Methode: Pro- und Kontraargumente erarbeiten - Arbeitszeit: 45 min , Altersbeschränkung, Jugendschutz, Legitimität und Effizienz, Pro und Contra, soziale Medien Lehrprobe Sollte die Altersbeschränkung für die Nutzung sozialer Medien angehoben und die Kontrollen der Einhaltung des Mindestalters verschärft werden?
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Beurteilung, Hernan Cortes, Moctezuma, Requerimiento, Spanischer Kolonialismus Lehrprobe Die SuS erfahren zunächst durch einen Kartenimpuls etwas über die Route von Hernan Cortes. Anschließend setzen sie sich mit einem Bildumpuls mit der Ankunft der Spanier auseinander. Am Ende der Stunde sollen sie das Requerimiento beurteilen.
Entkolonialisierung Lehrprobe Der Prozess der Entkolonialisierung Indiens mit besonderem Blick auf den gewaltlosen Widerstand und den Folgen der beschriebenen Aktionen bis zur Demokratisierung und Teilung Indiens.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 90 min , Oktobermanifest 1905 Russland Revolution Zar Lehrprobe Lehrprobe zum Oktobermanifest des Zaren von 1905, multiperspektive Betrachtung in Form eines Rollenspiels
hannibal, Lektion 14, prima nova Lehrprobe Übersetzung und Interpretation eines Ausschnitts aus Lektion 14 Prima Nova. Interpretation der Verzweiflung römischer Ehefrauen und Mütter, da Hannibal vor den Toren der Stadt steht
Methode: Globalization, Fashion Industry/ Fast Fashion: Environmental impact and working conditions - Arbeitszeit: 135 min , fashion industry, Fast Fashion, Globalization, Klausur Q1, mediation Teil A: Schreiben, Leseverstehen (integriert)
Teil B: Sprachmittlung/ Mediation
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Imperialismus, Kaiser Wilhelm II., Kolonialismus, Nationalliberale Partei, Zentrum Bebel deckt auf, worum es den Nationalliberalen und dem Zentrum sowie den Befürwortern des deutschen Kolonialismus tatsächlich geht: Ausbeutung, Selbstbereicherung.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 45 min , 1789, Französische Revolution, Grundrechte, Menschenrechte, Bürgerrechte, Menschenrechte Lehrprobe Die Menschen- und Bürgerrechte von 1789 sollten mithilfe von multiperspektivischer Betrachtungsweise beurteilt werden.
Geschichte / Gemeinschaftskunde Kl. 9, Hauptschule, Baden-Württemberg
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Methode: 1. Unterrichtsbesuch , Adolf Hitler, Ermächtigungsgesetz, Machtergreifung und Machtübernahme 1933, Nationalsozialismus, Reichstagsbrand Einführungsstunde zum Nationalsozialismus: 4 Schritte als Weg in die Diktatur
Biomechanik, Grundbegriffe Biomechanik, Karteikarten Biomechanik Im Karteikartenformat werden die in der Biomechanik wesentlichen Begriffe erklärt und dargestellt. Diese Karteikarten sind eine optimale Lernhilfe für alle SchülerInnen, die im Leistungskurs / Profilfach Sport Theorieinhalte wiederholen wollen.