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Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
68 KB
Brief, Brief planen, Persönlicher Brief
Ein Brief ist etwas besonderes, wofür man sich Zeit nehmen sollte, um seine Gedanken zu sammeln und zu strukturieren. Danach folgt das ordentliche Schreiben eines Briefes
Ein Brief ist etwas besonderes, wofür man sich Zeit nehmen sollte, um seine Gedanken zu sammeln und zu strukturieren. Danach folgt das ordentliche Schreiben eines Briefes
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
88 KB
Adresse, Brief, Briefumschlag
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
1,00 MB
1. Bedingungsanalyse 2. Sachanalyse 3. Didaktische Analyse 4. Ziele 5. Methodische Analyse 6.Unterrichtsskizze, Schreiben zu einem Bild 1. Erste Hilfe Karten zum Schreiben und Erzählen 2. Checkliste, Schreiben zu einem Bild - Ausführlicher Unterrichtsentwurf 1. Erste Hilfe Karten zum Schreiben und Erzählen, 2. Checkliste
Ausführlicher Unterrichtsentwurf anlässlich eines beratenden Unterrichtsbesuchs im Fach Deutsch: Schreiben zu einem Bild, Unterrichtsskizze, 1. Erste Hilfe Karten zum Schreiben und Erzählen, 2. Checkliste
Ausführlicher Unterrichtsentwurf anlässlich eines beratenden Unterrichtsbesuchs im Fach Deutsch: Schreiben zu einem Bild, Unterrichtsskizze, 1. Erste Hilfe Karten zum Schreiben und Erzählen, 2. Checkliste
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
90 KB
s-Laute Klasse 4 Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Schüler und Schülerinnen befassen sich mit der richtigen Schreibung von s-Lauten
Lehrprobe Schüler und Schülerinnen befassen sich mit der richtigen Schreibung von s-Lauten
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
163 KB
Brief, Brief an sich selbst, Zeitkapsel
Im Rahmen des Erstellens einer Zeitkapsel geht es in der Stunde um folgendes Ziel: Wir sammeln Schreibideen für einen Brief an unser Zukunfts-Ich
Im Rahmen des Erstellens einer Zeitkapsel geht es in der Stunde um folgendes Ziel: Wir sammeln Schreibideen für einen Brief an unser Zukunfts-Ich
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Schweiz, deutschsprachig
48 KB
Adjektive
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
360 KB
Der Löwe und die Maus, Fabelmerkmale, Fabeln
Ein Unterrichtsentwurf zum Thema "Fabeln" für die 4.Klasse. Die SuS erarbeiten sich Merkmale und den Aufbau einer Fabel anhand des Vergleichs der beiden Fabeln "Der Löwe und die Maus" uns "Der Rabe und der Fuchs".
Ein Unterrichtsentwurf zum Thema "Fabeln" für die 4.Klasse. Die SuS erarbeiten sich Merkmale und den Aufbau einer Fabel anhand des Vergleichs der beiden Fabeln "Der Löwe und die Maus" uns "Der Rabe und der Fuchs".
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
327 KB
Methode: HUPL
, Gedicht, Gedichtvortrag, Handlungs- und Produktionsorientiert, HUPL
Arbeitsblatt zum betonten Vortragen eines Gedichtes mit einzelnen Arbeitsanweisungen für Einzelarbeit
, Gedicht, Gedichtvortrag, Handlungs- und Produktionsorientiert, HUPL
Arbeitsblatt zum betonten Vortragen eines Gedichtes mit einzelnen Arbeitsanweisungen für Einzelarbeit
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
217 KB
Methode: HUPL
, Bilder, Gedicht, Handlungs- und Produktionsorientiert, HUPL
Arbeitsblatt mit einzelnen Arbeitsanweisungen um zu einem Gedicht Bilder zu malen in Einzelarbeit
, Bilder, Gedicht, Handlungs- und Produktionsorientiert, HUPL
Arbeitsblatt mit einzelnen Arbeitsanweisungen um zu einem Gedicht Bilder zu malen in Einzelarbeit
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
294 KB
Methode: HUPL
, Gedicht, Handlungs- und Produktionsorientiert, HUPL, Szenische Interpretation
AB mit Arbeitsanweisungen zum Nachspielen einer Gedichtszene in Gruppenarbeit
, Gedicht, Handlungs- und Produktionsorientiert, HUPL, Szenische Interpretation
AB mit Arbeitsanweisungen zum Nachspielen einer Gedichtszene in Gruppenarbeit
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
60 KB
Ronja Räubertochter
Steckbrief zu Birk und Fragen zum Text
Steckbrief zu Birk und Fragen zum Text
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Thüringen
38 KB
Methode: Handlungsorientiert den Aufbau einer Zeitung bestimmen - Arbeitszeit: 4 min
, Aufbau, Medien, Personen bei Zeitung, Zeitung
Diese Pfeile können auf eine Zeitungsseite zu dem entsprechenden Merkmal gelegt werden. Das Merkmal ist fettgedruckt und auch beschreiben. Wichtige Mitarbeiter der Zeitung sind ebenfalls definiert für eine Gesprächsgrundlage.
