die Zeit von ca. 10-14 Stunden. Das Märchen, welches behandelt wird ist "Das Wasser des Lebens" der Grimm Brüde
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Hamburg
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Sprachbetrachtung
Überarbeitungskarten für die Hand der Schüler: Nachdem mit Hilfe der Reizwortmethode Gruselgeschichten geschrieben wurden, können die Kinder mit Hilfe der Karten ihre Geschichten überarbeiten.
Überarbeitungskarten für die Hand der Schüler: Nachdem mit Hilfe der Reizwortmethode Gruselgeschichten geschrieben wurden, können die Kinder mit Hilfe der Karten ihre Geschichten überarbeiten.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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Zeitformen
Zu den beiden Infinitivformen "schlafen" und "laufen" werden zu allen Personen in Singular und Plural die entsprechenden Formen gebildet. Tabellenform.
Zu den beiden Infinitivformen "schlafen" und "laufen" werden zu allen Personen in Singular und Plural die entsprechenden Formen gebildet. Tabellenform.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Schweiz, deutschsprachig
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Fälle
Unterscheiden von Dativ und Akkusativ. Einfache Fragen sind zu beantworten.
Unterscheiden von Dativ und Akkusativ. Einfache Fragen sind zu beantworten.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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Reizwortgeschichten
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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ss - ß - s
Rechtschreibung
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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Zeitangabe
Zeiten, 1 und 2. Vergangenheit
Zeiten, 1 und 2. Vergangenheit
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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Texte aus Kindermagazinen
Amtliche Unterrichtsvorbereitung im Vorbereitungsdienst. Unterrichtsthema Lesen mit Übungen zur Sinnentnahme Beinhaltet : Lehrplanbezug, Geplanter Stundenverlauf, Sachanalyse, Didaktischer Kommentar, Individuallage, Differenzierungsnotwendigkeit, Materi
Amtliche Unterrichtsvorbereitung im Vorbereitungsdienst. Unterrichtsthema Lesen mit Übungen zur Sinnentnahme Beinhaltet : Lehrplanbezug, Geplanter Stundenverlauf, Sachanalyse, Didaktischer Kommentar, Individuallage, Differenzierungsnotwendigkeit, Materi
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Schweiz, deutschsprachig
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Sprachbetrachtung
Struktur der Sprache: Wenn/dann, Wozu-um zu, Warum-weil, damit, Weshalb-deshalb, trotzdem, indem, Wer-der, nicht-sondern, kein, sondern, nicht nur-sondern auch, sowohl-als auch, weder-noch, nicht-sondern Ergänzen von Sätzen
Struktur der Sprache: Wenn/dann, Wozu-um zu, Warum-weil, damit, Weshalb-deshalb, trotzdem, indem, Wer-der, nicht-sondern, kein, sondern, nicht nur-sondern auch, sowohl-als auch, weder-noch, nicht-sondern Ergänzen von Sätzen
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
2944 Unterrichtsmaterialien
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