Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Auflösung des Römischen Reichs, Das römische Reich – Welche Gründe hatte die römische Expansion? Die Heeresreform des Marius – Eine Reform mit
dramatischen Folgen? – Erarbeitung
von Charakteristika und Risiken der sich aufgrund der marianischen Heeresreform entwickelnden Interessensgemeinschaft zwischen Soldat und Feldherr (Heeresklientel)
Konjunktiv im Hauptsatz: Prohibitiv, Hortativ, Jussiv, Optativ Lehrbuch: CURSUS Ausgabe A, Kapitel 40 bis 42;
Inhalt des Übersetzungstextes: Majestix ruft zum Kampf gegen die Römer auf.
Nationalsozialismus Lehrprobe Eine Lehrprobe zum Jugendwiderstand im Nationalsozialismus mit ausgewählten Widerstandsgruppen. Relativ konventionelle Stunde, Gruppenarbeit, Präsentation, Folien-Placemat. Insgesamt gut bewertet.
Lehrprobe Sehr gut bis gut bewertete Lehrprobe (Sek. I) über die Reichexekution in Sachsen als regionalgeschichtliches Beispiel des Krisenjahrs 1923. Mit allen Materialien. Didaktischer Schwerpunkt Quellenvergleich und Positionierung.
12 Aufgaben, Gruppe B, aus:
El. und magnet. Felder, Ladung, Wdh. Stromkreise, Linke-Hand-Regel, Ladungstraeger, Elektroskop.
Vorschlag zur Punkte- und Noten-Verteilung.
12 Aufgaben aus
El. und magnet. Felder, Ladung, Wdh. Stromkreise.
Rechte-Hand-Regel, Elektroskop, Elektromagnet, Permanentmagnet.
Enthält einen Vorschlag zur Punkteverteilung und Notengrenzen, der aber nicht zwingend ist.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: Lässt sich Frankreich reformieren?–
Reformunfähigkeit der Monarchie am Beispiel von Calonnes Steuerreform.
Arbeitsblatt 2
Science, Wandel, Cloning, Technology Artikel aus der New York Times, in dem der europäische Widerstand gegen die Amflora-Kartoffel (2010 zugelassen) aus amerikanischer Perspektive dargestellt wird.