, Aufbau, Medien, Personen bei Zeitung, Zeitung
Diese Pfeile können auf eine Zeitungsseite zu dem entsprechenden Merkmal gelegt werden. Das Merkmal ist fettgedruckt und auch beschreiben. Wichtige Mitarbeiter der Zeitung sind ebenfalls definiert für eine Gesprächsgrundlage.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Thüringen
1,51 MB
Methode: Tafelapplikation - Arbeitszeit: 120 min
, Aufbau, Fabeln, Tierfabel
Der grobe Aufbau einer Fabel und passende inhaltliche Kriterien
, Aufbau, Fabeln, Tierfabel
Der grobe Aufbau einer Fabel und passende inhaltliche Kriterien
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Methode: Vorträge Präsentieren
, Bearbeitung eines Projektes: vorbereiten, durchführen, auswerten und präsentieren einer Präsentation, Präsentieren Vortrag
Lehrprobe Es geht hauptsächlich um die Kompetenz "präsentieren".
, Bearbeitung eines Projektes: vorbereiten, durchführen, auswerten und präsentieren einer Präsentation, Präsentieren Vortrag
Lehrprobe Es geht hauptsächlich um die Kompetenz "präsentieren".
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Sachsen
156 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Gedicht, Herbst, Rondell
Lehrprobe Schüler puzzeln Herbstgdichte und ordnen diese einem der "beiden Gesichter" des Herbstes zu (schön und bunt oder nass, kalt und trüb), Wiederholung Aufbau Rondell, Schüler erarbeiten mit differenzierten Arbeitsblättern ein eigenes Herbst Rondell
, Gedicht, Herbst, Rondell
Lehrprobe Schüler puzzeln Herbstgdichte und ordnen diese einem der "beiden Gesichter" des Herbstes zu (schön und bunt oder nass, kalt und trüb), Wiederholung Aufbau Rondell, Schüler erarbeiten mit differenzierten Arbeitsblättern ein eigenes Herbst Rondell
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
712 KB
Subjekt, Prädikat, Objekt
Satzglieder
Satzglieder
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Sachsen-Anhalt
508 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Eulenspiegel, Kreatives Schreiben, Schreibimpuls, Wörtliche Rede, Zeichensetzung
Lehrprobe Die SuS schreiben die Geschichte in PA zu Ende. Zur Gestaltung nutzen sie wörtliche Rede, dessen Zeichensetzung zuvor noch einmal wiederholt wird.
, Eulenspiegel, Kreatives Schreiben, Schreibimpuls, Wörtliche Rede, Zeichensetzung
Lehrprobe Die SuS schreiben die Geschichte in PA zu Ende. Zur Gestaltung nutzen sie wörtliche Rede, dessen Zeichensetzung zuvor noch einmal wiederholt wird.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
63 KB
Grammatikarbeit
Redezeichen einsetzen und Begleitsätze markieren Subjekt und Prädikat bestimmen Zeit- und Ortsbetimmung
Redezeichen einsetzen und Begleitsätze markieren Subjekt und Prädikat bestimmen Zeit- und Ortsbetimmung
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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