Enzyklika, Kirche im Nationalsozialismus, Papst Pius XI Lehrprobe Die SuS erarbeiten aus den Inhalten der Enzyklika „Mit brennender Sorge“ deren antinationalsozialistischen und appellierenden Charakter und nehmen aus der Per-spektive eines Appellierten kritisch Stellung zu Form und Inhalt der Enzyklika.
Dialoganalyse, Nathan der Weise, Saladin, Tempelherr Dialoganalyse des Gesprächs zwischen dem Tempelherrn und Saladin (Gesprächsverlauf, Absichten, Redestrategien, sprachliche Gestaltung)
Arbeitszeit: 45 min , Waffengesetz USA Lehrprobe Dies ist mein Examensentwurf und ich habe für alles eine 2 bekommen, ich selbst war mit der Stunde super zufrieden!
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,79 MB
Methode: Think-Pair-Share, Einstieg über Zitate - Arbeitszeit: 60 min , Gegenwartsbezug, Multiperspektivität, Problemorientierung, Sachurteilsbildung, Think-Pair-Share Lehrprobe Erarbeitung der Wahlrechtsdebatte mithilfe von vier Redebeiträgen, Vertiefung durch eine Karikatur, Gegenwartsbezug im Transfer
Methode: Think-Pare-Share - Arbeitszeit: 45 min , Weimarer Republik, Weimarer Verfassung Lehrprobe Im Zentrum der zu zeigenden Stunde steht die Förderung der Urteilskompetenz der SuS. Auf der Grundlage der Verordnung zum Schutze der Republik sollen die SuS zu einem
begründeten (und differenzierten) Sachurteil gelangen.
Methode: Simulation - Arbeitszeit: 40 min , Physik, Schaltkreise, Simulation, Unterrichtsbesuch Guter Unterrichtsbesuch, jedoch Differenzierung ausbaufähig und Sicherung muss verbessert werden. Thema ist sehr gut angekommen und die Kinder waren sehr motiviert. Tipp: Im PC-Raum den UB machen.
Arbeitszeit: 45 min , Aufklärung, Die Französische Revolution, reform, Revolution, Was wollten die Aufklärer? Zwei Arbeitsblätter (+ Lösungen) als Hinführung in die Französischen Revolution.
Begriffserklärung (Reform und Revolution) + Aufklärung.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
330 KB
Methode: Think-Pair-SHare - Arbeitszeit: 45 min , arbeitsteilig, Biografie, Textanalyse, Think-Pair-Share Lehrprobe Die SuS analysieren und vergleichen Biografien von Ruhrpolen und beurteilen individuell vor dem historischen Hintergrund, ob sich die Migration gelohnt hat.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,17 MB
begriffskontroverse, Historikerurteil, Hitler, Kontroverse, Machtergreifung Hitlers, Urteilsbildung Lehrprobe Die Datei enthält:
-Verlaufsplan
-Reihenplanung
-Historikerurteile und ein Populärhistoriker Urteil
-PPP für die Stunde
Dies war eine Lehrprobe, aber es wird nicht die volle UB-Planung hochgeladen.
Arbeitszeit: 45 min , Ainsworth Lehrprobe „Ich will zu meiner Mama!“ Ohne Beziehung keine Erziehung – Erarbeitung der vier Bindungstypen nach Mary Ainsworth und deren pädagogische Relevanz für die Praxis.
Methode: Partnerarbeit / Bezug zu Krappmann - Arbeitszeit: 45 min , Krappmann, Nationalsozialismus Lehrprobe „Wer bin ich?“ - Beurteilung der Möglichkeiten und Grenzen einer Identitätsausbildung in den nationalsozialistischen Jugendorganisationen unter Einbezug der vier identitätsfördernden Fähigkeiten nach Krappmann